GROUP DYNAMICS คือกระบวนการกลุ่ม

เมื่อวานนี้ กระบวนการกลุ่ม  ได้ดำเนินอีกครั้งแล้ว หลังจากที่ได้พบกับความสำเร็จในการจัดการกระบวนการกลุ่ม ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4 วิชาภาษาอังกฤษ 

ซึ่งผลที่ได้นั้นมากมาย สอดคล้องกับปณิธานของครูหลายๆท่าน รวมทั้งครูอ้อยว่า...เราไม่ได้สอนหนังสือ  แต่เราสอนนักเรียน

*****

*****

โต๊ะที่ว่างเปล่า  เพราะพวกเขาและเธอ  จับกลุ่มกันข้างล่าง  นอนบ้างนั่งบ้าง  อย่างสำราญใจ 

ครูอ้อยก็กำกับเวลา และบทบาท  ว่า...ต้องทำอะไร ไม่เหนื่อยแบบ ครั้งที่แล้ว  เพราะนักเรียน เริ่มเข้าใจบทบาทของตนเอง  คราวนี้  มีหัวหน้าใหม่ เกิดขึ้น ผลที่ได้ก็คือ.....

1.การยอมรับหัวหน้าใหม่  2.ความกล้าในการเป็นหัวหน้า 3.  เป็นผู้ตามที่ดี น่ารัก และเชื่อฟัง 

มาดูกันสิว่า  บรรยากาศของการเรียนรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม Group Dynamics นั้น  เป็นอย่างไร

*****

*****

กลุ่มนี้  มีทั้ง ชายและหญิง  ใครมีแสงแห่งรู้ เรื่องอะไร  นำออกมา  ปฏิบัติ เพื่อ กลุ่มของตน  ปรึกษากัน  มีสังคมแห่งการทำงานเป็นทีม ไม่ละทิ้งงานกลางคัน   ที่สำคัญ...ครูอ้อย ไม่เหนื่อยเลย

*****

*****

กลุ่มนี้  หัวหน้าเป็นผู้หญิง  ฮะฮ้า ลูกทีมเป็นผู้ชายหมดเลย  เสียงดังกว่ากลุ่มอื่น  มีการยอมรับหัวหน้าใหม่  และหัวหน้าก็ยินดีที่จะได้ลูกทีมเป็นชายทั้งหมด  เป็นบรรยากาศที่น่ารักจริงๆๆ  หัวหน้าก็สั่งๆๆ  มีเลขาฯ จดจด  ทุกคนช่วยกันคิด....

ที่สำคัญอีกแล้ว...ครูอ้อยไม่เหนื่อยเลย 

เอกสารอ้างอิง****

แบ่งกลุ่มนักเรียนตามข้อทดสอบจะสอนง่าย .....

จะแบ่งกลุ่มนักเรียนตามศักยภาพอย่างไร...มีข้อทดสอบด้วย .....

มหัศจรรย์ของการเรียนด้วยการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ .....

Child Center..ดีและประทับใจมาก .....

ส่วนอ้างอิงที่อื่นๆ.....

Group dynamics is the study of groups, and also a general term for group processes. Relevant to the fields of psychology, sociology, and communication studies, a group is two or more individuals who are connected to each other by social relationships.^[1] Because they interact and influence each other, groups develop a number of dynamic processes that separate them from a random collection of individuals. These processes include norms, roles, relations, development, need to belong, social influence, and effects on behavior. The field of group dynamics is primarily concerned with small group behavior. Groups may be classified as aggregate, primary, secondary and category groups

*****

http://en.wikipedia.org/wiki/Group_dynamics

วันนี้ของดคำประพันธ์  เพราะต้องไปยืนเวรหน้าโรงเรียนค่ะ

ขอบคุณค่ะ

ครูอ้อย แซ่เฮ

 

[แดนไท]

• สวัสดีตอนเช้าค่ะป้าอ้อย   ตื่นแต่เช้าเลยนะค่ะ   แอบมาอ่านบันทึก   และทำให้นึกถึงอตีด   ที่เคยเป็นครูสอนนักเรียนมัธยมที่นครพนม   3  ปี  มีความสุขดีค่ะอยู่กับเด็ก  ตอนนี้อยู่กับเด็กโตก็สุขอีกแบบค่ะ
• รักษาสุขภาพด้วยค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ น้องสาว.... danthai

• ครูอ้อย  ต้องบันทึก ให้เป็นปัจจุบันที่สุด  เพื่อให้ได้ข้อมูลเที่ยงตรงที่สุดค่ะ
• วันนี้  จะใช้วิธีนี้อีก กับอีกห้องหนึ่งค่ะ

ขอบคุณค่ะ  ครูอ้อยและทุกๆคนในบ้านสบายดีค่ะ ฝากหอมแก้มหลานชายทั้งสองด้วย นะคะ

[นายประจักษ์ ปานอินทร์]

[ครูโย่ง]

• องค์ความรู้ในตัวพี่อ้อย
• เยอะมากเลยครับ
• ชื่นชมจริง ๆ
• พี่สาวสุดที่รัก รักที่สุดเรา
• เก่งจัง
• ขอบคุณที่นำมาแบ่งปันครับ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะท่าน ผอ....นายประจักษ์~natadee

• ขอบคุณมากค่ะ  ท่านกำลังใจให้เสมอมา
• ขอให้ท่านแข็งแรง เหมือนกันค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ น้องรัก .... ครูโย่ง หัวหน้า~ natadee

• ที่ว่ามีองค์ความรู้เยอะ...อายจัง แต่ครูอ้อยยังเล่นดนตรีแบบน้องชาย ไม่เป็นนะคะ
• น้องต้องเก่งกว่าพี่ค่ะ

ขอบคุณค่ะ

[Rattanaporn Chaichon]

สวัสดีค่ะ ครูอ้อย แซ่เฮ

วันนี้สมาชิกน้องใหม่ ขอแวะมาชื่นชมผลงานการสอนของครูอ้อย

มีผลงานหลากหลายน่าชื่นชมมากค่ะ เดี๋ยวว่างๆ จะแวะมาขอดูข้อมูล

การทำงานได้นะค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะน้อง ... Rattanaporn Chaichon

• ยินดีต้อนรับน้องใหม่....เย้ เย้
• มาเรียนรู้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ กันนะคะ

ขอบคุณค่ะ