ผู้เขียนมีความต้องการให้นักเรียนได้คะแนนอย่างภาคภูมิใจ จากความสามารถของตนเอง แต่จะต้องใช้เวลามาก แต่สัปดาห์หน้าจะสอบปลายภาคเรียนที่ 1 แล้ว จึงต้องหากลวิธี ที่ทำให้นักเรียนได้คะแนนจากความสามารถ มีความประทับใจในการเก็บคะแนน ตลอดจนให้กลยุทธ์เพื่อนช่วยเพื่อนด้วย

กลับมาอีกแล้ว  เป็นรอบที่สาม..กับความสำเร็จในการให้คะแนนนักเรียนอย่างมีคุณธรรม  ที่ครูอ้อย ได้จัดการเรียนรู้  วิชาภาษาอังกฤษ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

จากปัญหาเดิมๆ  ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนของเรา  ที่ครูผู้สอน  ไม่อาจจะปล่อยปละละเลยไปได้  ควรมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเข้าช่วยเหลือ..และต้องปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรม...ต้องคำนึงถึงคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหลักสูตรและคุณสมบัติที่พึงประสงค์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด้วย 

ในปีการศึกษานี้  ก็มีสภาพปัญหาคล้ายกัน  นักเรียนมีภาระในการทำงานส่งครูผู้สอนในคราวเดียวกันหลายๆวิชา ภาษาอังกฤษจะเป็นวิชาสุดท้ายที่นักเรียนสนใจและจะทำให้สำเร็จ  และนักเรียนบางคนก็เมินเฉยไปเลย 

ไม่ได้การล่ะ.....  ครูอ้อยต้องนำกลวิธีเดิมๆ  แต่ตกแต่งใหม่มาใช้  ซึ่งเกี่ยวข้องกับ...ดุษฎีนิพนธ์ที่ครูอ้อยกำลังศึกษาด้วย  ในเรื่องของคุณธรรมที่นักเรียนควรได้รับการฝึกฝน  และจะต้องปฏิบัติจนเกิดความเคยชิน....

กลยุทธ์นี้มีประโยชน์อย่างไร

  • นักเรียนที่เรียนเก่งได้ช่วยนักเรียนที่เรียนอ่อน

  • นักเรียนที่เรียนเก่งได้ทบทวนวิชาความรู้ของตนเองให้สมบูรณ์

  • นักเรียนทั้งห้องเรียนมีความสามัคคี  รักใคร่  กลมเกลียวกัน

  • ครูผู้สอนได้สอนให้นักเรียนทั้งมีความรู้  ทักษะ  กระบวนการ  และมีคุณธรรม

กลยุทธ์นี้ดีอย่างไร

  • ลดการมองดูก้อนเมฆ  และยกเมฆ

  • คะแนนเก็บที่ได้มีความสมบูรณ์  และมีความหมาย  พิสูจน์ได้

  • เกิดความภาคภูมิใจที่ได้เสริมสร้างคุณธรรมให้เกิดขึ้นในสังคมเล็ก  เพื่อดำเนินการไปสู่สังคมใหญ่

กลยุทธ์มีข้อจำกัดอย่างไร

  • นักเรียนที่เกียจคร้านก็จะรอให้เพื่อนไปช่วยเท่านั้น  ครูผู้สอนต้องควบคุมกระบวนการของกลยุทธ์ให้ได้

  • ไม่เยิ่นเย้อ  ควรมีระยะของเวลา  ให้จบได้เพียง 1 วัน

ข้อเสนอแนะ

  • ควรพูดโน้มน้าวให้นักเรียนทำดี  สอดแทรกคุณธรรม  และถามนักเรียนอยู่เสมอ  ปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตใจเมตตา  มีความรัก  รู้จักการให้

ครูอ้อย....ซ่อมแซม  เนื้อหาวิชาที่  เสร็จสิ้นจากการสอบ อ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนไปแล้ว  ครูอ้อยจะรู้เลยว่า  นักเรียน  ยังไม่เข้าใจเรื่องอะไร  สับสนกับเรื่องอะไร  ครูอ้อยจะเรียงลำดับความสำคัญ ก่อน หลัง  และนำมาซ่อมแซม  ก่อนที่นักเรียนจะสอบปลายปี....

ในสัปดาห์นี้ ที่ผ่านมา 3 วัน  ได้นำไปอธิบายให้นักเรียน  หลายๆคนที่เข้าใจ และชอบ เห็นว่า ยุติธรรมสำหรับ นักเรียนที่เรียนดี และมีปัญหา

ในโอกาสต่อไป  หากมีผู้สนใจ  ครูอ้อย  จะได้นำมาลงให้ได้อ่านด้วยกันไป  วิเคราะห์ความเป็นไปได้ และไม่ได้  ศึกษา กรณีนี้ไปพร้อมๆกัน