มองคุณภาพคนไทย-การศึกษาไทยผ่านกองขยะ

........ ???????........

ที่จริง  ไม่ว่าเราจะผ่านไปทางไหน  เมื่อไหร่ อย่างไร

เราก็จะพบกับคุณภาพของคนไทย  การศึกษาไทย ได้ทุกเมื่อ

เพราะในความเป็นคนไทย  จะสะท้อนคุณภาพการศึกษาไทยได้อย่างชัดเจน

ในขณะเดียวกัน  การศึกษาไทย  ก็สะท้อนภาพความเป็นคนไทยได้ชัดแจ๋วเช่นเดียวกัน

วันนี้

ครูวุฒิจะขออนุญาตนำเอา "กองขยะ" สักกอง 

ที่เป็นตัวแทนกองขยะในประเทศไทยได้ค่อนประเทศ

มาสะท้อนคุณภาพคนไทย (ส่วนใหญ่) และการศึกษาไทย(โดยรวม)

ในแบบ

"เพียงภาพแผ่นน้อย ก็แทนถ้อยได้ร้อยพันหมื่นคำ"

ขอเชิญทัศนาและอธิบายภาพแบบ...ส่วนตั๊ว...ส่วนตัว....กันได้เลยครับ

 

[บัวปริ่มน้ำ]

สวัสดีค่ะ คุณครูวุฒิ คะ

• มาแบบ "ขยะ" สะท้อน แต่เช้านะคะ
• โดยส่วนตั๊ว..ส่วนตัว..เห็นปั๊บ ก็คิดว่า
• ระบบการทิ้งขยะ เขามีให้ เพื่อแยกแยะประเภทขยะ เพื่อการจัดการที่ดี และนำไปสู่การสร้างคุณค่าของขยะ
• หากเปรียบเทียบระบบการศึกษา คิดว่า ระบบการศึกษาวางไว้ดี บางเรื่อง แต่ไม่ปฏิบัติตามระบบ จึงทำให้ "คล้ายๆ กองขยะ" กองนี้มั้งค่ะ
• เพราะมองจากกองขยะ มีบางอย่างที่สร้างคุณค่าได้ไม่น้อยค่ะ
• ขอบคุณค่ะ

[Gutjang]

สวัสดีค่ะ

เป็นขยะที่นำไปทำปุ๋ยหมัก ไม่ได้ซะด้วยค่ะ

...คงต้อง "เลือก" ไปใช้ประโยชน์อย่างอื่นค่ะ...

"ยังพอมีประโยชน์บ้าง"

ขอบคุณค่ะ  ^ ^

[ครูวุฒิ]

1. บัวปริ่มน้ำ
เมื่อ ส. 01 มี.ค. 2551 @ 08:56

2. Gutjang
เมื่อ ส. 01 มี.ค. 2551 @ 20:24

• ขอบคุณทั้ง 2 ท่านครับ  ที่ให้เกียรติ
• ครับ  ประเด็นสำคัญที่ผมนำเสนอในบันทึกนี้ก็คือ

- การศึกษาไทยเน้นย้ำสามัญสำนึกทางด้านสิ่งแวดล้อมได้น้อยมาก คนไทยส่วนใหญ่ยังไม่มีความตระหนักในเรื่องของสิ่งแวดล้อมและมลภาวะ

- ที่เป็นเช่นนั้นเพราะ การศึกษาไทยมัวเน้นอยู่กับความรู้ความจำเพื่อตอบข้อสอบให้ถูกซะเป็นส่วนใหญ่  เวลาที่ครูและเด็กจะมาทำกิจกรรมเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวเลยมีแค่ในตำราและข้อสอบ

- เรื่องอื่นๆ  ก็เป็นลักษณะเดียวกัน  คนไทยเราจึงมีวิถีชีวิตที่ไร้สิ้นซึ่งสามัญสำนึกสาธารณะ (เห็นได้จากการเผาขยะแบบไม่ใส่ใจจะแยกแยะ  ทั้งๆที่มีการรณรงค์ผ่านสื่อหลายด้านพอสมควร)

- แรงไปไหมครับ?

สวัสดีครับ

[บัวปริ่มน้ำ]

• สวัสดีค่ะ คุณครูวุฒิ คะ
• ดังนั้น แง่คิด เรื่องการนำเสนอภาพขยะ
• อยากให้คุณครูขยายความ หน่อยค่ะ ว่า ระบบการศึกษา ไม่แยกแยะอะไรบ้าง เพราะในขยะที่เห็น ไม่แยกแยะแน่นอน
• เกรงว่า คุณครูหลายคนที่ไม่มีผลกระทบ จะออกมาเต้น ๆๆๆ บอกว่า ฉันเป็นคุณครูคนดี แล้วทำไม บอกว่า การศึกษาไม่ดี ค่ะ
• อิอิ
• มุมมอง ของคนที่ไม่ใช่ "ครู" ค่ะ
• ขอบคุณค่ะ

[บัวปริ่มน้ำ]

• สวัสดีค่ะ คุณครูวุฒิ คะ
• ดังนั้น แง่คิด เรื่องการนำเสนอภาพขยะ
• อยากให้คุณครูขยายความ หน่อยค่ะ ว่า ระบบการศึกษา ไม่แยกแยะอะไรบ้าง เพราะในขยะที่เห็น ไม่แยกแยะแน่นอน
• เกรงว่า คุณครูหลายคนที่ไม่มีผลกระทบ จะออกมาเต้น ๆๆๆ บอกว่า ฉันเป็นคุณครูคนดี แล้วทำไม บอกว่า การศึกษาไม่ดี ค่ะ
• อิอิ
• มุมมอง ของคนที่ไม่ใช่ "ครู" ค่ะ
• ขอบคุณค่ะ

[ครูวุฒิ]

5. บัวปริ่มน้ำ
เมื่อ อา. 02 มี.ค. 2551 @ 21:41

• ขอบคุณคุณบัวฯมากครับที่ยังให้ความสนใจประเด็นนี้
• ครับ ปัญหาใหญ่ ที่เป็นหัวใจของปัญหาทางการศึกษาของไทยทั้งยวงทั้งกระบิ ตามที่ผมรู้สึกได้(ตั้งแต่ตอนที่เป็นผู้เรียนต่อเนื่องมาถึงการเป็นผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา)  และในขณะเดียวกันก็ได้อ่านได้ศึกษาจากตะกอนประสบการณ์ของท่านผู้ที่อาบน้ำร้อนมาก่อน(นานมากด้วย) อย่างท่านประเวศ วะสี , ท่านเกษม  วัฒนชัย , ท่านพ่อครูบาฯ , ท่านนิติภูมิ เนาวรัตน์ , ฯลฯ กลับเป็นเพราะเราแยกแยะ....
• เราแยกการศึกษา(ความเป็นวิชาการ) ออกจากชีวิตจริง  จนแทบจะเรียกได้ว่าเป็นคนละเรื่องกันเลย
• เรื่องเรียนจึงกลายเป็นเรื่องของการฝึกอ่านฝึกเขียนเร่งเรียนเพื่อการสอบตอบเอาคะแนน(ให้ได้มากกว่าคนอื่น)ไป (เห็นชัดเจนว่าเป็นการเพาะนิสัยและทัศนคติชิงดีชิงเด่นกันตั้งแต่เด็กเลย) ทั้งนี้ เพื่อหนีความเป็นตัวตนที่แท้จริงของตัวเอง โดยเฉพาะในชนบท  กลับกลายเป็นการเรียนเพื่อทิ้งไร่ทิ้งนา (ที่สุดเลยถูกไร่ถูกนาทิ้งกลับเหมือนๆกันหมด)  แทนที่จะเรียนเพื่อพัฒนาและปรับกระบวนการในอาชีพพื้นฐานให้สมดุล (ซึ่งปัจจุบันประจักษ์ชัดแล้วว่า คนที่จำใจต้องอยู่กับไร่กับนา กลับมีวิถีชีวิตที่มั่นคงกว่า โดยเฉพาะคนรู้จักการนำความรู้ที่เกี่ยวข้องเข้ามาประยุกต์ใช้บ้าง)
• ผมสรุปว่า "ตราบใตที่การศึกษาไทยยังใส่ใจแต่เรื่องการฝึกอ่านเขียนเรียนสอบตอบเอาคะแนนอยู่เหมือนเคย ตราบนั้นคนไทยก็จะยังไม่เปลี่ยนแปลง แต่ถ้าการศึกษาไทยเปลี่ยนมาเน้นการปลูกสร้างจิตสำนึกดีเป็นสำคัญ  เมื่อนั้น ประเทศไทยจะรุ่งเรืองจำเริญมั่นคงยั่งยืนแน่  เพราะเราจะตระหนักในคุณค่าของความสามัคคีปรองดองกัน รวมทั้งของทรัพยากรดิน น้ำ ภูมิประเทศ และภูมิอากาศ ฯลฯ ที่เรามีเหนือกว่าผู้คนในอีกหลายๆประเทศ (ซึ่งเขาต้องกินเหมือนกัน และในอนาคตจะต้องกินมากขึ้นด้วย)
• ปัจจุบันทะเลาะกันจนประเทศพัง เพราะขาดจิตสำนึกที่ดี
• ปัจจุบันเราทำลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกันแทบยับเยิน เพราะขาดสามัญสำนึก (ดูที่กองขยะเป็นตัวอย่าง กว่าจะมาเป็นขวดสักใบ เราใช้พลังงานไปเท่าไร แต่ใช้ได้ครั้งเดียว คนไทยก็เผาผลผลิตของพลังงานทิ้งให้เป็นพิษภัยต่อสิ่งแวดล้อมซะแล้ว)
• ยินดีแลกเปลี่ยนเพิ่มเติมอีกนะครับ
• ขอบคุณมาก
• สวัสดีครับ 

[naree suwan]

• ครูวุฒิขามาช่วยเก็บขยะ
• ก็ร้านรับซื้อขยะรวยๆทั้งนั้นนี่นา
• อิอิ คนไทยชอบทิ้งขยะหน้าบ้านคนอื่นค่ะ
• เอดูจากขยะแล้วเราบริโภคของไม่จำเป็นมากไปหรือเปล่าคะ

[Handy]

สวัสดีครับ

• อ่าน Comment ลำดับที่ 6 แล้ว โดนใจ  ตรงใจครับ
• ที่สำนึกต่อสิ่งแวดล้อมน้อย เพราะเราสบายกันมานาน และ ธรรมชาติ ลงโทษ ทำร้ายเราน้อยไปครับ
• 20  ปีมาแล้ว ผมเห็นที่ญี่ปุ่น พอทีวีออกข่าวเรื่องพิษ ภัย ของถ่านไฟฉายเมื่อทิ้งลงดิน  ปรากฏว่าถุงขยะที่รัฐจัดเตรียมไว้รองรับขยะถ่านไฟฉายตามเมืองต่างๆ ได้รับความใส่ใจ มีคนนำมาทิ้งแบบแยกออกจากขยะทั่วไปกันทั้งบ้านทั้งเมืองครับ
• ญีปุ่นโชคดีที่มีภัยธรรมชาติมากมายคอยเสี้ยมสอน ให้ตื่นตัว อนุรักษ์ผืนดิน แผ่นน้ำของเขา
• คนไทยโชคร้ายที่สบายมานาน ธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ ภัยธรรมชาติมีน้อย ทำตัวตามสบาย มักง่ายอย่างไรก็ไม่ค่อยมีความเดือดร้อนมาถึงตัวให้เห็นชัดเจน
• ครู และผู้บริหารสถานศึกษาในเมืองไทยจึงน่าจะเหนื่อยที่สุดในโลก ในการจัดการเพื่อแก้ "นิสัยถาวร" อันไม่เอาไหน มากมายที่สั่งสมกันมา
• สู้ครับ .. สู้ สู้ สู้
• แล้วเจอกันที่สวนป่า มหาชีวาลัยนะครับ 15-17 มีค. 51

[ครูวุฒิ]

  เรียนท่านอาจารย์ Handy   น้องอ๊อต naree suwan

• ขอบคุณที่ยังตามติด
• แต่ผมเข้ามาตอบช้าไป  เพราะไม่ได้เช็คเมล์
• แง๋มๆอยู่แล้วครับ ที่คนไทยส่วนมาก (โดยเฉพาะระดับรากหญ้า) จะบริโภคสิ่งที่เกินจำเป็นในหลายรูปแบบ (รวมทั้งเรื่องบุญเรื่องกุศล บริโภคกันจนเปรอะ)
• เดี๋ยวนี้บ้านนอกยังต้องซื้อน้ำแบบขวดแบบถ้วยดื่ม เพราะฉะนั้นจะนับประสาอะไรกับเรื่องเหล้า เบียร์ น้ำอัดลม เครื่องดื่มชูกำลัง ฯลฯ
• ขนาดโทรศัพท์ ก็ยังโทรขอเพลงกับสถานีวิทยุชุมชนกันทั้งวันยันค่ำ
• มีความสุขชมัด!
• บริโภคแล้วก็ทิ้งเกลื่อนกลาด
• ไม่ทิ้งเกลื่อนกลาดก็เผาซะโลกป่วยอย่างที่เห็น
• ท่านพี่ Handy ครับ  เห็นด้วยอย่างว่า "นิสัยถาวร" ที่ท่านพี่ว่านี่  แก้ยากจริงๆครับ
• เจอกันแล้วด้วยความประทับใจครับ
• แต่ก็ไม่ได้ประเมินเลยว่า น้องๆคิดอย่างไรในเรื่องที่ครูวุฒินำเสนอ? เครียดและวิตกหรือเปล่าก็ไม่รู้นะ
• ผิดถูกอย่างไร  ไม่ว่ากันนะครับ  เพราะยังไงๆทุกคนก็ต้องเจออยู่แล้วเมื่อไปเป็นครูจริง
• สวัสดีครับ