๑๕.ปัญหาของเด็กห้องท้าย


ปัญหาสำคัญคือการจัดลำดับความคิด การบันทึก การทำงานเป็นกลุ่มลดลง

        

 

 

 

 

Dscf2315

 

           ย่างเข้าเดือนที่ 4 นับจากวันที่ "จักรยานน้ำเก็บขยะ" ได้สำเร็จออกมาเป็นรูปเป็นร่างชัดเจน หลังจากนั้นจึงพบว่าสิ่งที่จะต้องอดทนในการพัฒนาพวกเขาเป็นอย่างมากคือ  การคิดให้เป็นระบบ  แล้วนำมาจัดลำดับความคิด  ที่สุดคือการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของความคิดทั้งมวล  ให้เป็นองค์ความรู้ที่เกิดจากการระดมความคิดของสมาชิกในกลุ่ม  นั่นคือ  จะต้องพัฒนากระบวนการกลุ่มให้เวิร์กกว่านี้  เพราะความรู้ยังกระจาย  และเป็นกลุ่มก้อนอยู่  ต่างคนไม่ชินกับการระดมพลังความคิด  จึงเป็นการแบ่งฝ่ายแบ่งพวกชัดเจน  หลายคราที่อ่อนล้า  ด้วยความที่หนุ่มน้อยทั้ง 8 ต่างมีความคิดพื้นฐานตามสภาพแวดล้อมที่เติบใหญ่มา  

          วันนี้มีบางคนที่ไม่พูดจากับใคร  แถมยังพยายามหนีหน้าครูด้วย  ชักเป็นห่วงแล้วสิคะ  ครูแป๋มพยายามให้พวกเขาได้วางแผนร่วมกัน  เพื่อให้เกิดการยอมรับกันและกัน  จะมีอยู่เพียง ต้น  ต่อ  นาท...ที่ยังมาหาครูดังเคย...แล้วคนอื่นๆไปไหน  การติดต่อทุกทางก็เริ่มเป็นอุปสรรค  เอ....หรือว่าการฝึกให้สมาชิกรู้จักการวางแผนการทำงานร่วมกัน  ก่อนที่จะมาพบครูเพื่อเสนอข้อสรุป  หรือโจทย์ข้อนี้จะยากเกินไปสำหรับพวกเขาหนอ?....คงต้องสืบดูให้แน่ชัดว่า..เป็นเพราะอะไรกันแน่....จะได้รีบแก้ไขให้ทันท่วงที  เพื่อมุ่งพัฒนาให้เขาเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ให้ได้ค่ะ.....

                                                                                               ครูแป๋ม

 

        

 ปล. update ค่ะ  ที่จริงแล้วอนันต์ปวดฟัน ฝาแฝดพาเพื่อนไปถอนฟันคุดเรียบร้อยแล้วค่ะ.

หมายเลขบันทึก: 225697เขียนเมื่อ 26 พฤศจิกายน 2008 21:03 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 19:55 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (77)

ความพยายามในการจัดสรรทรัพยากรบุคล
เพื่อให้มีการทำงานเป็นทีมอาจพบอุปสรรคบ้างในระยะแรกๆ
เด็กห้องท้ายมีความคิดพื้นฐานตามสภาพแวดว้อมที่เติบใหญ่มาต่างกัน
จะต้องมีการปรับเปลี่ยนวิธีการคิดให้มีทักษะในการคิดโดยเอาส่วนรวมเป็นศูนย์กลาง

คุณครูแป๋มเฝ้าติดตามโดยแนะแนวทางให้พวกเขา
ใช้ศักยภาพของตนเองออกมาช่วยระดมความคิดว่า
การทำงานเป็นหมู่คณะต้องมีการวางแผนร่วมกัน
ให้เป็นคนมีเหตุผลยอมรับฟังความเห็นของกันและกัน
เด็กห้องท้ายหลายคนได้ประจักษ์ใจว่าเขามีความเชื่อมั่นมากขึ้น
ได้รักการยอมรับของสังคมรอบข้าง
ในระยะแรกอาจพบอุปสรรค เขาก็สามารถแก้ไขปัญหาด้วยตนเองได้ในระยะต่อมา
โดยมีคุณครูแป๋มคอยให้กำลังใจอยู่ห่างๆ

เด็กห้องท้ายจะเห็นได้ว่าวิธีการของครูแป๋มไม่ได้มาสั่งการให้ทำตามวิธีการ
แต่ครูแป๋มมาเพียงผู้ชี้แนะให้เด็กห้องท้ายได้ใช้ศักยภาพของตนเอง
ช่วยกันคิดและช่วยกันปฏิบัติด้วยสมองของเด็กเอง
ซึ่งเป็นวิธีการสอนให้เรียนรู้ที่ยั่งยืน
เด็กห้องท้ายก็สามารถที่จะพัฒนาศักยภาพด้วยตนเองในอีกหลายๆเรื่องในวันข้างหน้า

ความเป็นจริงเด็กห้องท้ายน่าจะได้รับการเอาใจใส่ให้มากกว่าที่เป็นอยู่ บางโรงเรียนปล่อยตามเรื่องตามราวครับ

ขอบคุณค่ะที่มาช่วยอธิบายค่ะคุณสุวัฒน์

ค่ะ คุณเบดูอิน พวกเขาน่าสงสารและอยากเรียนรู้ไม่ต่างจากเด็กห้องอื่นๆ แป๋มเศร้าใจและอยากจะช่วยพวกเขา ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด อย่างน้อยก็คุยให้กำลังใจค่ะ

อีกครั้งนะคะ

ติดตามอ่านงานของคุณครูแป๋มแล้วทึ่งมากคะ

เกิดมาเพื่อเป็นครูแท้ๆเลยนะคะ ศรัทธามากคะ

ขอให้กำลังใจนะคะ

ตามลิงค์อาจารย์สุวัฒน์มาชื่นชมคะ

ท่านอาจารย์สรุปภาพรวมได้ยอดเยี่ยมมากคะ

ขอบคุณครูน้อยมากค่ะ

คุณพ่อของแป๋ม จะบอกแป๋มเสมอว่าแป๋ม "born to be"....กับภาพเด็กหญิงตัวน้อยที่ไล่เจ้าน้องชายจอมซน มาเป็นนักเรียน แถมเพื่อนๆละแวกบ้านในค่ายทหาร มาเป็นลูกศิษย์ "ครูแป๋ม"นับแต่นั้น กลับมาเจอกันทีไร ก็จะเล่ากันไป แซวกันไปค่ะ..มีความสุขมากๆเลยค่ะ

  • kpam&p'pink
  • หนูคงจะเหนื่อยมาก
  • ขอชื่นชมกับความอดทน
  • ที่มีมากเกินพิกัดที่จะรับไหว
  • ขอบคุณคุณเบดูอินที่เข้ามาดู
  • ความเป็นจริงเด็กห้องท้ายน่าจะได้รับการเอาใจใส่ให้มากกว่าที่เป็นอยู่ บางโรงเรียนปล่อยตามเรื่องตามราวครับ
  • ทุกที่เป็นเช่นนี้ แม้แต่การให้กำลังใจในบล็อกก็ยังหายาก
  • แล้วจะคาดหวังอะไรไปมากกว่านี้
  • สงสารครูเจ้าของบล็อก
  • สู้นะ เป็นกำลังใจให้

ขอบคุณ 8. แฝดพี่ นะคะที่เข้ามาให้ความเห็นเป็นกำลังใจ

เดกห้อง ท้ายเช่นกัน ^^

สวัสดีคุณครูแป๋มนะค่ะ

,

  • สวัสดีเช่นกันจ๊ะ เดกห้อง ท้ายเช่นกัน ^^
  • ไหงเข้ามาพูดน้อยจัง  กว่าจะฝ่าด่านมาได้นะ
  • มาใหม่นะคะครูจะรอจ้า

          

  • ขอบคุณที่แวะมาค่ะ พี่มหา
  • พี่สบายดีไหมคะ
  • เดี๋ยวแป๋มไปเยี่ยมที่บล็อกนะคะ..

        

เด็กห้องท้ายอีกคนคะ^^

รักครูแป๋มคะ

ไงก้อขอให้ครูแป๋ม มีความสุข

ในการสอน ทุก ๆวัน นะคะ

ความเห็นที่ 1 พูดถึงครูแป๋มได้ถูกต้องที่สุดเรยอะคะ

  • สวัสดีจ้า เด็กห้องท้ายอีกคนคะ^^
  • ขอบใจจ๊ะ  ครูแป๋มมีความสุขในการสอนทุกวันชัวร์
  • หลับฝันดีนะคะ...ฝันถึง (การบ้าน) ครูแป๋มบ้างเด้อ..

        

แวะมาทักทาย

รักษาสุขภาพนะคะ

สวัสดี ค่า^^ ครูแป๋ม

หนูรักครูแป๋มค่า^^

หนูอยู่ ม.6/8 เลขที่ ..

^^

แวะมาทักทาย อ่าค่า^^

คริ คริ

จาไปนอนแล้วอ่าค่า

  • ขอบคุณที่แวะมานะคะ คุณสายธาร

     

  • เด็กห้อง ม. 6/8 คะ
  • จ้าทกทายแล้วก็ไปนอนซะนะ
  • อย่าลืมห่มผ้าล่ะ เช้ามืดอากาศเย็นจ๊ะ

      

วัชระ สาระสิทธิ์ ส.ธ.พ 2/10

หวัดดีครับครูแป๋ม

กินอะไรยังครับ

ฝานดีนะครับ

บะบาย

สวัส ดีคะ ครูแป๋ม

วันนี้นั่งฟังครูพูด ทำให้คิดอะไรได้หลายๆอย่าง

พรุ่งนี้หนูจะมาส่งงานนะคะ บังเอิญ วันนี้

hotmailบ้านหนูเปิดไม่ติดอ่าคร่าา

ครูแป๋มรีบนอนนะคร้าอย่าหักโหม

พรุ่งนี้ตื่นไปรับบุญแต่เช้าเลยคะ สู้ ๆ

ฝันดีนะจ๊ะทุกคน...

  • สวัสดีจ้า วัชระ สาระสิทธิ์ ส.ธ.พ 2/10
  • เด็กแววอัจฉริยะของครูแป๋ม
  • แววตาที่มุ่งมั่นของเธอครูเห็นมาตลอด
  • อย่าให้สิ่งแวดล้อมรอบข้างมาทำลาย
  • ความชาญฉลาดในตัวตนของเธอ
  • ขอบใจนะที่ห่วงครูแป๋มเรื่องอาหาร
  • ฝันดีจ๊ะ.

       

 

 

  • สวัสดีจ๊ะ มิงค์ ม.6/7
  • ขอบใจที่นำไปคิด
  • อยากรู้ว่าคิดอะไรได้น๊อ...
  • อยากรู้จังเลยจ้า....
  • อยากนอนเร็วๆเหมือนกัน
  • แต่ด้วยภาระหนักจำเป็น
  • ที่จะต้องนอนดึกๆ
  • ไม่ก็ก้าวสู่วันใหม่แล้ว
  • เรียนจบคงพัฒนาขึ้น
  • พรุ่งนี้ร่วมกันทำบุญนะ
  • บอกโลมาน้อย... ด้วยล่ะ

        

 

 

  • โอ้โฮ...พี่ครูคิม นอนดึกนะคะ
  • ขอบคุณที่ตามไปฮาค่ะ
  • ดึกแล้วนะพี่.... เป็นห่วงจ๊ะ

        

แวะมาทักทายครับ

^^~!

  • ขอบใจที่มาทักทายกันจ๊ะ เอลฟ์แมน

        

สวัสดีค่ะครูแป๋ม

หนูอยู่ม.6/5

แวะมาทักทายค่ะ

--Jne--

  • Jn3
  • ขอบใจที่แวะมาทักทายครูแป๋มค่ะ

       

 

คำรำพึงห่วงใยของครูแป๋มเกี่ยวกับปัญหาของเด็กห้องท้ายกรณีที่ของทรัพยากรมนุษย์ยังกระจัดกระจาย
เป็นการกระตุ้นให้เด็กห้องท้ายกลับมารวมตัวปรึกษารู้จักวางแผนจัดสรรทรัพยกรที่มีอยู่จัดระบบองค์ความรู้อย่างเหมาะสม

จากคำกล่าวของครูแป๋มที่ว่า
" เอ....หรือว่าการฝึกให้สมาชิกรู้จักการวางแผนการทำงานร่วมกัน  ก่อนที่จะมาพบครูเพื่อเสนอข้อสรุป  หรือโจทย์ข้อนี้จะยากเกินไปสำหรับพวกเขาหนอ?.."

เป็นคำปรามาสให้เด็กห้องท้ายลุกขึ้นมารวมตัวอย่างเหนียวแน่นมาลำดับและจัดระบบองค์ความรู้ เพื่อ
1. ลบคำสบประมาท
2. เพื่อมิให้ครูแป๋มต้องเสียกำลังใจที่ปลุกปั้นห่วงใยเด็กห้องท้ายมาโดยตลอด
3. เพื่อให้รู้ว่าพวกเขามีศักยภาพ ทำได้

จากการแสดงทัศนะของความเห็นที่ 1
เหมือนยิ่งเป็นกำลังใจให้เด็กห้องท้ายได้เห็นความปรารถนาดีของครูแป๋ม
ถึงยุทธวิธีในการสอนให้เด็กห้องท้ายรู้จักคิดและแก้ปัญหาด้วยตนเอง

  • ขอบคุณค่ะ  คุณสายสมร ใจอารี
  • หวังให้เด็กห้องท้ายที่เป็นประชากรส่วนใหญ่
  • ของโรงเรียน ของห้อง ของสังคม
  • ได้ลืมตาอ้าปากแสดงพลังที่ซ่อนอยู่
  • มาช่วยกันพัฒนาห้อง พัฒนาโรงเรียน
  • พัฒนาประเทศชาติ อันเป็นที่รักยิ่งของเราค่ะ
  • แต่..พวกเขาจะเข้าใจครูแป๋มไหมหนอ.....

       

 

สวัสดี ค่า^^ ครูแป๋ม

หนูรักครูแป๋มค่า^^

ย้อนกลับไปตั้งต้นอ่านกี่ครั้ง^^

อ่านเม้นท์ของหลายๆคน

ยิ่งรักครูแป๋มมากขึ้นค่า

แวะมาทักทาย อ่าค่า^^

ดึกแล้ว

จาไปนอนแล้วอ่าค่า

  • สวัสดีค่ะ  เด็กห้อง ม. 6/8 ค่า
  • ระวัง!!!...ความรักจะทำให้ตาบอด..นะจะบอกให้

        

อุ๊ฟอิ๊ฟ ( พาวินี ) 6/8

สวัสดีค่ะ *-* ครูแป๋ม

ที่สอบ pat อะ

ก้อยากพอสมควรนะค่ะ วิทยาสตร์

ตอนนี้ครูสบายดีไหมค่ะ ( อากาศแปรปวนบ่อยค่ะ )

ครูเป็นลูกบาส? *-*

หนูเป็นห่วง !555++

ก้อย ( น้องเสาวลักษณ์555++)

ทักทายคุนครูนะค่ะ

ช่วงนี้ฝนตกแรง

ครูอย่าออกนอกบ้านนะค่ะ

เดี๋ยวเปียก5555++

นู๋ล้อเล่นค่ะ (เดี่ยวไม่สบายเอาหนูเป็นห่วง)

  • สวัสดีจ้า อุ๊ฟอิ๊ฟ ( พาวินี ) 6/8
  • ขอบใจที่มาเล่าเรื่องสอบให้ฟัง
  • ขอติงนิดว่าเขียนตัวหนังสือผิดมาก
  • โดยเฉพาะบรรทัดที่ 3-4
  • เหรอ...อืม  ให้ครูเป็นลูกบาสเหรอ
  • เป็นห่วงให้ตลอดนะจ๊ะ...อิอิ..

       

 

 

 

  • สวัสดีจ้า หนูก้อย ( น้องเสาวลักษณ์555++)
  • อ้าวบอกช้าไปรึเปล่าเนี่ย...
  • เมื่อวานวิ่งเล่นน้ำฝนเปียกมะล่อกมะแล่ก
  • ยังแข็งแรง  ฟิตเปรียะๆๆๆๆๆๆๆ อยู่จ้า
  • ดุแลตัวเองด้วยละกันค่ะ.

        

 

 

 

ดีค่ะครูแป๋ม...

หนูทำรายงานเสร็จแล้วค่ะ

แต่โรงเรียนดันมาปิดซะก่อน

ก้เลยไม่ได้ส่งครูเลยค่ะ

น่าเสียดาย !!!

ช่วงปิดเทอมครูดูแลสุขภาพด้วยนะค่ะ

( หนูเป็นห่วงค่ะ เพราะครูเป็นลูกบาส !!)

หวัดดีค่ะครูแป๋ม งานเกี่ยวกับโรค พันธุกรรมที่หนูส่งไป หวังว่าครูแป๋มจะได้รับแล้วน่ะค่ะ งานอาจจะออกมาไม่ดีเท่าที่ควรสักเท่าไร แต่หนูก้อตั้งใจทำค่ะ เพราะหนูไม่ค่อยเก่งคอมค่ะ

  • อุ๊ฟอิ๊ฟ 6/8
  • โรงเรียนปิดลูกก็เอามาส่ง
  • ช่วงโรงเรียนเปิดก็ได้นี่จ๊ะ
  • ดูแลสุขภาพด้วยล่ะ

        

  • Bee ม6/7
  • รับทราบ
  • ตั้งใจทำ
  • บอกงานไม่ดี
  • งง..งง..งง.
  • ใส่ใจสุขภาพด้วยค่ะ

     

สวัสดีค่ะอาจารย์ เเป๋ม จาก ด.ญ. รติมา กลับมีผล ม. 2/9

สวัสดีค่ะ อาจารย์เเป๋ม จาก ม.2/9

  • สวัสดีค่ะ  รติมา รติมา กลับมีผล
  • แหมเข้ามาแนะนำตัวเองเหรอเนี่ย
  • ถ้ามีอะไรจะคุยหรือแสดงความเห็น
  • กับหัวข้อของบันทึกก็ทำได้นะจ๊ะ
  • ขอบใจมี่แวะมานะลูก

      

 

 

 

วัชระ สาระสิทธิ์ ส.ธ.พ 2/10

หวัดดีคับครูแป๋ม

จาก วัชระ สาระสทธิ์ 2/10

ฝานดีคับ

  • วัชระ สาระสิทธิ์ ส.ธ.พ 2/10
  • สุดหล่อนี่ก็อีกคน แวะมาทักเองเหรอจ๊ะ
  • โอเค...ดีก็ดีจ้า...อิอิ....

        

 

ชอบความเห็นของคุณสายสมร ความเห็นที่ 30 คะ

มีมุมมองและเขียนถึงวิธีการของครูแป๋มที่เยี่ยมยอด

ขอชมว่าครูแป๋มมีวิธีการในการสอนเด็กจากประสบการณ์ชีวิตที่มีมากมาย

ครูแป๋มอุทิศตนเพื่อศิษย์อย่างแท้จริงคะ

  • นับเป็นเรื่องที่ค่อนข้างลำบากพอควรค่ะ
  • กับการอ้างอิงประสบการณ์ชีวิตของใคร
  • มาเป็นตัวแบบที่ดีให้เด็กๆได้เห็นกัน
  • การอุทิศตนเพื่อศิษย์จึงเป็นอุปสรรค
  • ด้วยว่า "ทำไมครูต้องเสียสละขนาดนี้หนูไม่เข้าใจ
  • ครูคนไหนๆไม่เคยเห็นว่าจะมาทำแบบนี้มาก่อนเลยค่ะ"
  • อืม...ภาพที่เด็กเห็นฝังแน่นในมโนสำนึกของเด็กๆ
  • มาช้านาน...นานจนไม่อาจคิดว่าจะมีครู(บ้า)คิดพัฒนาเขา
  • หดหู่พอควร...ครูร่วมอุดมการณ์คนหนึ่งในโรงเรียนเขาคนนี้
  • กำลังทดท้อ...หน้าที่ครูแป๋มก็ต้องเสริมแรงให้กำลังใจกันไป
  • ความจริงจังที่จะพัฒนานักเรียน จริงใจต่อผลสำเร็จของงาน
  • บางที...อาจต้องเสียครูน้ำดีที่หามานาน..เขาขาดภูมิคุ้มกัน
  • ค่ะ..เขาใกล้จะแพ้แล้วต่อสิ่งต่างๆที่รุมเร้าเราประดังเข้ามา..
  • ภาวนาอย่าให้เขาท้อ  ถอดใจไปกว่านี้เลยค่ะ...

 

มายืนยันอีกครั้งคะ เมื่อเข้ามาอ่านเมื่อวานก่อน
สิ่งที่ได้อ่านหลายๆบันทึกของครูแป๋มแล้วคิดตามเหตุผลครูแป๋มมีอุดมการณ์คะ
ยังมีครูหลายคนที่มีอุดมการณ์แต่เขาอาจขาดกัลยาณมิตรที่คอยให้กำลังใจ
คิดว่าครูแป๋มช่วยเขาได้คะ

ครูที่มีอุดมการณ์มั่นคงเช่นครูแป๋มหายากนะคะ
ครูแป๋มมีกัลยาณมิตรหลายๆท่านที่เข้ามาให้กำลังใจทั้งใหม่และเก่าที่นี่มากมาย
คนที่เข้ามาให้กำลังใจล้วนแสดงความรู้สึกได้ดีตรงกับความเป็นจริงและตัวตนของครูแป๋ม
อ่านแล้วศรัทธาครูแป๋มจริงๆคะ

http://gotoknow.org/blog/atworker/225697?page=1

 

  • สวัสดีค่ะ คุณแอน
  • ขอบคุณคุณแอนและเหล่ากัลยาณมิตรที่คอยให้กำลังใจ
  • แต่ยังไงก็จะขอมุ่งมั่นเดินหน้าต่อไปค่ะ

     

คร๊าบ

ดูแลสุขภาพด้วยนะคร๊าบ

ฝันดีคร๊าบ

ธงชัย 6/8

  • ฝันดีคืนนี้เอาแรง
  • คืนพรุ่งนี้สิจะเป็นเช่นไร
  • หลังจาก..ตรวจข้อสอบแล้ว
  • บรื๊อ.....

     

หยอกเย้ากระเซ้าแหย่นะ..อย่าคิดมากล่ะ..มิดีๆๆ

 

แวะมาให้กำลังใจคุณครูไทยใจดีมีอุดมคติครับ

  • ขอบคุณค่ะ  คุณสันติ
  • ปัญหาของเด็กห้องท้าย จักรยานน้ำเก็บขยะ การจัดลำดับความคิด การระดมสมอง ครูแป๋มได้กระตุ้นให้เด็กรู้จักพัฒนาความคิดในการจัดการกับปัญหาด้วยตนเอง นับว่าเป็นครูหัวก้าวหน้า เห็นคุณค่า ความเสมอภาคและให้โอกาสเด็กห้องท้าย
  • ขอให้กำลังใจครูแป๋มในการเป็นแบบอย่างของครูที่ดีในวันนี้ครับ

สวัสดีค่ะ  คุณธีรเดช รัตนากร

  • ด้วยทราบดีว่านักเรียนส่วนใหญ่ของประเทศ  เป็นเด็กกลุ่ม..
  • ปานกลางจนถึงต่ำ (วัดจากผลสัมฤทธิ์ที่สังคมกำหนด)
  • แต่ท่านจะรู้กันไหมว่าพวกเขาเหล่านี้มีความสามารถด้านอื่น
  • ที่แตกต่างจากเด็กปัญญาเลิศอีกหลายขุม ประสบการณ์ตรง
  • ทักษะการเผชิญปัญหาซ่อนอยู่ภายใน ไม่มีโอกาสได้นำมาใช้
  • ด้วยสังคมกำหนดชั้นของประชากรให้เป็นชนชั้น 2 ชนชั้น 3
  • เทิดทูนเด็กเก่งจนเท้าแทบไม่ติดดิน ขณะที่เด็กพวกนี้ตราหน้า
  • อย่างมากไม่ถีบสามล้อก็กรรมกร (ขอโทษที่บอกกล่าวตรงๆ)
  • ที่จริงถีบสามล้อหรือเป็นกรรมกรก็เป็นอาชีพที่สุจริตนะคะ
  • แต่เมื่อนำมาใช้ไม่ถูกต้องจึงทำให้ทัศนคติของเด็กต่ออาชีพ
  • ที่สุจริตเปลี่ยนไป ทำยังไงก็ได้ขอให้สู่อาชีพมีหน้ามีตา แม้ต้อง
  • โกงกิน  ก็ยอม  เพื่อจะได้ลบคำสบประมาท สะใจดี (มีที่มาค่ะ)
  • ดังนั้น จากจุดๆนี้แป๋มจึงนำมาใช้เริ่มการพัฒนาเด็กห้องท้าย
  • แม้จะต้องเหนื่อยยาก อุปสรรคมีมากค่ะ แต่เราครูนักเรียน
  • จะต้องแน่นหนัก  ต่อคำสบประมาทค้านความเป็นจริง
  • ครูและนักเรียนกลุ่มนี้จะต้องรักกัน ไม่ทิ้งกัน ให้กำลังใจกันค่ะ

ความจริงผมติดตามอ่านผลงานของครูแป๋มมานานแล้วครับตั้งแต่อยู่ที่โนนสูง

ชื่นชมงานที่ครูแป๋มอุทิศอยู่ และติดตามอ่านคนที่สนับสนุนครูแป๋มอยู่มีหลายท่าน

ทั้งที่ปรากฎตัวและไม่ปรากฎตัว คนที่ติดตามครูแป๋มจริงๆตั้งแต่ต้นจึงจะรู้ว่าอะไรคืออะไร

ครูแป๋มวางตัวสม่ำเสมอเหมาะสมดีนะครับ มีทางใดที่จะช่วยได้ก็ยินดีครับ

สวัสดีค่ะ คุณธีรเดช รัตนากร

  • นับเป็นบุญของแป๋มกับเด็กๆที่มีผู้สนับสนุนส่งแรงใจให้พวกเรา
  • โชคดีที่ได้รู้จักชุมชนG2Kเปิดโอกาสให้ครูและเด็กได้เป็นที่พึ่ง
  • ถ่ายทอดเรื่องราวของเราให้มีผู้รับรู้เป็นกำลังใจอีกแรง
  • ลำพังครูแป๋มกับเด็กผู้ชายที่เป็นเด็กห้องท้าย
  • ไม่เคยได้รับโอกาสและการใส่ใจเหมือนเด็กสายวิทย์
  • ทำให้เกิดความน้อยเนื้อต่ำใจขาดภูมิต้านทานแห่งจิตใจ
  • ด้วยไม่เคยพบแรงกดดันที่จะต้องมาพิสูจน์ตัวเอง
  • บางคนเริ่มถอย แต่การเป็นทีมเวิร์กที่ยังหลงเหลือในใจ
  • ในเมื่อมีคนหนึ่งจะสู้ ทั้งหมดจึงฮึดสู้ขึ้นมา...แล้วทำไม?????
  • ครูแป๋มต้องมาทนลำบากในเมื่อนายต้องการให้ไปพัฒนา
  • เด็กเก่ง..เหตุผลของแป๋มยังคงเดิมค่ะ..เด็กเก่งเขาเก่งอยู่แล้ว
  • ครูทุกคนอยากโอบอุ้ม..และเขาไม่มีวันปล่อยให้ตัวเองตายแน่
  • ผิดกับเด็กห้องท้าย..ที่ยืนต้น..รอ..รอ..หยดน้ำมารดโคนต้น
  • ที่กำลังจะตายซากทั้งที่เขาไม่อยากตาย..ขอบคุณค่ะที่จะช่วย..

ดูพวกเขาสิคะ บุคลิกใหม่ ที่น้อยคนจะรู้ว่าเราต้อง"ฝึกหนัก"เพียงใด
ครูแป๋มรักและภูมิใจพวกเราทุกคนนะจ๊ะ..เราสู้..ลำบากมาด้วยกัน..
วันหน้า..จงนึกมองย้อนกลับมา..สอนน้องๆ..จงเป็นแบบอย่างที่ดี..

พวกเราได้ผ่านบทพิสูจน์ตัวเองมาแล้ว...สำคัญที่...จะรักษาให้อยู่กับเราอย่างยั่งยืนได้อย่างไร..เท่านั้นเองจ๊ะ.

 

อ่านแล้วเข้าใจครูแป๋มมากคะ

อยากเรียนรู้เพื่อนำไปขยายผลในส่วนที่รับผิดชอบอยู่คะ

ทำงานในพื้นที่ที่ต่างสถานก็เป็นการช่วยสานฝันครูแป๋มอีกแรงหนึ่งนะคะ

สวัสดีค่ะ  รัชดาวัลย์ สว่างรัตน์

  • ขอบคุณที่เข้าใจค่ะ
  • ยินดีค่ะที่จะนำไปขยายผล
  • การย้ายสถานศึกษาเป็นการทดสอบ
  • ความอดทนที่จะสร้างใหม่เพื่อสานฝัน
  • ขอบคุณอีกครั้งค่ะ

  • ไม่มีใครในโลกที่สมบูรณ์พร้อมครับ 
  • ครูพยายามทำดีที่สุดแล้ว แต่เป็นความต้องการ หรือเค้าเห็นว่าจำเป็นสำหรับเค้าหรือเปล่าผมก็ไม่แน่ใจ 
  • หรืออาจเป็นเพราะสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน จึงไม่ควรใช้วิธีเดียวกันในการแก้ปัญหาของเด็กแต่ละคน 
  • ขอเป็นกำลังใจให้ครูนะครับ และเชื่อมั่นว่า วิธีนี้ เมื่ออาจจะไม่ได้ผล มันก็คงมีวิธีอื่นๆ ที่รอครูอยู่ เช่นให้ทำกิจกรรมสองคน 
  • อาจจะคุยเรื่องวิถีชีวิตของเค้าด้วยก็ได้ 
  • ผมเองก็ไม่มั่นใจ และไม่บังอาจบอกได้ว่ามันจะสำเร็จหรือเปล่า 
  • ขอบคุณแทนน้องทั้ง 8 คนนะครับ

สวัสดีค่ะ  คุณตาเหลิม

  • ขอบคุณสำหรับคำแนะนำที่ทรงคุณค่าเหลือเกินค่ะ
  • ขณะที่เขียนบันทึกนี้  ปัญหาได้คลี่คลายลงแล้ว
  • คำตอบคือตอนท้ายบันทึกที่เป็นตัวอักษรสีแดงค่ะ
  • หากแต่ในโลกแห่งความเป็นจริงนั้น ความยั่งยืนที่หวังไว้
  • จะสำเร็จตามเป้าประสงค์หรือไม่ คงต้องรอดูกันต่อไปค่ะ
  • ขอบคุณที่แวะมามอบสิ่งล้ำค่าคือคำแนะนำดีดีเช่นนี้ค่ะ

สวัสดีคะ
ขอเป็นกำลังในการทำงานตามอุดมการณ์ของครูแป๋มนะคะ
การทำงานทุกอย่างย่อมมีอุปสรรคคะ
เชื่อในความสามารถและความปรารถนาดีของครูแป๋มที่มีต่อเด็กมากคะ

 

สวัสดีค่ะ คุณจุฑามาศ

  • ขอบคุณสำหรับกำลังใจดีดี
  • แค่นี้แป๋มพร้อมเสมอแล้วละค่ะ
  • กับการฝ่าฟันอุปสรรคเพื่อเด็กๆ
  • พวกเขารอการส่งเสริมและให้โอกาส
  • จากผู้ใหญ่อย่างเราๆท่านๆอยู่นะคะ
น.ส.ณัฐธิดา ยุพาพันธ์ ม.6/7 เลขที่42

ทักทายครูค่ะ

หนูทำรายงานส่งครูแล้ว

รีบตรวจด้วยนะค่ะ

รายงานเล่มนี้หนูตั้งใจทำ

พ่อก็ช่วยทำด้วย

ถ้าออกมาไม่ดีก็ขออภัยด้วยค่ะ

น.ส.ณัฐธิดา ยุพาพันธ์ ม.6/7 เลขที่42

  • ทำไมต้องไปรบกวนพ่อให้ช่วยทำด้วยล่ะ หากช่วยติชมก็ไปอย่าง
  • ม.6 แล้วนะจ๊ะ อย่างนี้ต้องแบ่งคะแนนให้กับพ่อด้วย ดีไหม???

ชื่นชมวิธีคิดและการสอนของคุณครูแป๋มมากนะคะ
ก้อยติดตามอ่านเสมอคะ
ก้อยชอบวิธีการสอนของคุณครูแป๋ม
คือสอนให้เด็กรู้จักคิดมากกว่าการท่องจำ
ก้อยนำวิธีการไปสอนคะ
ทำให้รู้ว่าเด็กมีการจิตนาการอย่างมากมายและสร้างสรรค์
ถ้าคุณครูทั่วไปเปิดโอกาสให้อย่างที่คุณครูแป๋มได้กระทำ
เด็กก็จะมีโอกาสแสดงศักยภาพและพัฒนาตนเองไปสู่โอกาสที่ดีขึ้น
ขอบคุณมากคะ

 

 

สวัสดีค่ะ คุณครูก้อย

  • การดูถูกศักยภาพของจากครู ทำให้เด็กเก่งๆไม่กล้าที่จะแสดงความสามารถออกมา
  • ก้อยชอบวิธีการสอนของคุณครูแป๋มคือสอนให้เด็กรู้จักคิดมากกว่าการท่องจำ
  • โรงเรียนที่มีครูอาวุโสมากๆ การสอนแบบนี้มักถูกมองว่า "ครูขี้เกียจ ไม่สอนเด็กสอนไม่เป็น..."
  • ทำให้รู้ว่าเด็กมีการจินตนาการอย่างมากมายและสร้างสรรค์
  • ทฤษฎีพหุปัญญาสำคัญมากๆ...ชิ้นงานที่เด็กทำส่งมาจะสะท้อนความรู้สึกนึกคิดของเขา ทำให้ครูดูแลเขาง่ายขึ้น ถูกทาง
  • เด็กก็จะมีโอกาสแสดงศักยภาพและพัฒนาตนเองไปสู่โอกาสที่ดีขึ้น
  • เด็กไม่เครียด และมีความสุข เพราะครูนำหลักและวิธีสอนรายคนรายกลุ่มมาจับ ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้เร็วกว่าเดิม....กลายเป็นว่า....ครูอาวุโสไม่เชื่อค่ะว่าเด็กทำได้
  • ครูรุ่นใหม่ซึ่งเป็นคนกลุ่มเล็กๆ...แต่หัวใจเต็มร้อยเริ่มท้อ...กลัวจะถูกกลืน...หากผู้นำไม่กล้าเปลี่ยนแปลง...ทำไปก็เจ็บตัวฟรี...(เสียงจากครูรุ่นใหม่.)
น.ส.รัตนาวดี แสนคำภา ชั้นม.6/7 เลขที่43

หวัดดีค่ะ

ครูแป๋ม

วันนี้

พวกหนู

กับเพื่อนๆในห้อง

ได้ช่วยกัน

ทำโครงการ

ผลก็คือ

โครงการของพวกเรา

มีความคืบหน้า

ขึ้นมาบ้าง

แล้วค่ะ

ครูแป๋มรักษาสุขภาพด้วยน่ะค่ะ

หนูเป็นห่วง

บาย

ค่ะ

น.ส.รัตนาวดี แสนคำภา ชั้นม.6/7 เลขที่43

  • ยินดีด้วยจ๊ะที่มีความคืบหน้า
  • ทุกคนรอชมอยู่ค่ะ ครูแป๋มด้วย...

มาฟังความคืบหน้าและให้กำลังใจต้นกล้า ม.6/7 ในการทำโครงการชิ้นสำคัญครั้งนี้ครับคุณครูแป๋ม

ขอบคุณค่ะ คุณธีรเดช ตอนนี้พวกเขาแบ่งกลุ่มการทำงานกันแล้วค่ะ...ดีใจจัง

สวัสดครับ เป็นไงบ้างครับครู

สวัสดีค่ะ คุณPP_Jade-dragon

  • สวัสดีค่ะ..
  • ก็..สบายดีอยู่ค่ะ..:)

อาจารย์ครับชวงนี้อาจารย์มีเวลาว่างไหมครับ

ผมมเรื่องที่อยากจะปรึกษาครูครับคือพ่อของผมเขาต้องการให้ผมเรียนในสาขาที่ผมไม่ต้องการที่จะเรียน

ผมได้ค้นหาทุกวิถีทางที่จะเรียนในสาขาที่ผมชอบแล้วแต่มันมีปัญหาในเรื่องคะแนนสอบของGAT/PATมันมีน้อยครับและบางอย่างผมก็ยังไม่ได้สอบเลยครับ

ผมจึงไม่สามารถรไปสอบที่ไหนได้เลยครับ

สวัสดีค่ะ คุณPP_Jade-dragon

  • ช่วงนี้ไม่ค่อยว่างค่ะ แต่อาศัยช่วงเวลาพักจากงานมาทักทายกัน
  • อืม..สาขาที่คุณอยากจะเรียนคือสาขาอะไรหนอ แล้วลองคุยกับคุณพ่อหรือยังคะ
  • ข้อมูลที่บอกมาค่อนข้างน้อย ค่อยๆคิดกันนะคะ คะแนนทดสอบที่ได้นั้นประมาณเท่าใด
  • บางทีเราอาจได้ทางเลือกใหม่หลังจากดูคะแนนและได้คุยกับคุณพ่อแล้ว
  • ยังไงก็เพิ่มรายละเอียดมา หรือทำตามที่ครูแป๋มแนะนำก่อนก็ได้นะคะ
  • เป็นกำลังใจให้ค่ะ..

หนูเพิ่งเข้ามาอ่านเป็นครั้งเเรก หนูรู้สึกดีมากเลยค้ะที่รู้ว่าครูแป๋มสนใจเด็กๆมากขนาดนี้ รักครูแป๋มค้ะ <3

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท