การสอนให้นักเรียนคิด  หรือรู้จักคิด  คิดได้  ทำได้  เรียงลำดับความสำคัญได้  รู้ว่า...ควรจะทำอะไรต่อไป   มีทักษะชีวิตอย่างไร   เป็นเรื่องที่ไม่ยาก  แต่.....ต้องใช้  เวลา  ความอดทน  เทคนิคเฉพาะตน

Dsc03969.....Kruo987.....Gr5.....Dsc01879.....Draw502.....Thi49

จากประสบการณ์ในการสอน  มาหลายปี   ทดลองกับการสอนหลากหลายวิธี   ดีบ้าง  เหมาะสมบ้าง  ทำแล้ว  ไม่ค่อยจะได้ผลบ้าง  สลับกันไป 

เคยพูดกันอยู่เป็นประจำว่า....สอนนักเรียน นะไม่ใช่  สอนหนังสือ  ดังนั้น  หนังสือ  เป็นเพียง  เครื่องมือ ชนิดหนึ่งที่มาช่วยให้การจัดการเรียนรู้  สะดวกขึ้น  เท่านั้นเอง  

เวลา .....  ครูอ้อยต้องใช้เวลา  ในการเลือกวิธี  เครื่องมือให้เหมาะสมกับนักเรียน  ในแต่ละห้อง  นักเรียนจะมีความสนใจ  ความถนัด  และความพร้อมที่จะเรียนรู้ แตกต่างกัน  เลยยาวไปถึง  การวัดและประเมินผล  ...ก็ต้องแตกต่างกันไปด้วย

ความอดทน  .....  มีหลายท่านผู้รู้  กูรู  ทั้งหลาย เคยเตือนภัยไว้เสมอว่า....หากจะให้นักเรียนเป็นนักคิด  ครูต้องอดทน  อดทน  รอคอยที่จะให้นักเรียน คิด พูด ทำ 

เทคนิค  .....  หลายท่าน ถามครูอ้อยว่า  มีเทคนิคการสอนนักเรียนอย่างไร  ความจริง  ครูอ้อยก็เหมือนกับท่านล่ะค่ะ  ..พกความปรารถนาดีมาเต็มร้อย  โยนให้นักเรียนทุกคนรับไว้  ตั้งแต่เปิดภาคเรียน 

นักเรียนต้องคิด พูด ทำในสิ่งที่กำหนดในหลักสูตร  เมื่อ คิด พูด ทำไม่ได้ถูกต้องตามหลักสูตร  คะแนนเต็มร้อยที่โยนให้ไว้นั้น....ก็ต้องถูกตัดออกไป  ใครดีมาก ก็ถูกตัดน้อย  ตรงกันข้าม  ใครไม่สนใจเรียน  ไม่คิด ไม่พูด  ไม่ทำ..คะแนนก็ถูกตัดไป.....จนไม่เหลือ 

มนุษย์ปุถุชน  มีหรือ  จะไม่โลภ  ไม่อยากได้  ก็ต้องรีบคิด รีบพูด รีบทำ....เพื่อให้ได้มี ได้เป็นเจ้าของ....เหมือนกับคนอื่น  เทียบเทียมกับคนอื่นรอบข้าง.....

*****

การสอนให้นักเรียนคิด...ใช้หลักการที่กล่าวมา  ครูอ้อยสังเกตนักเรียนของตนเองเสมอ  ในจุดเล็กๆ  แต่อาจกลายเป็นจุดด่างพร้อยที่ใหญ่ขึ้นได้  หากไม่ได้รับการรักษาเยียวยา  ....

เป็นหน้าที่ของครูแล้ว  ที่จะต้องช่วยกัน  ร่วมมือกัน ขจัดความไม่คิดให้กับนักเรียน  และส่งเสริมทักษะการคิดให้กับนักเรียน...

เริ่มได้เลย

*****

ใกล้สอบปลายภาคแล้ว  เราจะทบทวนการเรียน  พร้อมกับเก็บคะแนนภาคปฏิบัติไปด้วยนะคะ  เราจะต้อง 1.อ่านออกเสียง  2. ตอบคำถาม  3.  ร้องเพลง  4.  จัดงานปาร์ตี้ในสมุด

นักเรียนเข้าใจว่า  ในสัปดาห์สุดท้ายก่อนสอบนักเรียน  ต้องพิชิต 4 ข้อนี้ให้ได้ 

ข้อ 1  อ่านออกเสียง  ให้สิทธินักเรียนเองว่า...จะอ่านหน้าไหนก็ได้  ในหนังสือ  ตามความพึงพอใจ  ความสนใจ  ความพร้อม  และความสามารถ  ครูอ้อยเคยนำเสนอไปแล้วที่ .....

ข้อ 2  ตอบคำถาม  ตามบริบทรอบข้าง  นักเรียนส่วนใหญ่ตอบได้  เพราะได้รับการฝึกในการฟังคำถาม และตอบคำถามมาทุกวัน ทุกชั่วโมง  ก่อนการเรียน

ข้อ 3  ร้องเพลง  นักเรียน  มีกระบวนการกลุ่ม อยู่ในการจัดการ  แต่วันนี้สอบ  ..ต้องรายบุคคลเท่านั้นเอง  นักเรียนบางคน  ร้องเพลง และ เต้นตามจังหวะด้วย....น่ารักมาก

ข้อ 4  จัดงานปาร์ตี้ในสมุดงาน  เนื่องจาก เรามีเวลาน้อย  การจัดงานปาร์ตี้ในสมุดนี้  เป็นการสรุป เรื่องอาหารและการจัดการ  นักเรียนต้องเขียนภาพ เป็น graphic oragnizer ประเภท bubble thinking map  และการจัดการเป็น manager ร้านอาหาร  ที่จะต้องจัดการกับ เมนูอาหารยุโรป  เข้าใจและเขียนภาพออกมาได้

*****

ส่วนส่งเสริมเรื่องการคิด ในแบบฝึกทบทวน  ตั้งแต่คำถามของครู  ต้องส่งเสริมกันด้วยภาพ  และมีวินัยในการตอบ  นักเรียนจะระดม  brain storming  ในการตอบคำถาม  แบบหมวก 6 ใบ  6 thinking hats 

นักเรียนคิด พูดและทำ จนเป็นวงจร...

ครูใช้ เวลา ความอดทน และ เทคนิค....

แล้วเรา นักเรียน และครู  ก็จะเดินบนเส้นทางความคิด  จนมาพบกันที่ปลายทาง....นั่นคือ  ความสำเร็จ