การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทุกครั้ง ครูต้องรู้และสามารถวิเคราะห์ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ผลที่คาดหวังว่าจะให้เกิดกับผู้เรียน และจะนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการกับสาระการเรียนรู้ ได้อย่างไร ในการนำเสนอแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องสำนวนไทย เห็นช้างขี้ขี้ตามช้าง เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ท่านสามารถนำไปปรับใช้ได้ตามบริบทของโรงเรียนท่าน หากนำไปใช้แล้วเกิดผลอย่างไร ต้องปรับแก้ตรงไหน ให้แสดงความคิดเห็น และเสนอแนะมาด้วย จักขอบพระคุณมาก
แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เรื่อง สำนวนภาษา เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง เวลา 2 ชั่วโมง
วิเคราะห์ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ท 1.1 (1) (2) ท 3.1(1) (2) ท 4.1 (3) ส 1.3 (1) ส 2.1 (3) ส 3.1 (4) ส 4.2 (2)(3) ส 4.3 (2)
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
- 1. บอกความหมายของสำนวนไทย " เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง "
- 2. บอกสำนวนไทยอื่นๆที่มีความหมายเดียวกัน
- 3. สามารถทำงานหรืออยู่ร่วมกับผู้อื่นตามหลักคุณธรรมและวัฒนธรรมไทย
- 4. บอกประโยชน์ของมูลช้างและภูมิปัญญาด้านปุ๋ยอินทรีย์
- 5. เชื่อมโยงความรู้ที่เรียนกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใน 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ได้
สาระการเรียนรู้
สำนวนไทย "เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง "
การบูรณาการกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
1. ความพอเพียง
1.1 ความพอประมาณ
รู้การปฏิบัติตามวิถีชีวิตแบบไทยๆ รู้คุณค่าของปุ๋ยอินทรีย์
- 1.2 ความมีเหตุผล
การขาดสติ จะก่อให้เกิดความเดือดร้อนต่อตนเองและครอบครัว
- 1.3 ความมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
รู้ประโยชน์และโทษของการขาดสติในการแก้ปัญหา
2. คุณธรรมกำกับความรู้
2.1 เงื่อนไขคุณธรรม
ความมีเหตุผล การรู้จักตนเอง ความอดกลั้นต่อสิ่งที่อยากได้
- 2.2 เงื่อนไขความรู้
รอบรู้ความหมายของสำนวนไทยอย่างถูกต้อง
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำ
- 1. ร้องเพลงช้าง สนทนาความหมายของเพลง
- 2. สนทนาเรื่องปุ๋ยที่เป็นภูมิปัญญาชาวบ้านที่นักเรียนรู้จัก และอภิปรายเปรียบเทียบประโยชน์
และโทษของปุ๋ยจากมูลสัตว์และปุ๋ยเคมี
ขั้นให้ประสบการณ์
- 1. ให้นักเรียนอ่านและอภิปรายความหมายของสำนวนไทย " เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง " ช่วยกัน
สรุปความหมายและบันทึกไว้ ครูเปรียบเทียบพฤติกรรมที่ลอกเลียนแบบ
- 2. แบ่งกลุ่มนักเรียนนำเสนอข่าว จากหนังสือพิมพ์ หรือตัวอย่างการไม่รู้จักประมาณตน
ไม่รู้จักตนเอง การขาดสติ ไม่มีเหตุผล
- 3. ครูและนักเรียนอภิปรายสาเหตุปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาความวุ่นวายในสังคมไทย
ด้วยการใช้หลักคุณธรรมและวัฒนธรรมไทยในการอยู่ร่วมกันในสังคม เช่น การแบ่งปันสิ่งของ ความเมตตา กรุณา การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
- 4. แบ่งกลุ่มนักเรียนค้นคว้าคำที่เป็นสำนวนไทย ที่มีความหมายใกล้เคียง หรือเช่นเดียวกับ
เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง หรือในทางตรงกันข้าม
- 5. นำเสนองานกลุ่มโดยเน้นผลที่ได้รับ ที่เกิดจากการไม่รู้จักประมาณตน หรือขาดสติ หรือ
คุณธรรมที่จะทำให้สังคมมีความสงบสุข
- 6. ครูใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข อธิบายเชื่อมโยงกับสำนวนไทย
"เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง"และให้นักเรียนทำหนังสือเล่มเล็กเรื่อง ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน ตามจินตนาการ
ขั้นสรุป
- 1. ร่วมกันสรุปว่า คุณธรรมและวัฒนธรรมไทยที่จะลดปัญหาการขาดสติ ขาดความอดกลั้น
การไม่รู้จักตนเอง มีความรักความกลมเกลียวกัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ การแบ่งปันกัน ใช้ความสามารถของส่วนบุคคลในการทำงานให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม จะช่วยให้สังคมมีความสงบสุข เช่นเดียวกับการใช้มูลสัตว์มาใช้กับต้นไม้ ต้นไม้ก็จะเจริญเติบโตเป็นประโยชน์ต่อมนุษย์
- 2. นักเรียนสรุปได้ว่า มูลสัตว์มีประโยชน์อย่างไร ใช้กับต้นไม้อะไรได้บ้าง คือรู้จักตนเอง
ประมาณตนเองได้ เมื่อนำไปใช้ได้ถูกต้องเปรียบเทียบกับพฤติกรรมของคนในสังคมได้ คือ มีเหตุผล มีสติ การเข้าใจหลักธรรมและวัฒนธรรมไทยในการดำเนินชีวิตคือภูมิคุ้มกันการศึกษาหาความรู้ในเรื่อง
สำนวนไทย คือความรู้ และเมื่อตระหนักในปัญหาของสังคม รวมถึงตนเองได้แล้ว สามารถนำไปใช้ได้ถูกต้อง คือ มีคุณธรรม
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
- 1. เพลงช้าง
- 2. ปุ๋ย / มูลสัตว์
- 3. หนังสือพิมพ์
- 4. สำนวนไทย
- 5. ห้องสมุด
การวัดและประเมินผล
- 1. สังเกตการณ์ทำกิจกรรม
- 2. ตรวจและประเมินผลงาน
- 3. สังเกตพฤติกรรม
- 4. ทำหนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับตนเป็นที่พึ่งแห่งตน
ภาคผนวก
เพลง ช้าง
แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้
เรื่อง การวาดภาพ / ตอบคำถาม
โรงเรียนชุมชนบ้านสะนิง ภาคเรียนที่.....ปีการศึกษา.......
ชื่อ...................................................................................เลขที่...........ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วันที่.......... เดือน ........................................... พ.ศ. .................
-------------------------------------------------
คำชี้แจง ให้นักเรียนวาดภาพ สำนวนไทย เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง และตอบคำถามที่กำหนดให้
เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง หมายถึง
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
จากภาพสอดคล้องกับหลักเศรษฐกิจพอเพียงหรือไม่ เพราะเหตุใด
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
จากสำนวนไทยดังกล่าว นักเรียนคิดว่า น่าจะทำอย่างไร เราจึงจะมีความสุข
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้
เรื่อง สืบค้นสำนวนไทย
โรงเรียนชุมชนบ้านสะนิง ภาคเรียนที่.....ปีการศึกษา.......
ชื่อ...................................................................................เลขที่...........ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วันที่.......... เดือน ........................................... พ.ศ. .................
-------------------------------------------------
คำชี้แจง ให้นักเรียนสืบค้นสำนวนไทยที่มีความหมายเหมือนกัน หรือ คล้ายคลึงกัน หรือความหมายตรงข้ามกัน กับสำนวนไทยเห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง
ตัวอย่าง ทำนาบนหลังคน ความหมาย การเอารัดเอาเปรียบ
1. ................ ความหมาย .............................................................
2. ................ ความหมาย .............................................................
3. ................ ความหมาย .............................................................
4. ..................... ความหมาย .............................................................
5. ..................... ความหมาย .............................................................
6. ..................... ความหมาย .............................................................
7. .................... ความหมาย .............................................................
8. ......................ความหมาย ..............................................................
9. ..................... ความหมาย .............................................................
10. .....................ความหมาย .............................................................
แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้
เรื่อง การทำหนังสือเล่มเล็ก
โรงเรียนชุมชนบ้านสะนิง ภาคเรียนที่.....ปีการศึกษา.......
ชื่อ...................................................................................เลขที่...........ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วันที่.......... เดือน ........................................... พ.ศ. .................
-------------------------------------------------
คำชี้แจง ให้นักเรียนทำหนังสือเล่มเล็ก ในหัวข้อเรื่อง " ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน" ตามความคิด
ของนักเรียน ในกระดาษเอ 4 พับ 2 จำนวน 5 หน้า ไม่รวมปก ตกแต่งให้สวยงาม
เห็นด้วย
แวะมาอ่าน และทักทาย
ขอบคุณนะคะ สำหรับความรู้ดีๆ
มีความสุขมากมาย นะคะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์
เยี่ยมเยี่ยม