เมื่อก่อนนี้  เวลาจะมีการประเมินผลงาน  ครูอ้อยจะใช้เพียงเครื่องพิมพ์ดีดโอลิมเปีย  และพิมพ์ข้อมูล  เป็นเรื่องราว  ตามข้อกระทง ตัวบ่งชี้ที่จะประเมิน 

เวลาผ่านไปเพียง 10 ปีเอง  ครูอ้อยเปลี่ยนรูปแบบการนำเสนอผลงาน ด้วยการใช้ประสิทธิภาพของเครื่องคอมพิวเตอร์และความสามารถของครูอ้อยด้วย 

ที่กล่าวในวรรคสุดท้ายนี้  ก็เพราะ  หลายๆคน  ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ หลายๆโปรแกรม  เพื่อสะดวก สบาย สวยงาม รวดเร็ว  และ..หลายๆอย่าง สุดแล้วแต่ท่านจะค้นพบ

เหลือเวลาอีกไม่นานนัก  ครูอ้อยก็จะต้องเจ้าสู่..โค้งสุดท้ายของการจะขึ้นเขียงรับการประเมิน 

ครูอ้อย  ไม่ได้วิตกกังวลอะไรเลย กับผลงานที่ต้องจัดเตรียมแฟ้ม เฝ้าละเมียดละไม ไปเรื่อยๆ  เหนื่อยก็พัก 

แต่ครูอ้อยรู้สึกตัวเองชัดเจนดีเลยว่า.....ใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ อิเล็คทรอนิกส์มากทีเดียวในการเตรียมตัวครั้งนี้  

ขณะนี้  ครูอ้อย  กำลังปฏิบัติตัวให้สมกับที่เรียนสาขาเทคโนโลยีการศึกษา  เรียนรู้  และนำไปใช้อย่างสมภาคภูมิ  ดังนั้น ผลงานต่างๆที่นำเสนอ  จึงเป็นไปตามรูปแบบของ..วิชาการครูเชี่ยวชาญกับนักศึกษาปริญญาเอก....

อ่านแล้ว..ขนลุกดี 

โดยเฉพาะ สมรรถนะที่ 5 เรื่อง การวิเคราะห์ สังเคราะห์  ครูอ้อยต้องคิด  และวิเคราะห์งานของตนเองเสมอ และนำเสนอให้ผู้เชี่ยวชาญที่จะมาตรวจประเมินเข้าใจได้โดยง่าย และพร้อมไปด้วยรูปแบบต่างๆดังที่กล่าวมา 

งานชิ้นหนึ่งที่ครูอ้อย  นำมาแสดง ณ ที่นี้ ก็คือ ผลงานนักเรียน  ที่อยู่ในสมุดงานของนักเรียน  ยาก ลำบาก ต่อการนำเสนอ 

ครูอ้อย  ใช้กล้อง ดิจิตอล  และนำไฟล์มาจัดกระทำ กับโปรแกรม photoscape แล้ว มาเรียบเรียงตามข้อบ่งชี้   จัดเรียงในแฟ้ม สมรรถนะที่ 1 และ 7....ตามภาพ

Draw502

 

หวังว่า..ท่านผู้ตรวจ  คงจะเข้าใจได้ง่าย  พยายามนำตัวเองออกมา คิด เห็น พบ แล้ว จะเข้าใจได้ง่ายหรือไม่ เสมอ

Draw501

 

นอกจากนี้  ครูอ้อยยังจัดงานนี้เข้าสู่โปรแกรม power point  เพื่อนำเสนอในยามที่ท่านผู้ตรวจ รับประทานอาหาร 

เอาใจใส่ขนาดนี้...ผลเป็นอย่างไร..โปรดติดตามตอนต่อไป กับ กลเม็ดเคล็ดไม่ลับ  กับการนำเสนอผลงาน...

เล่นไม่ยาก ถ้าหากจะเล่น