ใกล้จะสอบปลายภาคเรียนที่ 1 แล้ว
ขณะนี้ ครูทุกท่านก็คงจะเก็บคะแนนภาคปฏิบัติกันแล้ว รวมทั้งครูอ้อยที่กำลังสอบการอ่านภาษาอังกฤษ การฟัง การเขียน การตอบคำถาม
วันนี้จะนำเสนอ การสอบการอ่านก่อน เพราะ ตลอดเวลา2 ปีที่ครูอ้อยคร่ำเคร่งกับการสอนอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ อย่างมีความหมาย มุ่งหวังให้นักเรียนรักการอ่าน และผลก็ออกมาแล้ว ด้วยการสังเกต
ครูอ้อย บอกจุดประสงค์ของการอ่าน และขั้นตอนของการอ่านมี 2 รูปแบบ คือ 1. สอบอ่านแบบบังคับเลือก และ2. แบบเจาะจง
วันนี้สอบแบบเลือกเป็นการบังคับเลือก ก็คือ ให้นักเรียนเลือกอิสระว่า....จะอ่านหน้าไหนก็ได้ของบทเรียน
นักเรียนมีความสุขมากกับการรับผิดชอบตัวเองในการเลือกบทความที่จะอ่าน บทความนั้นๆ นักเรียนได้เรียนมาแล้ว อ่านได้แล้ว แต่นักเรียนส่วนใหญ่จะเลือกบทความตามแต่ที่ชอบและถนัด....
พบว่า...นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน ได้ ร้อยละ 100..
ครูอ้อย ดีใจ เป็นคำประพันธ์ ได้ไหมคะ
*****
*****
วันนี้ มีสอบ อ่านอังกฤษ
อ่านไม่ผิด อ่านได้ ไม่สับสน
อ่านได้หมด อ่านได้ ทีละคน
ไม่สับสน อลวน เหมือนก่อนเคย
*****
ชั้น ป.สี่ มีห้องละ สามสิบห้า
อ่านด้วยหน้า ตายิ้มแย้ม แถมเฉลย
อ่านได้คล่อง ไม่ต้องมอง เหมือนอย่างเคย
อ่านเสบย เฉยเลย ไม่วกวน
*****
ทั้งหญิงชาย อ่านได้ ได้ทุกห้อง
ทั้งสามห้อง สี่ห้อง ไม่สับสน
ครูอ้อยให้ ได้อ่าน ทีละคน
ไม่มีคน เบี้ยวเลย เฉยการอ่าน
*****
ทุกทุกคน เต็มใจ อ่านออกเสียง
ด้วยสำเนียง เสียงดัง ฟังฉะฉาน
ครูอ้อยปลื้ม ยิ้มชื่น หน้าตาบาน
สะสมงาน สะสมดี สองปีเอง
*****
ยิ้มยิ้ม
จาก
ครูอ้อย แซ่เฮ
เรียน อาจารย์หมอ... JJ
รูปเล็กหน่อย อายเขา อิอิ
สวัสดีครับ ครูอ้อย
ชีวิตเมื่อมีเบลอ ก็ต้องมีชัดครับ เหมือนภาษาอังกฤษ
วันนี้ผมไปเข้าร่วมประชุมกับทางมหาดไทยมา
ท่านรองผู้ว่าท่านให้คอมเมนต์เรื่องการเรียนการสอนภาษาอังกฤษว่า
"เท่าที่ผมเคยได้ยินมา เขาบอกว่าในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เขาต้องเริ่มแต่ ฟัง พูด อ่าน เขียน จึงจะได้ผล แต่การจัดการเรียนการสอนจริงในห้องเรียน ทำไมเขาถึงสอน เขียน อ่าน พูด ฟัง กลับกันไปหมด เลยไม่ได้ผล"
ผมไม่ได้พูดนะครับ ท่านรองผู้ว่าท่านพูด จึงนำมาฝากครูอ้อย
ขอบคุณครับ
สวัสดีค่ะท่าน ผอ.... small man~natadee
ครูอ้อยต้องฝึกใจให้เย็นก่อนค่ะ...
ขอบคุณมากค่ะ ที่นำข้อมูลมาให้ ขบ คิด
สวัสดียามเย็นค่ะคุณคูอ้อย
ครูภาษาอังกฤษมายกมือเป็นฝ่ายคุณครูอ้อยอีกคนค่ะ
สอนฟังและพูด / อ่านและเขียนค่ะ
ติดตามหาข้อมูลเก่า เรื่องจิตสาธารณะในห้องอาหารของครูอ้อย
อยู่มุมไหนคะ (ชอบรื้อฟื้นอดีตที่มีความหมายค่ะ)
ขออภัยอย่างมากนะคะ "คุณครูอ้อย" ตก ร ค่ะ
สวัสดีค่ะ นักศึกษา นางสาว บุษบา ใหมสีทอง
1. นักเรียน แม่นยำ ในโครงสร้างประโยค ไวยากรณ์ ของประโยคเหล่านั้น หรือยัง
2. นักเรียน มี Knowledge of the world ของข้อความที่จะอ่านไหม คะ รู้จัก คำที่กล่าวถึงไหม
3. นักเรียนได้รับการฝึกการอ่านจับใจความ มาบ้างหรือเปล่า พื้นฐานของนักเรียน ไปได้ในระดับใด การที่จะแก้ปัญหาอะไรนั้น เธอต้องศึกษาปัญหานั้นๆให้แน่ชัด ร้อยละเท่าไรที่นักเรียนไม่มีความสามารถในการอ่านจับใจความ
4. ครูผู้สอน มีใจที่จะช่วยนักเรียน จากปัญหาหนัก มาเป็นปัญหาเบาขึ้นไหม ควรเริ่มต้นใหม่ ด้วยการหาข้อความง่ายๆ น่าสนใจ อยู่ในความสนใจตามวัยของนักเรียน
5. ครูอ้อย เคยใช้ การอ่านและการเขียนจากตารางมาช่วยนักเรียน ประถม คาดว่า นำไปใช้กับมัธยมก็คงจะได้ค่ะ
เข้าไปอ่านในบล็อก ครูอ้อย การสอนภาษาอังกฤษ น่ะค่ะ หากตอบตอนนี้ เป็นเรื่องยาวแน่ เป็นนักศึกษา ต้องอ่าน ต้องเรียนรู้อีกมากจากประสบการณ์ ลองผิดลองถูก เชื่อว่าต้องประสบกับความสำเร็จ เร็วแน่ๆ กว่า...การถามๆๆๆ
ขอบคุณค่ะ แล้ว จะเขียน เรื่องการสอน อ่านจับใจความนะคะ