เมื่อวันที่ ๑๘ เม.ย. ๕๑ ผมโชคดี ได้มีโอกาสไปฟังการนำเสนอ SSS – Success Story Sharing ในการทำ R2R ในการประชุม UKM 12   จึงจับภาพมาแลกเปลี่ยน


• รศ. ดร. ภิญโญ พานิชพันธ์ [email protected]  ม. มหิดล กล่าวว่างานประจำทุกด้าน ทำให้เป็นงานวิจัยได้ทั้งสิ้น   ยกตัวอย่างผลงานที่ได้ทำมาแล้วมากมาย เช่น

 
- ด้านการเรียนการสอน ให้ นศ. นั่นเองสร้างความรู้เรื่องนั้นๆ และพบว่าตำราผิด   เอาไปตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติ  และเขียนจดหมายไปบอก McGraw-Hill   ใน edition ใหม่ เขาแก้ตามที่เราค้นพบ
- อีกตัวอย่าง เรื่องการคุม lab ที่น่าเบื่อ   จึงคิดวิธีการทำ lab ใหม่ เรื่องการย่อยแป้ง  เป็นวิจัยที่ตีพิมพ์ได้
- การเรียนการสอนสู่การประดิษฐ์ เรื่อง I Kit
- การวิจัยสู่การวิจัยระบบ
- บริการวิชาการ แล้วได้ผลงานวิจัย
- ทำงานทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม แล้วได้ผลงานวิจัย  เช่นปลากัด 

  
• คุณจงกลณี แซ่จัง วิสัญญีพยาบาล จาก มอ.  [email protected] นำเสนอ การวิจัยพัฒนาหม้อแขวนใส่น้ำล้างเลือดระหว่างผ่าตัด ในการผ่าตัดต่อมลูกหมาก   เป็นสิ่งประดิษฐ์ช่วยให้ดูระดับน้ำในหม้อได้ง่าย  ไม่ต้องปีนไปดู ใช้ ได้ผลดี   และได้รับรางวัลสิ่งประดิษฐ์   แล้วต่อยอดจากสิ่งประดิษฐ์สู่งานวิจัยที่ตีพิมพ์ในสงขลานครินทร์เวชสาร    อีกสิ่งประดิษฐ์หนึ่งต่อยอดสู่งานวิจัยตีพิมพ์ในวิสัญญีสาร 
     โครงการของคณะแพทยศาสตร์ มอ. เรียกว่า R2R Square 
     ทำแล้วสนุก มีความสุข เห็นคุณค่า 
     คณะแพทยศาสตร์ มอ. มีเวทีหลายเวที ให้นำเสนอผลสำเร็จด้านต่างๆ   มีที่ปรึกษาที่คณะให้ค่าตอบแทน 
     ใช้ปัญหาเป็นตัวท้าทายตัวเอง ให้ลงมือทำ ได้สนุกกับการลงมือทำ   เธอเล่าเรื่องต่อที่ประชุมด้วยสีหน้าและแววตาที่เปี่ยมสุข


• ผศ. ดร. เสมอ ถาน้อย  มน. [email protected] เล่าเรื่องการจัดการ ในฐานะผู้บริหาร   ที่ มน. มีเป้าหมายเป็นมหาวิทยาลัยวิจัย  มี ๙ ยุทธศาสตร์   ยุทธศาสตร์หนึ่งคือให้เจ้าหน้าที่สายสนันสนุนทำวิจัย   เขียนคู่มือการบริหารงานวิจัย   ให้เจ้าหน้าที่ประจำทำงานวิจัยสถาบัน   มีการอบรมวิธีวิจัยเป็น series   เจ้าหน้าที่ประจำจัดทำ website วิจัยสถาบัน   มีเวทีเสนอผลงาน “นเรศวรวิจัย”   ผลงานวิจัยเด่นเช่น ค่าใช้จ่าย / paper, ผลงานวิจัยลำดับที่ของผลงานวิจัยในมหาวิทยาลัยในประเทศ ใช้ขับเคลื่อนความเป็นมหาวิทยาลัยวิจัย  


• รศ. จรูญศักดิ์ สมบูรณ์พร เล่า R2R จากภาควิชารังสีวิทยา คณะแพทยศาสตร์ มข.  [email protected]  โดยคณะฯ มีทุนวิจัย R2R ให้ทุนละ 1.2 แสนบาท    เล่าเรื่องการพัฒนาวิธีรักษาโรคคอพอกเป็นพิษจากวิธีที่ใช้กันอยู่   เป็นโครงการเดียวใน 10 โครงการที่ได้รับทุน R2R ที่ทำสำเร็จ   ปัจจัยของความสำเร็จคือการบริหารเวลา  มีเงินจ่ายให้ผู้ช่วยเก็บข้อมูล 

 
• ดร. สมนึก พ่วงพรพิทักษ์ คณะวิทยาการสารสนเทศ มมส. [email protected] เล่าการเอา research ไป top-up งาน routine

ที่จริงเขายังมีการนำเสนอของมหาวิทยาลัยสมาชิก UKM อื่นๆ ต่อ แต่ผมต้องละจากการประชุม ไปประชุมเรื่องอื่นต่อ
AAR ของผม

๑. มน. นำเสนองาน R2R ของงานบริหาร
๒. มข. สนับสนุน R2R แบบ induce ด้วยทุนวิจัย   โครงการละ ๑.๒ แสน   เป็นการจัดการแบบงานวิจัยทั่วไป    ผมตั้งคำถาวว่า ที่ มข. ถ้ามีคนทำวิจัย R2R แบบไม่ขอ (เพราะไม่ใช้) เงินทุนวิจัยเลย    ทาง มข. จะถือว่าผลงานนั้นเป็นผลงาน R2R ไหม    และจะยกย่องต่างจากโครงการที่ใช้เงิน ๑.๒ แสนอย่างไร
๓. การนำเสนอที่เสนอโดย “คุณกิจตัวจริง” จะได้สาระและอารมณ์ความรู้สึกดีกว่าการให้ผู้บริหารมาเล่าเรื่อง โดยที่ตนเองไม่ได้เป็นผู้ลงมือทำ
๔. ผมประทับใน R2R ด้านการเรียนการสอนของ ดร. ภิญโญ มาก   มหาวิทยาลัยที่สนใจ ต้องการส่งเสริม R2R ด้านการเรียนการสอนควรเชิญ รศ. ดร. ภิญโญ พานิชพันธ์ ไปเล่าวิธีคิด วิธีตั้งโจทย์วิจัย และวิธีตอบโจทย์    เคล็ดลับที่สำคัญคือ R2R ของการเรียน (ไม่ใช่การสอน) คือ นศ. เรียนไป และทำวิจัยในสิ่งที่ตนต้องการเรียนรู้ไป สุดยอดจริงๆ   ถ้าเราระบาดเทคนิคการเรียนรู้แบบนี้ได้ การศึกษาไทยจะเกิดการปฏิวัติการเรียนรู้

 

วิจารณ์ พานิช
๑๙ เม.ย. ๕๑