ตอนที่หก เรื่องเล่านวัตกรรมการเรียนรู้เด่น
(ในใจของผู้เขียน)
อย่างที่บอกไว้ตั้งแต่ตอนที่แล้วว่า
ในครั้งนี้มีเรื่องเล่าดีๆ มากมาย
แต่มีอยู่เรื่องหนึ่งที่ผู้เขียนประทับใจมากๆ คือ
เรื่องเล่าของ ผอ.ชาติ ก๋าแก้ว
โรงเรียนศรัทธาศิลาเพชรรังสรรค์ จังหวัดน่าน
ผอ.ชาติ เล่าว่า
โรงเรียนต้องการให้เกิดการบูรณาการเรียนการสอน
ก็มานั่งคิดกันว่า จังหวัดน่าน
ประสบปัญหาหรือเรื่องใดเป็นเรื่องเร่งด่วนหรือเป็นเรื่องสำคัญของจังหวัด
สรุปได้ว่า เรื่องข้าว เป็นเรื่องสำคัญที่สุด
ต้องการรู้ว่า
ข้าวพันธุ์ใดจึงจะเหมาะกับพื้นที่ใดของจังหวัดน่านมากที่สุด
จึงได้ทำโครงการโรงเรียนชาวนาขึ้นมา
โดยรวบรวมพันธุ์ข้าวได้ประมาณ 21 สายพันธุ์
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกันไปทดลองทำนา กลุ่มละ 1 สายพันธุ์
ใช้เวลาประมาณ 18 สัปดาห์
ให้ทุกกลุ่มดำเนินการจนกว่าจะได้ข้าวมา
ซึ่งนักเรียนจะต้องบูรณาการทุกสาระวิชาเข้าด้วยกัน
เพื่อจะทำให้การทำนาข้าวของกลุ่มประสบผลให้ได้ตามเป้าหมาย เช่น
วิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนต้องคำนวณว่า ปริมาณข้าว 1
ไร่ จะต้องใช้พันธุ์ข้าวเท่าใด จึงจะเหมาะสมกับพื้นที่
หรือหากต้องการรู้ว่าจะเพิ่มปริมาณข้าว 1 ไร่ให้ได้ผลิตผลสูงสุด
จะต้องแก้ปัญหาหรือทำอย่างไร
ก็จำเป็นต้องใช้ความรู้จากวิชาชีววิทยาเข้ามาช่วย
เป็นต้น
ที่น่าทึ่ง คือ โรงเรียนนี้มีครูเพียง 20 คน
มีนักเรียนประมาณ 430 คน
ครูหนึ่งคนดูแลนักเรียนประมาณ 1 ต่อ 21 คน
ซึ่งครูทั้ง 20 คน ไม่ได้มีความรู้เรื่องการทำนาทั้งหมด
โรงเรียนก็แก้ไขปัญหาโดยการให้ ครูชาวนา
ซึ่งคือ ผู้เชี่ยวชาญ (Expert) ตัวจริงเสียงจริงประมาณ
200 คน
ให้เป็นพี่เลี้ยงและที่ปรึกษาให้กับกลุ่มเด็กนักเรียน
ส่วนผู้ปกครองเกิดความสงสัยว่า
โรงเรียนนี้ไม่เรียนหนังสือกันหรืออย่างไร
ให้เด็กนักเรียนไปทำนาตั้ง 18 สัปดาห์
โรงเรียนก็แก้ไขปัญหาโดยการให้ผู้ปกครองเป็นผู้ประเมินโครงการหรือผลงานของนักเรียนไปเลย
ซึ่งผลที่ได้จากการดำเนินโครงการอีกอย่างหนึ่ง คือ
ทำให้เกิดการสนับสนุนจากหน่วยงานทั้งในและนอกชุมชนเพิ่มขึ้น
เช่น
กลุ่มองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและองค์กรพัฒนาเอกชนต่างๆ
โดยสนับสนุนงบประมาณ, คน, การประชาสัมพันธ์, วิชาการ
เป็นต้น
เรียกได้ว่า เป็นโครงการบูรณาการเรียนการสอน
ที่เริ่มต้นด้วยการกำหนดปัญหาจากท้องถิ่น
เน้นที่ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับปัญหาและท้องถิ่น,
เกิดการลงมือปฏิบัติจริง,
นักเรียนได้แก้ไขปัญหาภาคสนามเอง, มีการออกแบบการทดลองเอง,
นักเรียนได้เรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญ คือ ครูชาวนา โดยตรง,
นักเรียนและครูเกิดความภาคภูมิใจ มั่นใจ,
ครูชาวนาได้รับการยอมรับ
ที่สำคัญก่อให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างครู + นักเรียน +
ผู้ปกครอง + ชุมชน + นอกชุมชน
น่าทึ่งจริงๆ ค่ะ
