ครู

ครผู้พยายามสอนโดยไม่หาวิธีกระตุ้นให้เด็กกระหายใคร่เรียนรู้เปรียบกับช่างเหล็กที่พยายามตีเหล็กขึ้นรูปขณะที่เหล็กยังไม่ร้อน

       ครูเป็นผู้ช่วยรังสรรค์ปั้นแต่งสติปัญญาของนักเรียนมาตลอดทุกยุคสมัยคุณลักษณะอันหลากหลายที่มีอยู่ในตัวนักการศึกษาทุกคน ซึ่งเป็นหัวใจของความสำเร็จในการถ่ายทอดภูมิปัญญาสู่นักเรียน ไม่ว่าจะเป็นในยุคสมัยใดดูจะหลอมรวมกันเข้าเป็นจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู

       ครูผู้มุ่งมั่นกับการสอน และทำให้วิชาที่ตนสอนมีชีวิตชีวาน่าสนใจได้ย่อมสร้างความประทับใจให้นักเรียนไม่รู้ลืม การสอนอย่างเป็นธรรมชาติจะทำให้นักเรียนได้เห็นแบบอย่างที่ดีของครูผู้ดำรงตนอย่างมีจุดมุ่งหมาย มีความหมายและมีความกระตืนรือร้นในวิชาชีพ เมื่อครูเชื่อมโยงจิตวิญญาณเข้ากับนักเรียนได้ศักยภาพที่ซ่อนอยู่ในตัวเด็กจะปรากำให้เห็น

       ความสามารถในการเข้าถึงจิตใจคือแก่นแท้ของครูที่ควรได้รับการยกย่องสูงสุด เมื่อมองย้อนกลับไป เราจะรู้สึกซาบซึ้งกับครูที่สอนเก่งแต่ความรู้สึกสำนึกบุญคุณครูผู้หยิบยื่นความเมตตาอาทรให้กับเรา หลักสูตรเป็นเพียงวัตถุดิบที่จำเป็น แต่ความอบอุ่นคือพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อการเจริญเติบโตของพืชพันธุ์จิตวิญญาณของเด็ก

       ความจริงใจ ความน่าไว้เนื้อเชื่อใจ หรือพรสวรรค์ในการสร้างความไว้วางใจควรเป็นคุณลักษณะที่มีมาแต่กำเนิดในตัวครู  ครูมีภาษีดีกว่าศิษย์ทั้งด้านความเป็นอาวุโสและด้านประสบการณ์ ศิษย์จึงคาดว่าครูต้องฉลาดกว่าตนแน่ ฉะนั้นหากนักเรียนมั่นใจว่าครูมีความจริงใจ และพยายามสอนอย่างดีที่สุดแล้วเด็กๆจะมองข้ามความผิดพลาดของครูไป แต่ทั้งนี้ครูต้องไม่ทำผิดพลาดบ่อยๆด้วย

      ครูจำต้องใช้ความสามารถและความมุ่งมั่นเพื่อเฝ้าสังเกตปรากฎการณ์ธรรมชาติ ครูต้องทำความเข้าใจและตระหนักให้ถ่องแท้ถึงสถานการณ์ของตน และรู้ว่ากิจกรรมทั้งปวงคือองค์ประกอบของปรคากฎการณ์ ครูมีหน้าที่เพียงคอยช่วยสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ เฉกเช่น ผู้รับใช้คอยช่วยเหลือนายจ้าง