เทคโนโลยีการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน

เทคโนโลยีกับการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน   

            การปฏิรูปการศึกษาเกิดขึ้น จาก พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มีผลบังคับใช้ สาระสำคัญจาก พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ บอกถึงเป้าหมายการศึกษาไทยที่จะเกิดขึ้น ประการหนึ่งคือ การนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ซึ่งจะส่งผลตามมาก็คือ การพัฒนาสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองต่อไป และการที่การจัดการศึกษาจะเป็นไปตามเป้าหมาย ต้องมีองค์ประกอบหลายประการ แต่องค์ประกอบหนึ่ง ก็คือ สื่อที่ใช้ในการเรียนการสอนและจากหมวด 9  เรื่องสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา มาตรา 66 ได้กำหนดไว้ว่าผู้เรียนมีสิทธิ์ได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษาในโอกาสแรกที่ทำได้ เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

            สื่อประเภทหนึ่งที่มีบทบาทมาก คือ เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยมีเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลัก ปัจจุบันฟังมาใช้ในโรงเรียนได้มากมาย เช่น ทำสื่อการเรียนการสอน ทำคลังข้อสอบ พิมพ์เอกสารเก็บทะเบียนนักศึกษา การสืบค้นของห้องสมุด การรับส่งจดหมาย การสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต และอื่น ๆ

            การที่จะให้สถานศึกษา ใช้คอมพิวเตอร์ได้นั้นต้องส่งเสริมสนับสนุนให้มี เครื่องคอมพิวเตอร์ และอบรมครูให้มีความรู้ ความสามารถและจะเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการเรียน การสอนของครู-อาจารย์ และพัฒนาสื่อการเรียนการสอน รวมทั้งเครื่องมือ ใช้ในการพัฒนาการเรียนทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ

ส่งผลให้นักศึกษาจบออกไป มีคุณภาพด้านความรู้ และทักษะการทำงานโดยใช้วิชาชีพในทางถูกต้อง มีมนุษย์สัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน รับผิดชอบ อดทน งานมีคุณภาพ และทำงานกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข