54.สรุปผลการคัดเลือกนร.ไปสุพรรณบุรี ใช่หรือไม่


มุมมองของฉันเอง

วันนี้หลังจากจัดกิจกรรมทักษะทางวิชาการ  เพื่อคัดเลือกนักเรียน ระดับอนุบาล และช่วงชั้นที่ 1-2 เป็นตัวแทนสพท. สมุทรสาคร  (ช่วงชั้นอื่นๆ ได้จัดกิจกรรมนี้ไปแล้ว) ไปเข้าร่วมแข่งขันในงานศิลปหัถตกรรมนักเรียนระดับภาคกลาง และภาคตะวันตก ปี 2551 ณ จังหวัดสุพรรณบุรี ระหว่างวันที่ 5-8 มกราคม 2552 นั้น ฉันได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติหน้าที่ เป็นคณะกรรมการตัดสินการประกวด และแข่งขัน ในสาระภาษาต่างประเทศ  เวลาพูดถึงกลุ่มสาระ แล้วเหมือนดูดีและก็เหมือนเช่นทุกปี แต่ปีนี้ ทางเขตฯ มอบหมายให้รับผิดชอบด้านการแข่งขัน English Quiz ในช่วงชั้นที่1  กรรมการมี 6 ท่าน แต่ไม่มา  2ท่าน ป่วย 1 ท่าน การกำหนดเกณฑ์ต่างๆ เหมือนของสพท.สุพรรณบุรี

ต่อไปนี้เป็นมุมมองของฉันเอง

เมื่อสิ้นสุดการดำเนินการแข่งขัน พบข้อสังเกตที่น่าสนใจ ดังนี้

1. มีกลุ่มโรงเรียน ส่งนักเรียนตัวแทนนักเรียนเข้าแข่งขันน้อยมาก ของQuiz มี เพียง 7 กลุ่ม เท่านั้นที่เข้าร่วมกิจกรรม ใน 7 กลุ่มนี้ ไม่เข้าเกณฑ์ 1 กลุ่ม อันเกิดจากความเข้าใจผิดของโรงเรียน สรุปว่าแข่งขันกันเพียง 6 กลุ่มๆละ 2 คน

2. เมื่อการแข่งขันสิ้นสุดลง และพิจารณาผลคะแนน พบว่า ความสามารถของโรงเรียนสังกัดสพท.ของสมุทรสาคร ไม่แตกต่างจากโรงเรียนเอกชน มากนัก 
3. เด็กรัฐบาลไม่ได้ด้อยกว่าเด็กเอกชน เมื่อแข่งขันความสามารถภาษาอังกฤษ เร่งอีกนิดๆ ก็น่าจะไปคู่กันได้

เชิญร่วมวิพากษ์กันด้วยปัจจัยต่อไปนี้

1.นักเรียนในช่วงชั้นที่ 1 (ป.1- ป.3 ) ของเอกชน มีชั่วโมงเรียนในแต่ละสัปดาห์มากกว่า เวลาเรียนของนักเรียนของเขตพื้นที่สมุทรสาคร

เมื่อมีเวลาเรียนมาก ย่อมรู้มาก  หรือไม่

เมื่อมีความพร้อมด้านปัจจัยพื้นฐานมากกว่า การเรียนรู้ รับรู้ ย่อมมีมากกว่า หรือไม่

เทคนิด วิธีการเรียนรู้ ที่แตกต่างกัน ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ต่างกัน หรือไม่

ประสบการณ์การสอน ของครูมีผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และทัศนคติ ของผู้เรียนมากน้อยเพียงใด

 

2.การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของกระทรวง ของโรงเรียนรัฐบาลในช่วงชั้นที่ 1 ไม่เน้นการเขียน มากไปกว่าการฟังและการพูด แต่ของโรงเรียนเอกชนเด็กจะฝึก เขียนตั้งแต่ชั้นอนุบาล

ผลการตรวจแบบทดสอบ พบว่า เด็กจากโรงเรียนรัฐบาล เขียนประโยคคำตอบสั้นๆ และถูก แต่เด็กเอกชน เขียนคำตอบยาวและถูกต้อง

การฟังคำถามและตอบ เด็กเอกชนฟังคำถาม ได้เข้าใจ และตอบถูกไม่แตกต่างจากเด็กโรงเรียนรัฐบาล แต่เด็กรัฐบาลคิดเขียนคำตอบช้ากว่า

3.ความพร้อมของนักเรียนจากโรงเรียนรัฐบาล แตกต่างจากความพร้อมของนักเรียนโรงเรียนเอกชน

ในการแข่งขันผู้เข้าแข่งขันต้องตอบปัญหา 2 รอบคือ

1.ในรอบแรกเป็นคำถามชนิดตัวเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ใช้เวลาข้อละ 1 นาที

แบบทดสอบมีข้อกำหนดคือ

1.เนื้อหาคำศัพท์ตามหลักสูตร

2.เน้นความเข้าใจภาษา

3.ถามความรูทั่วไป และเหตุการณ์ปัจจุบัน

4.ต้องสอดคล้องกับวัฒนธรรมทางภาษา

5.กำหนดเวลา ในรอบแรก ใช้เวลา 20 นาที และรอบที่ 2 ใช้เวลา 30 นาที่

 

2.รอบที่ 2 กรรมการจะถามคำถามนักเรียนเขียนตอบ / เลือกคำตอบที่ถูกต้อง ในกระดาษคำตอบ ตามระดับช่วงชั้น โดยกรรมการจะมีปัญหาสำรองอีก หนึ่งชุด ในกรณีที่มีคะแนนเท่ากัน

ฉันเห็นว่า วิธีดำเนินการแข่งขัน ไม่ค่อยจะสอดคล้องกับความคาดหวังของหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้

ของนักเรียนในช่วงชั้นที่1  ฉันคิดว่า น่าจะให้โอกาสเด็กได้พูดตอบคำถาม

 

สิ่งหนึ่งที่ฉันคิดว่า พลาดมาตลอด คือ เด็กไทยเราใช้เวลาในการเรียนภาษาอังกฤษ นานมาก ตั้ง 12 ปี รวม ป.ตรีอีก 4 ปี รวม 16 ปี แต่พูดไม่ได้ มันน่าคิด คุยกับชาวต่างประเทศ ลับหลัง ฝรั่งมันแอบขำฉิบ
เพราะดันเอาภาษาวรรณกรรม มาแหลงกัน แบบบ้านเราเรียนกันว่า พูดแบบลิเกงั้นแหละ

แล้วใครควรแก้ ครูผู้สอนงั้นรึ ก็น่าจะถูกเน๊อะ  แต่อาจถูกกล่าวหา ว่าโป้แน่ ต้องรอให้ผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบท่านเสนอให้แก้ ท่านแก้ให้ดู อิอิ ...ไม่น่าเกลียด

โฮ๊ยย !  ที่นี่ ประเทศไทย นะคะพี่น้อง  (ที่สมุทรสาคร )

เพลงประจำจังหวัดบรรเลง ...อิอิ

ว่ากันขำๆ นะพี่น้อง  

หลักสูตรเปิดใจกว้าง ใครใคร่ทำ ทำ แต่อย่าล้นขอบ ขอถามสักคำใครตอบได้ มีเฮ .......
ไอ้เพื่อนคนหนึ่งบอกว่าจะมาคุย เรื่องเก่าสมัยเรียน  เจ้านี่ถ้าจะแก่งักจริงๆ ก็จะมาคุยความหลัง
ไม่พูดว่าแก่แล้วจะว่าอะไร สมัยเรียนใครๆก็เรียกน้า ที่จริงอายุน้อยกว่าฉันอีก แต่ใบหน้ามันทรยศ...

เพื่อนฉันจบเอกอังกฤษมา แล้วก็ต่อโทบริหาร  มันบอกว่า "ข้าจบมาได้ก็บุญแล้ว"

อ้าว ....มันพูดแปลกฮิ
ไอ้หมอนี่เคยพูดว่า "นี่หล่อนรู้ไม๊ว่า ความรู้ที่เรียนมาจากมหา'ลัยน๊ะ เก็บไว้เถอะ ฉันถามว่า เก็บไว้ทำไม
ไอ้หมอคนเดิมมันก๊ากกกก...ใส่
แล้วพูดว่า  "จะบ้าหรือความรู้ที่เรียนมามากมายเกินเด็กจะรับได้ 
แล้วแกจะบ้าเอามาสอนไอ้ตัวเปี๊ยกๆได้ไง"
ตกลงใครบ้า  เจ้าเพื่อนตัวดี  หรือฉัน อิอิ...
 
 
 
หมายเลขบันทึก: 228802เขียนเมื่อ 11 ธันวาคม 2008 16:00 น. ()แก้ไขเมื่อ 15 พฤษภาคม 2012 13:04 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (30)
  • อิอิ ช็อตเด็ด อยู่บรรทัดท้ายสุดนี่เอง เอิ๊กๆๆ
  • สวัสดีครับ พี่ครูต้อย
  • คิดถึงจังเลยครับ
  • สบายดีไหมครับ
  • ไม่ได้ทักทายกันหลายวันเลยครับ
  • รักษาสุขภาพด้วยนะครับ
  • สุขกายสบายใจไปกับโกทูโนวครับ
  • มาอึ้งๆๆๆ
  • อันนี้ แตกต่างกันแน่ๆๆ
  • เทคนิด วิธีการเรียนรู้ ที่แตกต่างกัน ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ต่างกัน หรือไม่

    ประสบการณ์การสอน ของครูมีผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และทัศนคติ ของผู้เรียนมากน้อยเพียงใด

  • สรุปคุณครูได้มาสุพรรณบุรีไหม
  • จะตามไปขอพบ
  • อิอิๆๆๆๆๆๆๆ
  • เดี๋ยวนี้คุณครูเก่งขึ้นมากๆๆ
  • สามารถสรุป AAR ได้ละเอียด
  • ขอชื่นชม
  • ไม่เสียแรงๆๆๆๆ ฮ่าๆๆๆๆๆๆ

สวัสดีค่ะ

  • ครูต้อย

ไม่ได้ทักทายหลายวันเลยค่ะ ครูต้อยสบายดีนค่ะ

มาเยี่ยม

มาอ่าน

มาเมนท์

มาคิดถึง

สวัสดีครับอาจารย์ สงสัยเหมือนกันครับ(อันตัวเราก็เป็น).....เด็กไทยเราใช้เวลาในการเรียนภาษาอังกฤษ นานมาก ตั้ง 12 ปี รวม ป.ตรีอีก 4 ปี รวม 16 ปี แต่พูดไม่ได้ มันน่าคิด คุยกับชาวต่างประเทศ ลับหลัง ฝรั่งมันแอบขำฉิบ....วันนี้ถ้าว่างอยากเรียนเชิญอาจารย์ ไป"สู่ขวัญ"ให้น้องที่ที่ทำงาน หน่อยครับ

P

-สบายดีเจ้า

-ไม่ได้เจอหลายวัน ครูต้อยก็ไปอ่านงานอยู่ทุกครั้งที่เปิดเครื่องนะ

 ซิบอกให้ รวมทั้งอ่านทีเม้นท์ให้เพื่อนบ้านด้วย

-เมื่อไรจะเปลี่ยนรูปซักที รู้ไม๊ท่านี้ คนจีนเขาถือ

-อิอิ ไม่ถือก็หล่นซินะ  พี่น้อง

สวัสดีค่ะ

แวะมาอ่านด้วยความคิดถึงนะคะ

เรียนถาม อ.ขจิต

เวลาพิมพ์แล้วสะกดผิดนี่ทำไงคะ อ.

  • ไม่ยากเลยครับ
  • พี่คุณครูก็กดลบที่ [ลบ]
  • แล้วแก้ไขใหม่
  • เช่น ก็อนุญาติ   เป็น อนุญาต
  • อิอิๆๆๆ

P

-อิอิ.. ลบหมด และจำความเดิมไม่ได้

-ตอบใหม่นะคะ

-ไม่ได้ไปสุพรรณบุรีค่ะ เป็นหน้าที่ของเขตฯ ดำเนินการค่ะ

-อดเจออาจารย์ผู้ประสาทวิชา  มาร เอ๋ย .. บล็อกเกอร์

-อยากได้ยินคำนี้มานานแล้ว "สามารถสรุป AAR ได้ละเอียด"

-กำลังศึกษาดูตัวเอง ว่า ทฤษฎีไร้ระเบียบ  กับการเรียนรู้ของตัวเองจะ

  ลงเอยอย่างไร

-อ. จะทำ thesis (เคยอ่านคำนี้ผิดสมัยเรียน ม3.ว่า เด'อะ:ซี๊ด555+)

 เกี่ยวกับการเรียนรู้แบบศิษย์คนนี้  ก็อนุญาตนะคะ เอา

  ป.  เอกอีกซักใบ

-ขอบคุณค่ะ

 

  • หายหน้าหายตาไป...
  • คิดถึงนะคะ  แอบเข้ามาอ่านบันทึกเก่า ๆ ค่ะ
  • ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยดีมากค่ะ
  • ขอเป็นกำลังใจให้นะคะ
  • สวัสดีค่ะ
  • แวะมาทักทายค่ะ สบายดีนะคะ
  • ดีค่ะ การทำงานถ้ามีการประเมินผล สะท้อนผลงานออกมาเป็นสิ่งที่ดีค่ะ
  • เพื่อการพัฒนา เพื่อการปรับปรุงแก้ไขต่อไปค่ะ P-D-C-A ค่ะ
  • ขอบคุณค่ะ

P  รูปน่ารักมากค่ะ

-ไม่ได้หายไปไหนนะคะ ยังอยู่

-ก็อยากหายตัวเป็นเหมือนกัน คงสนุกดีค่ะ

-สบายดีนะคะ  ขอบคุณค่ะ

P

-น้องโย่งนี่ ตัวจริงคงหล่อไม่น้อยไปกว่าดารานะคะ

-ขอบคุณค่ะที่มาเยี่ยม

-อยากกินข้าวเม่าคลุกจัง

P

-ขอบคุณที่เชิญ ไปสู่ขวัญ

-เป็นความปกติของพี่น้องเราชาวไทย

-อาการนี้แก้ไม่ยากให้หาหวานใจชาวต่างชาติ

-อย่าคิดมากค่ะ  เอามานั่งพูดให้เราฟังทุกวั๊น ทุกวัน

-หาไม่ได้ก็ซื้อ cd หนังเสียงในฟิลม์มาดูกันให้สนุกตามสไตล์

-ไม่ต้องเลียนแบบใคร หนังใครชอบแบบไหนหามา  ฟังจนแก เปื่อย

-เดี๋ยวก็รู้เอง ว่า หมู่ หรือจ่า อิอิ

-เดี๋ยวจะตามไปสู่ขวัญให้ถึงที่ทำงาน โอเคค่ะ

  • ไม่พบคุณครูต้อยในบล็อกตั้งหลายวัน วันนี้มาอ่านบันทึก + ความคิดเห็น เพลินเลยค่ะ
  • ตอนเป็นกรรมการครูต้อยดุไหมคะ...
  • และมาชวนครูต้อยไป แกะรอยช้างที่โฮงยาสวนดอก เชียงใหม่ พ.ศ.2509 ค่ะ (เรื่องนี้ภูมิใจนำเสนอค่ะ)

P

-สวัสดีค่ะ น้องศน. add

-พี่ครูต้อยพยายามจะให้น้องศน.หน่อย มารู้จัก เพื่อนๆ Gotoknow

-เหมือนเข็ญครกขึ้นเขา

-อะไรมันจะยากเย็นเท่าเข็ญใจ ชาวบ้าน

-มาวันนี้ได้สติ   อันตัวเราก็ไม่มีใครเข็ญ วิ่งเข้ามาเองกะว่าไปตายเอาดาบหน้า โชคดี เจออ.จขิตเสียก่อน เติมพลัง และความฝันไว้ทัน

-จึงอยากบอกผ่านศน.add ไปยังผุคนที่ผ่านไปมา ว่า

-มาเถอะ มีทุกรูปแบบที่นี่ ที่เดียว ที่gotoknow

ขอบคุณค่ะ

P

น้องคิม มาพอดี พี่ครูต้อยกำลังจะไปเยี่ยม กำลังค้นหาอยู่ จากบ้านนี้ไปหลายวัน ก็ไปแอ่วเหนือจ้าว..สนุกมากจ้าว..  อีทีนี้ ก่อยักก๋าน ยักง๋าน ยักเนิบ ยักนาบ อิอิ  ขืนฮื้อคำไผ่บ่ชัดถ้อยชัดคำ เดี๋ยวจะโดนปี่น๊องตำนิจ้าว

-น้องคิม หากครูต้อยอยู่เหนือวักเดื๋อน ข่อยก่อเว้าคำเมืองด้ายหลาย

-อยากบอกว่า คนเหนือน่าฮักจิงจิ๊งจ้าว..

 

P

ขอบคุณค่ะ

-P D C A นำมาใช้ได้จะช่วยให้กระบวนการเรียนรู การทำงานของเราเป็นระบบดีนะคะ

P

-ไม่ได้เจอกันก็คิดถึง คิดถึงหนังสือก็ไปหาน้องดาว เมื่อคืนก็ไปอ่านมาแล้ว ...น้องดาวบอกช้าไปแล้วค่ะ

-เอ ถามแปลกดีค่ะ  เวลาเป็นกรรมการดุไหม   กำลังอยากเล่าให้ฟังเลยทีเดียว

ไม่ดุค่ะ ไม่อยากให้เด็กเครียด อยากให้เด็กทุกคนหัวใจพองโต นี่น๊ะ

ข้ายิ่งใหญ่ และถนนสายนี้ ต้องการผู้กล้าหาญ ข้าโชคดีที่ได้มาขึ้นสังเวียนนี้  นี่.. อยากให้คิดอย่างนี้ค่ะ  จึงไม่ดุเลย

-เด็กๆทำแบบทดสอบเสร็จแล้ว สำหรับกรรมการมีอาหารว่างมาให้หลัง10.30 น. กรรมการ 6 คน พอดีเลย

-พี่ถามเด็กว่าใครยังไม่ได้ทานอาหารเช้ามา เพราะมาจากต่างอำเภอ บวกกับตื่นเต้น คงทานอะไรไม่ลง จริงด้วยมีเด็กจากอำเภอกระทุ่มแบบ 2 คนยกมือ

-พี่เลยขออนุญาตน้องๆในทึมงานเอาไปให้เด็ก

-แป๊ปเดียว ยกมือกันพรึบพรับไปหมด เด็กๆสอบแข่งขันแล้ว ก็อิ่มท้อง รอฟังการประกาศค่ะ 

-สบายใจดีค่ะ เวลาเห็นเด็กๆทาน เขาจะน่ารักมาก ต่างคนต่างมีวิธีการทาน และแบ่งปันกันคนละแบบค่ะ

 

-อิ่มแล้วก็มีอาการคนละอย่างไม่ซ้ำแบบกัน นี้ถ้า อ.ดร.บัญชามาเห็นคงทำการ์ตูนมาฝากพวกเราแน่ๆ เลย

-เสียดายไม่ได้เจอน้องดาว ปีหน้าพี่จะไปใหม่ค่ะ

-ขอบคุณค่ะ น้องดาว

 

หากคุณครูเกิดคำถามเปรียบเทียบอย่างที่คุณครูต้อยมอง ปัญหาการเรียนแล้วนำมาใช้ในชีวิตจริงไม่ได้คงจะลดลง ทั้งการเปรียบเทียบนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลกับเอกชน และ ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของเด็กไทยวันนี้

ขอเป็นกำลังใจให้เพราะมองว่าสิ่งที่คุณครูต้อยกำลังมองและพยายามให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเป็นการทวนน้ำ ซึ่งต้องใช้สติปัญญาและความอดทนอย่างมากเลยนะคะ

อิ อิ พี่พ้นมาแล้วเพราะเป็นนักวิชาการอิสระ แปลว่าจะทำอย่างที่ตัวเองคิด และมักเป็นการคิดนอกกรอบ นอกกระแสหลักเป็นประจำ เขาเรียกพวกนอกคอกมั้ยคะเนี่ย

เป็นเรื่องน่าเศร้าที่ปัจจุบันมีครูบาอาจารย์มากมายเรียนเพื่อเพิ่มฐานสภาพทางการงาน จบแล้วได้แต่วิชาที่เรียนอย่างเป็นก้อนๆมา ย่อยก็ไม่ได้ หาทางใช้ก็ไม่ได้ พี่คิดว่าที่ตัวเองเรียนจบมาเนื้อหาวิชาการที่เข้มข้นขึ้นในแต่ละระดับก็เป็นแค่ส่วนหนึ่ง แต่วิธีคิด หรือกระบวนการคิดต่างหากที่ได้เปลี่ยนแปลงตัวเองให้ได้เห็นในบางมุมที่เราอาจไม่เคยมอง ไม่เคยนำมาขบคิด

P

เรียนพี่คุณนายด๊อกเตอร์

-ขอบคุณมากค่ะ

-ครูต้อยอยากอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับการสื่อสารของพี่ด๊อกเตอร์จังเลย

-เรื่องราวจากประสบการณ์จริง มีคุณค่าต้องการพัฒนามนุษย์นะคะ

สวัสดีค่ะ

  • ตั้งใจมาเยี่ยมค่ะ ครูต้อย..
  • อ่านบันทึก..."
    สิ่งหนึ่งที่ฉันคิดว่า พลาดมาตลอด คือ เด็กไทยเราใช้เวลาในการเรียนภาษาอังกฤษ นานมาก ตั้ง 12 ปี รวม ป.ตรีอีก 4 ปี รวม 16 ปี แต่พูดไม่ได้ มันน่าคิด คุยกับชาวต่างประเทศ ลับหลัง ฝรั่งมันแอบขำฉิบ
    เพราะดันเอาภาษาวรรณกรรม มาแหลงกัน แบบบ้านเราเรียนกันว่า พูดแบบลิเกงั้นแหละ"
  • เห็นด้วย นะ..ทุกคำที่เล่ามา...
  • ขอให้มีความสุขกับสิ่งที่ ทำ นะคะ  สู้ สู้ ค่ะ
  • ฝาก กุหลาบ มาเป็นกำลังใจ.
  •  

ถ่าไม่รังเกียจตามมาชวนเข้าแกงค์ครับ

เข้าไปที่เมนู ครูต้อย

เข้าประวัติ

แก้ไขประวัติส่วนตัว

เพิ่ม ~ natadee

อิอิ

เข้าแกงค์แล้วรายงานตัวที่ครูโย่งนะครับ

ไป ทำกิจกรรมต่อครับ

แว็บ ๆๆ มา

สวัสดีครับคุณครูต้อย

 

วันนี้มีโอกาสมาแวะเยี่ยมเยียนเป็นครั้งแรก

บ้านครูต้อยเต็มไปด้วยเนื้อหาสาระมากมายครับ

ของผมเองเพิ่งปลูกสร้างใหม่ยังไม่เรียบร้อยเลยครับ

วันไหนหากคุณครูรู้สึกเหงาก็แวะเข้าไปอ่านกลอนรักได้นะครับ

ขออนุญาตประชาสัมพันธ์กันตรงนี้นะครับ

http://gotoknow.org/blog/nusuwutg/226635

 

ขอบคุณมากครับ

มาขอบคุณที่กรุณาเข้าไปทักทายผม คนประจวบ ที่มาอยู่เชียงรายครับ

-ขอบคุณค่ะ อ.

-ไม่รังเกียจเลย แก๊งค์นี้ ว่าแต่ว่า มันจะเขินนะซิอ.

-หากใครเขาถามอ.ช่วยแก้ตัวให้ด้วยแล้วกัน ว่า ครูต้อยน่ะ ใบหน้าเธอทรยศ หักหลัง กันเอง 555+

-เดี๋ยวได้ฤกษ์จับตา สามยาม ว่างคน ปลอดคนแล้วจะไปรายงานตัวค่ะ

P

ขอบคุณค่ะ

ไม่แน่ใจว่าเคยเหงาหรือเปล่า

แต่ทำได้ค่ะ เราเป็นนายจิตเราสั่งน่าจะได้

ก็อยากเขียนกลอนเป็นบ้าง

ขอเป็นศิษย์แล้วกัน

ช่วยชี้นำให้ด้วย

ศิษย์ขอคาระวะ 1 เป๊กค่ะ

อะจ๊ากกกก...ครูต้อยออกจากเชียงรายวันที่ 8 ธค. ดวงเราแคล้วคลาดกันได้ ไม่เป็นไร ถึงอย่างไรก็อุ่นใจที่เป็นคนเมืองจวบค่ะ

เอามาฝากค่ะ จำได้ไหมค่ะที่นี่ที่ไหนคะ

อิอิ มาอีกรอบ ครูต้อยกำลังจะมีแก๊งค์ แล้ว...อย่าเพิ่งตัดสินใจนะคะ เดี๋ยวรอพี่เจ๊เขี้ยวมาโฆษณาอีกคน ของพี่เจ๊ก็เป็นหน้าตาดีแต่ทำเฉย(ซะอย่าง)นะคะ อิอิอิ (มาแซววว ว่าต้องผสมผสาน...)

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท