สืบเนื่องที่ได้ข่าวอาจารย์สรเชต น้อยฤทธิ์ เล่าให้ฟังถึงการชวนคณาจารย์ในคณะคึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ลงไปเยี่ยมลูกศิษย์นักศึกษาครูพันธุ์ใหม่ที่ออกไปฝึกสอนในโรงเรียนเครือข่าย ผมคิดว่ากิจกรรมเชิงรุกอยู่เรื่อยๆ จะสะท้อนมุมคิดเรื่องการพัฒนาการเรียนการสอนยุคเก่าที่ปรับมาใช้กับแนวคิดใหม่ๆ จึงขอชื่นชม..ถ้าอาจารย์จะชวนให้ลูกศิษย์พันธุ์ใหม่ช่วยกันเล่าสิ่งดีๆลงในบล็อกให้พวกเราอ่านบ้าง 

บังเอิญได้ดูทีวีรายการของมูลนิธิรักเด็ก ออกไปชวนชาวบ้านช่วยโรงเรียนตามชายแดนภาคเหนือทำของเด็กเล่น ทำโรงเรียนให้น่าเรียนน่าเล่น ปรับห้องเรียน สนามเด็กเล่น แม้แต่ใต้ถุนโรงเรียนก็เอาทรายไปโรยไว้โดยมีของเด็กเล่นให้ เด็กๆรุ่นโตมาช่วยงานทาสี ติดภาพ เขียนภาพอย่างสนุก ทำให้เห็นบริบทของการเรียนระดับประถม เข้าใจเรื่องการเล่นคือการเรียน ที่นำไปสู่วิธีเรียนที่โดนใจเด็ก ไม่ใช่ยัดเยียดเบียดบังความรู้สึกนึกคิดเด็ก บอกเอาเด็กเป็นตัวตั้ง..แต่วิธีสอนคุมกำเนิดจินตนาการของเด็ก จัดการสอนแบบฉอดๆๆ..ก็ได้ผลลัพธ์แบบเฉี่ยดๆฉิวๆนั้นแหละขอรับ

เห็นรายชื่อรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแล้วน่าเป็นห่วง  รัฐมนตรีช่วยก็ไม่มี มีเสียงซุบซิบว่าเอาหลังบ้านมาเป็นอีแอบหรือรัฐมนตรีเงาคอยช่วยงาน ถ้าประเทศนี้ให้ความสำคัญการศึกษากันแบบนี้ ผมนึกไม่ออกว่าการศึกษาไทยจะเป็นอย่างไร? ปีนี้จะมีรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการอีกกี่คน

ข่าว:จากสำนักข่าวไทย

กรมปศุสัตว์สำรวจพบควายไทย99.5%ไถนาไม่เป็น

สาเหตุเพราะเราเลิกใช้ควายเนื้อไปใช้ควายเหล็ก

ไปเรียนวิธีไถนาควายญี่ปุ่นกันหมด

เมื่อน้ำมันแพง ปุ๋ยแพง แรงงานแพง ปัจจัยการผลิตแพง ชักเอ๊ะใจ

 

เริ่มคิดได้ ระลึกได้ถึงบุญคุณควาย

หลังจากต้อนควายไทย ไปขายให้โรงงานลูกชิ้น เพราะเห็นดีเห็นงามควายญี่ปุ่นอย่างสุดจิตสุดใจ

ปัจจุบันประเทศไทยมีกระบือประมาณ 1,577,000 ตัว

มีครัวเรือนเกษตรกรใช้กระบือไถนาอยู่ไม่เกิน4,000 ราย

และมีกระบือไถนาได้ประมาณ 6,000 ตัว คิดเป็น0.34% ของจำนวนกระบือทั้งหมด

มีแนวทางขับเคลื่อนการอนุรักษ์และพัฒนากระบือไทยกลับคืนผืนนา ภายใต้3โครงการหลัก ดังนี้

  1. โครงการฝึกใช้กระบือไถนา
  2. โครงการไถกลบซังตอข้าว
  3. โครงการพลิกฟื้นกระบือไถนาตามโครงการพระราชดำริ

เรื่องกระบือโยงไปถึงเรื่องอื่นๆได้มากมาย ถนนทุกสายลงชนบท บางทีผิดฝาผิดตัวที่ไปแบบนักการเมืองก็อาจถูกโห่ฮาไล่กันบ้าง แต่ถ้าครูบาอาจารย์ชวนลูกศิษย์ออกไปจัดค่ายอาสาพัฒนามากๆ  นักศึกษาจะได้มีทักษะเพื่อสังคม สามารถเชื่อมร้อยวิถีชีวิตเข้ากับเหตุการบ้านเมือง รู้ร้อนรู้หนาวกับเรื่องที่อยู่รอบข้าง ที่สำคัญเขาจะได้ฝึกการคิดการทำงานเป็นยังไงละขอรับ

ในจังหวัดมหาสารคามมีหมู่บ้านหนึ่งยังยืดถือควายเป็นแรงงานทำนา

โดนหมู่บ้านใกล้เคียงหัวเราะเยาะว่า..เป็นพวกเต่า..คิดและทำอะไรด้อยพัฒนา

ผมลงไปหาไปคุย ..เขามีเหตุผลที่น่าชื่นชมมาก

มีวิสัยทัศน์และทัศนคติที่มองไปข้างหน้า

ไม่บ้ากระแสการพัฒนาแบบจูงจมูกเสียด้วยสิครับ

ผมชื่นชมกลุ่มนี้มาก ตั้งชื่อให้ว่า "กลุ่มคูโบตม"

ทำไมรึ!..จะได้แข่งกับ "กลุ่มคูโบต้า" ยังไงละขอรับ

Key Word

: วันนี้เราไถ่ชีวิตวัวควาย วันหน้าวัวควายจะไถ่อนาคตชาวนา

: วันนี้สอนควายไถนา วันหน้าควายจะสอนเราทำนา