เมื่อวันที่ 18-19 มิถุนายน 2551  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรีเขต 2   จัด  เรียนรู้ เรียนทำ กิจกรรม km รุ่นที่ 2  ตามแผนพัฒนาฯ  ระยะที่ 4   การจัดการความรู้เพื่อขับเคลื่อนกลยุทธพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของ สพท.สพ.2   ปี 2551  จะเป็นปีที่ขยายผลให้เต็มพื้นที่  โดยอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อให้นำไปขยายผล   โดยมีข้อตกลงว่า  รุ่นที่ 1(13-14 พฤษภาคม 2551) ต้องเป็นวิทยากรให้ รุ่นที่ 2   รุ่นที่ 2 เป็นวิทยากรให้รุ่นที่ 3  ไปเรื่อยๆ  คนที่อบรมแล้วก็นำไปขยายผลต่อที่หน่วยงานของตนเอง ผู้เข้าอบรมในรุ่นที่ 2 นี้เป็น บุคลากรจาก สพท.สพ.2  ผู้บริหารสถานศึกษา ครู  รวม 52 คน  รูปแบบการจัดกิจกรรมในการอบรม  ดังนี้ 

ขั้นที่ 1 จุดประกาย 

·      ชมวีดีทัศน์ กรณีตัวอย่าง  

·      สัมภาษณ์บุคคลที่ประสบความสำเร็จ 

·        นายอนุสรณ์  ฟูเจริญ ผอ.สพท.สพ.2 สรุป

Page1220 

 

พัฒนาทีมงานและสร้างกลุ่มสัมพันธ์

Page1221

 

 

ขั้นที่ 2 ขยายความรู้ 

·      สร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะการจัดการความรู้

·      สนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เรื่องที่ 1 แนวคิดเกี่ยวความรู้  เรื่องที่ 2 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการจัดการความรู้  เรื่องที่ 3 องค์ประกอบสำคัญของการจัดการเรียนรู้  เรื่องที่ 4 คนสำคัญที่ดำเนินการจัดการความรู้  เรื่องที่ 5 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  เรื่องที่ 6 เครื่องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  เรื่องที่ 7 การถอดความรู้ฝังลึกด้วยกลวิธีเล่าเรื่อง  เรื่อง 8 การเผยแพร่ความรู้ผ่านเว็บไซต์ เรื่องที่ 9 ประสบการณ์จากหน่วยงานที่จัด km ประสบผลสำเร็จ

 

Page1222 

 

ขั้นที่ 3 วิเคราะห์สู่แนวทาง  

วิเคราะห์   จากข้อมูล    ความรู้ และประสบการณ์    นำมาสังเคราะห์เพื่อกำหนดเป็นแนวทางดังนี้  กำหนดประเด็น   เลือกเฟ้นผู้มีประสบการณ์  ดำเนินงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้   นำสู่การปฏิบัติ   จัดทบทวนให้ถ่องแท้   เผยแพร่ Best Practice 

Page1223 

 

ขั้นที่ 4 สรรค์สร้างปฏิบัติ  ลงมือปฏิบัติดังนี้

1.กำหนดประเด็น (หัวปลา)ที่สนองวิสัยทัศน์ขององค์กร  ใช้เครื่อง

Before Action Review : BAR ตรวจประเมินตนเองก่อน

หัวปลาเรื่อง “เทคนิคการบันทึกเสนองานในระบบ Inoffice” 1กลุ่ม

       หัวปลาเรื่อง “เทคนิคการทำวิจัยเชิงปฏิบัติการให้ประสบผลสำเร็จ”1กลุ่ม

            หัวปลาเรื่อง”เทคนิคการบริหารจัดการเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน”1กลุ่ม

            หัวปลาเรื่อง”เทคนิคการจัดการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศ”2กลุ่ม

       2.เลือกเฟ้นผู้มีประสบการณ์      เลือกบุคลากรที่มีประสบการณ์จากการปฏิบัติจริงตามประเด็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  กำหนดจำนวนประมาณกลุ่มละ 5-10 คนตามความเหมาะสม   

       3.ดำเนินการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  ในรูปแบบ Face to Face และแบบออนไลน์(T2T)

            4.นำสู่การปฏิบัติ  แต่ละคนนำไปปฏิบัติในหน่วยงานของตนเอง

            5.จัดทบทวนให้ถ่องแท้  

                        - ทบทวนภาพรวมองค์กรด้วย  AAR และการตรวจประเมินความรู้

                        - กลุ่ม/องค์กร คัดเลือก Best Practice ที่เหมาะสมและจำเป็น ประกาศนำไปสู่การปฏิบัติขององค์กร

            6.เผยแพร่ Best Practice เป็นเอกสาร เว็บไซต์ “คลังสมองคนเขต2สุพรรณบุรี” และ “GotoKnow”  ตลาดนัดความรู้  Sympossium

Page1224

Page125

Page1226

 

ขั้นที่ 5 จัดประเมินทบทวน

            

            - วัดประเมินผลและปรับปรุงทีละขั้นตอน เมื่อดำเนินงานเสร็จ

            - วัดประเมินผลรวมเมื่อดำเนินงานเสร็จทุกขั้นตอนแล้ว

            - ปรับปรุงและพัฒนา

 

 

ขั้นที่ 6 สู่กระบวนการต่อยอด

 

กับกลุ่มเป้าหมายให้กว้างขวางลึกซึ้งเพิ่มมากขึ้น มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยนำรูปแบบตั้งแต่ ขั้นจุดประกาย ขั้นขยายความรู้ ขั้นวิเคราะห์สู่แนวทาง  ขั้นสรรค์สร้างปฏิบัติและขั้นจัดประมาณทบทวน  

 

ขั้นที่ 7 ถ่ายทอดเผยแพร่ผล 

สรุปผลการดำเนินงาน  เขียนรายงาน  จัดทำคู่มือ Best Practice  เผยแพร่ทางเว็บไซต์  สื่อมวลชน และเวทีต่างๆ

Page1227

 

แถมท้ายด้วยหน้าตาหล่อสวยของวิทยากรส่วนหนึ่ง

Page1228

          ในส่วนของทีมปฏิบัติการจัดการความรู้(Cross Functional Team : CFT) ซึ่งมีทีมจัดการความรู้(KM Team) เป็นพี่เลี้ยง ใช้รูปแบบการจัดการความรู้ 7 ขั้นตอน เช่นเดียวกัน  ในแต่ละทีมปฏิบัติการ จะมีสมาชิกที่เรียกว่า “ชุมชนนักปฏิบัติ(CoPs)”ดำเนินการในกลุ่มใช้กระบวนการ 6 ขั้นตอน แล้วนำส่งเข้าเว็บไซต์ “คลังสมองคนเขตสองสุพรรณบุรี”