หลายวันที่ผ่านมา  ได้เรียบเรียงงานวิจัย  และศึกษาข้อมูลในการจัดการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบที่น่าสนใจ  เพื่อให้เกิดความทันสมัย  มีความเป็นไปได้  เกี่ยวเนื่องกับผลงานทางวิชาการที่ได้จัดทำขึ้น .....

Flow5000

ได้อ่านข้อมูลบางตอน และคัดเลือกไว้นานแล้ว  จดไว้  แต่ไม่ได้จดแหล่งที่มา.....นี่เป็นจุดบอดหนึ่งที่ไม่ดีของครูอ้อย ที่ท่านผู้อ่านที่กำลังจัดทำผลงานทางวิชาการ  อย่าทำตามครูอ้อยเชียว  เมื่อจดอะไรไว้  ควรจดแหล่งที่มาด้วยให้ชัดเจน  เมื่อเวลาผ่านไป  จะได้รู้ว่า  มาจากแหล่งใด  และนี่จะนำมาเขียนเป็นเอกสารอ้างอิงได้อย่างไรกัน

Flow5000

บันทึกนี้ จะกล่าวถึงแนวการดำเนินการจัดการเรียนรู้สู่ความเป็นปัจจุบัน  เนื่องจากหลักสูตรและแนวการดำเนินการ  ที่ได้ปฏิบัติกันมานั้นเป็น หลักสูตร หรือ ทฤษฎี หรือ รูปแบบ  หรือวิธีการสอน  ที่เก่า ล้าสมัย  ไม่เหมาะสมกับยุคปัจจุบันเสียแล้ว.....(คิดเอง วิเคราะห์เอง....สุดแล้วแต่จะเชื่อได้)

Flow5000

จึงมีความจำเป็นจะต้องศึกษาแนวการดำเนินการจัดการเรียนรู้สู่ความเป็นปัจจุบัน  ที่ได้นำหลากหลายวิธี  ทฤษฎี  รูปแบบ  ธรรมชาติ บรรยากาศ  กิจกรรม  การวัดและประเมินผล....ให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากที่สุด

Flow5000

บันทึกนี้  จึงเป็นกระบวนการเรียนการสอน  ....(ช่วยตั้งชื่อให้ด้วยค่ะ)  มี 6 ข้อคือ

1.  บทบาทของผู้เรียน.....การจัดการเรียนรู้ต้องเน้นที่ผู้เรียน  ให้เกิดคุณลักษณะ ตามที่หลักสูตรกำกับ  ครูผู้สอนต้องพยายามให้ผู้เรียนได้มีบทบาทในการเรียนรู้ให้มากที่สุด   เช่น  วิชาภาษาอังกฤษ   ต้องให้ผู้เรียนต้องได้แสดงออกทางทักษะ  การฟัง  การพูด  การอ่าน และ การเขียน  พร้อมทั้งกิจกรรมที่ครูผู้สอนได้กำหนดขึ้น   แบบฝึก  แบบทดสอบ  ที่ผู้เรียนได้แสดงออกถึงความสามารถตามจุดประสงค์ และมาตรฐานการเรียนรู้ที่หลักสูตรกำหนด

2.  ฝึกสมาธิ.....ทำไมต้องมีการฝึกสมาธิ  จากการที่ได้จัดการเรียนรู้มานานหลายปี  และบรรยากาศของการเรียนรู้  พบว่า....แต่ละคาบของการเรียนรู้นั้น  โรงเรียนต่างๆ  มักจะจัดการเรียนรู้ในแต่ละวัน  ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย  นักเรียนยังไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับบรรยากาศ  ดังนั้น  การทำสมาธิ.....จะทำให้ลดอุปสรรคในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน  และฝึกสมาธิให้ผู้เรียนเกิดปัญญา 

3.  แรงบันดาลใจ......การเรียนของผู้เรียน  หากมีแรงบันดาลใจ  ผู้เรียนจะเรียนได้ดี  มีความสนใจ  ซึ่งครูผู้สอนต้องมีความรู้  ความเชี่ยวชาญ ทางด้านจิตวิทยาการเรียนรู้  สามารถจัดกิจกรรมได้พอดีกับธรรมชาติและวัยของผู้เรียน  จูงใจ  ฝึกให้ผู้เรียนรู้จักใฝ่รู้ใฝ่เรียน  รักในการเรียน 

4.  สร้างบรรยากาศ.....การเรียนปนเล่น  เป็นธรรมชาติของการเรียนที่ผู้เรียนปรารถนา  ครูผู้สอนหลายๆท่าน  อาจจะเถียงครูอ้อยว่า .....ในระดับชั้นมัธยมศึกษา  จะจัดการเรียนรู้อย่างไรให้ผู้เรียน  มีบรรยากาศที่ดี  ที่จะทำให้เกิดสัมฤทธิผลในการเรียน  ดังนั้น ครูผู้สอนต้องศึกษาวิธีการ  คิด จัด หา นวัตกรรมใหม่ๆอยู่เสมอ  มาจัดการเรียนรู้  พร้อมทั้งบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

5.  นำคุณค่าความเป็นมนุษย์ออกมาจากจากภายใน.....ข้อนี้ เป็นข้อที่สำคัญ  เพราะครูอ้อยเชื่อว่า  ผู้เรียนแต่ละคนนั้น  ต้องมี  ต้องเกิด ศักยภาพของตนเองที่มีอยู่  เพียงแต่ว่า  ผู้เรียนยังไม่รู้ตนว่าจะแสดงออกมาได้อย่างไร  เป็นหน้าที่ของครูผู้สอน  ที่จะต้องจัดการเรียนรู้  ให้ผู้เรียนได้รู้ตน  รู้ศักยภาพแห่งตน  ซึ่งครูอ้อยจะกล่าวในย่อหน้าต่อไป

6.  บูรณาการคุณค่าความเป็นมนุษย์เข้าไปในทุกวิชา และทุกกิจกรรม.....ครูผู้สอน  ไม่ควรคิดแยกวิชาออกจากกัน  ควรจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ  หมายถึง  ให้ผู้เรียนได้เรียนเพียงเนื้อหาเดียว  แต่รอบรู้ไปทุกศาสตร์วิชามากที่สุด  เท่าที่จะจัดให้ได้  เช่น ครูอ้อยสอนภาษาอังกฤษ  ครูอ้อยยังต้องพูดเรื่อง ภาษาไทย  คณิตศาสตร์  ศิลปะ  สังคม  ฯลฯ  ซึ่งแล้วแต่ว่า  เนื้อหาจะนำพาไป

Flow5000

คุณค่าความเป็นมนุษย์  ที่ต้องปรากฏออกมาจากผู้เรียน  ดังนี้

1.  ประพฤติชอบ  กิริยามารยาทดี  นอบน้อม  เคารพผู้อื่น  การทำงานร่วมกัน  การให้ความร่วมมือซึ่งกันและกัน.....หากครูผู้สอน  ตระหนักในเรื่องนี้เป็นอย่างดี  สอน  บอก  ให้ผู้เรียนตระหนัก  ซึมซับ  เข้าไปในกมลสันดานของผู้เรียน  จะได้ ไม่เกิด ไม่เป็น  ปัญหา ดังที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน  ผู้เรียนจะต้องรู้จักประพฤติชอบ  มีกิริยามารยาทที่ดี  ไม่ก้าวร้าวต่อผู้ใหญ่  มีความนอบน้อมถ่อมตน  ไม่ยกตนข่มท่าน  ไม่วัดรอยเท้ากับผู้อาวุโสกว่า  และรู้ตนว่า.....ควรเป็นผู้นำ และผู้ตามในเวลาใดที่เหมาะสม

Flow5000

2.  ความจริง  การแสวงหาคำตอบ  การรายงานตามความเป็นจริง......หากครูผู้สอน ได้บอกสอนผู้เรียน เน้นเรื่องความจริง  ผลของความจริงที่ประพฤติ  ทั้งผลดี และผลร้ายที่เกิดขึ้นกับการที่พูดความจริง  มีความซื่อสัตย์  สุจริต รับผิดชอบในการงานของตน

Flow5000

3.  ความสงบสุข  ความสุขที่ได้จากการให้  และแบ่งปัน.....ผู้เรียนต้องได้รับการฝึกให้มีทักษะชีวิต ที่รักสงบ  รู้จักการให้  รู้คุณของการให้  รู้ประโยชน์ของการให้  นอกจากนั้น  ต้องรู้จักการแบ่งปัน  มีความพอเพียง  เมื่อมีการเหลือใช้ เหลือจ่าย ก็ต้องแบ่งปันกัน  เมื่อรู้จักการปัน  ก็จะไม่มีกิเลสเกิดขึ้นมา  และไม่มีตัณหาตามมาด้วย  ปัญหาต่างๆ ก็จะไม่เกิด.....เพียงเพราะความอยากได้

Flow5000

4.  ความรัก  ความเมตตา  ความรัก  ความสามัคคีระหว่างเพื่อน  และเคารพต่อผู้อื่น  ......ผู้เรียน  ต้องรู้จักรัก  รักให้เป็น  รักให้ถูกต้อง  รักให้เหมาะสม  รักให้เป็นเวลา  นอกจากนั้น  ต้องรู้จักปฏิบัติต่อการรัก  และเสียสละ  มีความเมตตา  ให้อภัย  ไม่ถือโทษ  โกรธใครง่ายๆ  มีความสามัคคี  รู้จักความอดทน  อดกลั้น  คุณธรรมเหล่านี้  หากผู้เรียนตระหนัก และรู้จักใช้   ปัญหาอาจจะไม่เกิดขึ้นมาอย่างรุนแรง  เพราะผู้เรียนรู้จักคิด รัก เมตตา  สามัคคี

Flow5000

5.  อหิงสา  รักธรรมชาติ รู้จักทดแทนธรรมชาติ เช่น  ปลูกต้นไม้โดยใช้น้ำที่ใช้แล้ว.....อหิงสา  จะไม่ขออธิบาย  เพราะคำนี้มาแรงมาก  อาจจะอธิบายได้ไม่ตรงกับความจริงเท่าไรนัก  จะขอกล่าว  คำว่า  รักธรรมชาติ  เข้าใจ รัก รู้จักรักษาธรรมชาติ  ให้อยู่ยืนยาว มีประโยชน์ต่อลูกต่อหลานให้ยาวนานที่สุด  เช่น  การรู้จัก  นำน้ำที่ใช้มาแล้วให้เกิดประโยชน์  ในการรดน้ำต้นไม้  จากธรรมชาติสู่ธรรมชาติให้มากที่สุด

Flow5000

หากครูทุกท่านจัดการเรียนรู้แบบนี้  ลูกศิษย์ของท่านต้องเป็นคนดี  คนเก่ง  มีทักษะชีวิตอยู่ในสังคมอย่างเท่าทัน และมีคุณธรรม

แต่เท่าที่เห็นมานี้  ครูของพวกเขา  ไม่ได้สอนมาแบบนี้  จึงมีผลเป็นแบบนี้ 

ใครนะเป็นครูของเขา  เขาสอนแบบใด  จะได้ไม่นำมาสอน ลูกหลาน รุ่นต่อไปอีกเลย