มองคุณภาพคนไทย-การศึกษาไทยผ่านกองขยะ
ไม่ว่าเราจะผ่านไปทางไหน เมื่อไหร่ อย่างไร เราก็จะพบกับคุณภาพของคนไทย การศึกษาไทย ได้ทุกเมื่อ
........ ???????........
ที่จริง ไม่ว่าเราจะผ่านไปทางไหน เมื่อไหร่ อย่างไร
เราก็จะพบกับคุณภาพของคนไทย การศึกษาไทย ได้ทุกเมื่อ
เพราะในความเป็นคนไทย จะสะท้อนคุณภาพการศึกษาไทยได้อย่างชัดเจน
ในขณะเดียวกัน การศึกษาไทย ก็สะท้อนภาพความเป็นคนไทยได้ชัดแจ๋วเช่นเดียวกัน
วันนี้
ครูวุฒิจะขออนุญาตนำเอา "กองขยะ" สักกอง
ที่เป็นตัวแทนกองขยะในประเทศไทยได้ค่อนประเทศ
มาสะท้อนคุณภาพคนไทย (ส่วนใหญ่) และการศึกษาไทย(โดยรวม)
ในแบบ
"เพียงภาพแผ่นน้อย ก็แทนถ้อยได้ร้อยพันหมื่นคำ"
ขอเชิญทัศนาและอธิบายภาพแบบ...ส่วนตั๊ว...ส่วนตัว....กันได้เลยครับ
หมายเลขบันทึก: 168375เขียนเมื่อ 1 มีนาคม 2008 08:36 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 18:49 น. () สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (9)
สวัสดีค่ะ คุณครูวุฒิ คะ
- มาแบบ "ขยะ" สะท้อน แต่เช้านะคะ
- โดยส่วนตั๊ว..ส่วนตัว..เห็นปั๊บ ก็คิดว่า
- ระบบการทิ้งขยะ เขามีให้ เพื่อแยกแยะประเภทขยะ เพื่อการจัดการที่ดี และนำไปสู่การสร้างคุณค่าของขยะ
- หากเปรียบเทียบระบบการศึกษา คิดว่า ระบบการศึกษาวางไว้ดี บางเรื่อง แต่ไม่ปฏิบัติตามระบบ จึงทำให้ "คล้ายๆ กองขยะ" กองนี้มั้งค่ะ
- เพราะมองจากกองขยะ มีบางอย่างที่สร้างคุณค่าได้ไม่น้อยค่ะ
- ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ
เป็นขยะที่นำไปทำปุ๋ยหมัก ไม่ได้ซะด้วยค่ะ
...คงต้อง "เลือก" ไปใช้ประโยชน์อย่างอื่นค่ะ...
"ยังพอมีประโยชน์บ้าง"
ขอบคุณค่ะ ^ ^
1. บัวปริ่มน้ำ
เมื่อ ส. 01 มี.ค. 2551 @ 08:56
2. Gutjang
เมื่อ ส. 01 มี.ค. 2551 @ 20:24
- ขอบคุณทั้ง 2 ท่านครับ ที่ให้เกียรติ
- ครับ ประเด็นสำคัญที่ผมนำเสนอในบันทึกนี้ก็คือ
- การศึกษาไทยเน้นย้ำสามัญสำนึกทางด้านสิ่งแวดล้อมได้น้อยมาก คนไทยส่วนใหญ่ยังไม่มีความตระหนักในเรื่องของสิ่งแวดล้อมและมลภาวะ
- ที่เป็นเช่นนั้นเพราะ การศึกษาไทยมัวเน้นอยู่กับความรู้ความจำเพื่อตอบข้อสอบให้ถูกซะเป็นส่วนใหญ่ เวลาที่ครูและเด็กจะมาทำกิจกรรมเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวเลยมีแค่ในตำราและข้อสอบ
- เรื่องอื่นๆ ก็เป็นลักษณะเดียวกัน คนไทยเราจึงมีวิถีชีวิตที่ไร้สิ้นซึ่งสามัญสำนึกสาธารณะ (เห็นได้จากการเผาขยะแบบไม่ใส่ใจจะแยกแยะ ทั้งๆที่มีการรณรงค์ผ่านสื่อหลายด้านพอสมควร)
- แรงไปไหมครับ?
สวัสดีครับ
- สวัสดีค่ะ คุณครูวุฒิ คะ
- ดังนั้น แง่คิด เรื่องการนำเสนอภาพขยะ
- อยากให้คุณครูขยายความ หน่อยค่ะ ว่า ระบบการศึกษา ไม่แยกแยะอะไรบ้าง เพราะในขยะที่เห็น ไม่แยกแยะแน่นอน
- เกรงว่า คุณครูหลายคนที่ไม่มีผลกระทบ จะออกมาเต้น ๆๆๆ บอกว่า ฉันเป็นคุณครูคนดี แล้วทำไม บอกว่า การศึกษาไม่ดี ค่ะ
- อิอิ
- มุมมอง ของคนที่ไม่ใช่ "ครู" ค่ะ
- ขอบคุณค่ะ
- สวัสดีค่ะ คุณครูวุฒิ คะ
- ดังนั้น แง่คิด เรื่องการนำเสนอภาพขยะ
- อยากให้คุณครูขยายความ หน่อยค่ะ ว่า ระบบการศึกษา ไม่แยกแยะอะไรบ้าง เพราะในขยะที่เห็น ไม่แยกแยะแน่นอน
- เกรงว่า คุณครูหลายคนที่ไม่มีผลกระทบ จะออกมาเต้น ๆๆๆ บอกว่า ฉันเป็นคุณครูคนดี แล้วทำไม บอกว่า การศึกษาไม่ดี ค่ะ
- อิอิ
- มุมมอง ของคนที่ไม่ใช่ "ครู" ค่ะ
- ขอบคุณค่ะ
5. บัวปริ่มน้ำ
เมื่อ อา. 02 มี.ค. 2551 @ 21:41
- ขอบคุณคุณบัวฯมากครับที่ยังให้ความสนใจประเด็นนี้
- ครับ ปัญหาใหญ่ ที่เป็นหัวใจของปัญหาทางการศึกษาของไทยทั้งยวงทั้งกระบิ ตามที่ผมรู้สึกได้(ตั้งแต่ตอนที่เป็นผู้เรียนต่อเนื่องมาถึงการเป็นผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา) และในขณะเดียวกันก็ได้อ่านได้ศึกษาจากตะกอนประสบการณ์ของท่านผู้ที่อาบน้ำร้อนมาก่อน(นานมากด้วย) อย่างท่านประเวศ วะสี , ท่านเกษม วัฒนชัย , ท่านพ่อครูบาฯ , ท่านนิติภูมิ เนาวรัตน์ , ฯลฯ กลับเป็นเพราะเราแยกแยะ....
- เราแยกการศึกษา(ความเป็นวิชาการ) ออกจากชีวิตจริง จนแทบจะเรียกได้ว่าเป็นคนละเรื่องกันเลย
- เรื่องเรียนจึงกลายเป็นเรื่องของการฝึกอ่านฝึกเขียนเร่งเรียนเพื่อการสอบตอบเอาคะแนน(ให้ได้มากกว่าคนอื่น)ไป (เห็นชัดเจนว่าเป็นการเพาะนิสัยและทัศนคติชิงดีชิงเด่นกันตั้งแต่เด็กเลย) ทั้งนี้ เพื่อหนีความเป็นตัวตนที่แท้จริงของตัวเอง โดยเฉพาะในชนบท กลับกลายเป็นการเรียนเพื่อทิ้งไร่ทิ้งนา (ที่สุดเลยถูกไร่ถูกนาทิ้งกลับเหมือนๆกันหมด) แทนที่จะเรียนเพื่อพัฒนาและปรับกระบวนการในอาชีพพื้นฐานให้สมดุล (ซึ่งปัจจุบันประจักษ์ชัดแล้วว่า คนที่จำใจต้องอยู่กับไร่กับนา กลับมีวิถีชีวิตที่มั่นคงกว่า โดยเฉพาะคนรู้จักการนำความรู้ที่เกี่ยวข้องเข้ามาประยุกต์ใช้บ้าง)
- ผมสรุปว่า "ตราบใตที่การศึกษาไทยยังใส่ใจแต่เรื่องการฝึกอ่านเขียนเรียนสอบตอบเอาคะแนนอยู่เหมือนเคย ตราบนั้นคนไทยก็จะยังไม่เปลี่ยนแปลง แต่ถ้าการศึกษาไทยเปลี่ยนมาเน้นการปลูกสร้างจิตสำนึกดีเป็นสำคัญ เมื่อนั้น ประเทศไทยจะรุ่งเรืองจำเริญมั่นคงยั่งยืนแน่ เพราะเราจะตระหนักในคุณค่าของความสามัคคีปรองดองกัน รวมทั้งของทรัพยากรดิน น้ำ ภูมิประเทศ และภูมิอากาศ ฯลฯ ที่เรามีเหนือกว่าผู้คนในอีกหลายๆประเทศ (ซึ่งเขาต้องกินเหมือนกัน และในอนาคตจะต้องกินมากขึ้นด้วย)
- ปัจจุบันทะเลาะกันจนประเทศพัง เพราะขาดจิตสำนึกที่ดี
- ปัจจุบันเราทำลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกันแทบยับเยิน เพราะขาดสามัญสำนึก (ดูที่กองขยะเป็นตัวอย่าง กว่าจะมาเป็นขวดสักใบ เราใช้พลังงานไปเท่าไร แต่ใช้ได้ครั้งเดียว คนไทยก็เผาผลผลิตของพลังงานทิ้งให้เป็นพิษภัยต่อสิ่งแวดล้อมซะแล้ว)
- ยินดีแลกเปลี่ยนเพิ่มเติมอีกนะครับ
- ขอบคุณมาก
- สวัสดีครับ
- ครูวุฒิขามาช่วยเก็บขยะ
- ก็ร้านรับซื้อขยะรวยๆทั้งนั้นนี่นา
- อิอิ คนไทยชอบทิ้งขยะหน้าบ้านคนอื่นค่ะ
- เอดูจากขยะแล้วเราบริโภคของไม่จำเป็นมากไปหรือเปล่าคะ
สวัสดีครับ
- อ่าน Comment ลำดับที่ 6 แล้ว โดนใจ ตรงใจครับ
- ที่สำนึกต่อสิ่งแวดล้อมน้อย เพราะเราสบายกันมานาน และ ธรรมชาติ ลงโทษ ทำร้ายเราน้อยไปครับ
- 20 ปีมาแล้ว ผมเห็นที่ญี่ปุ่น พอทีวีออกข่าวเรื่องพิษ ภัย ของถ่านไฟฉายเมื่อทิ้งลงดิน ปรากฏว่าถุงขยะที่รัฐจัดเตรียมไว้รองรับขยะถ่านไฟฉายตามเมืองต่างๆ ได้รับความใส่ใจ มีคนนำมาทิ้งแบบแยกออกจากขยะทั่วไปกันทั้งบ้านทั้งเมืองครับ
- ญีปุ่นโชคดีที่มีภัยธรรมชาติมากมายคอยเสี้ยมสอน ให้ตื่นตัว อนุรักษ์ผืนดิน แผ่นน้ำของเขา
- คนไทยโชคร้ายที่สบายมานาน ธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ ภัยธรรมชาติมีน้อย ทำตัวตามสบาย มักง่ายอย่างไรก็ไม่ค่อยมีความเดือดร้อนมาถึงตัวให้เห็นชัดเจน
- ครู และผู้บริหารสถานศึกษาในเมืองไทยจึงน่าจะเหนื่อยที่สุดในโลก ในการจัดการเพื่อแก้ "นิสัยถาวร" อันไม่เอาไหน มากมายที่สั่งสมกันมา
- สู้ครับ .. สู้ สู้ สู้
- แล้วเจอกันที่สวนป่า มหาชีวาลัยนะครับ 15-17 มีค. 51
เรียนท่านอาจารย์ Handy 
น้องอ๊อต naree suwan
- ขอบคุณที่ยังตามติด
- แต่ผมเข้ามาตอบช้าไป เพราะไม่ได้เช็คเมล์
- แง๋มๆอยู่แล้วครับ ที่คนไทยส่วนมาก (โดยเฉพาะระดับรากหญ้า) จะบริโภคสิ่งที่เกินจำเป็นในหลายรูปแบบ (รวมทั้งเรื่องบุญเรื่องกุศล บริโภคกันจนเปรอะ)
- เดี๋ยวนี้บ้านนอกยังต้องซื้อน้ำแบบขวดแบบถ้วยดื่ม เพราะฉะนั้นจะนับประสาอะไรกับเรื่องเหล้า เบียร์ น้ำอัดลม เครื่องดื่มชูกำลัง ฯลฯ
- ขนาดโทรศัพท์ ก็ยังโทรขอเพลงกับสถานีวิทยุชุมชนกันทั้งวันยันค่ำ
- มีความสุขชมัด!
- บริโภคแล้วก็ทิ้งเกลื่อนกลาด
- ไม่ทิ้งเกลื่อนกลาดก็เผาซะโลกป่วยอย่างที่เห็น
- ท่านพี่ Handy ครับ เห็นด้วยอย่างว่า "นิสัยถาวร" ที่ท่านพี่ว่านี่ แก้ยากจริงๆครับ
- เจอกันแล้วด้วยความประทับใจครับ
- แต่ก็ไม่ได้ประเมินเลยว่า น้องๆคิดอย่างไรในเรื่องที่ครูวุฒินำเสนอ? เครียดและวิตกหรือเปล่าก็ไม่รู้นะ
- ผิดถูกอย่างไร ไม่ว่ากันนะครับ เพราะยังไงๆทุกคนก็ต้องเจออยู่แล้วเมื่อไปเป็นครูจริง
- สวัสดีครับ