การจัดการความรู้

รายงานหัวข้อการอภิปรายกลุ่ม
ใบงาน การจัดการความรู้
วันที่ ๑๙ มกราคม ๒๕๕๑

กลุ่มที่ ๓
สมาชิกกลุ่ม
๑. นายอนันต์ แก้วทอง ศนจ.กำแพงเพชร
๒. นายธีระ ศิลาโชติ ศนจ.ยโสธร
๓. นายชัยธวัตน์ กีระนันทน์ ศว.รังสิต
๔. นางสุมาลี วัชระมโนกานต์ ศนจ.นครราชสีมา
๕. นางสาวพัชรินทร์ จารย์โพธิ์ ศนจ.หนองคาย
๖. นางอุไร ยืนสุข ศนจ. ศรีสะเกษ

ขั้นที่ ๑
๑. ถอดมวลประสบการณ์ จากนักเรียนศูนย์วิวัฒน์พลเมือง
จากการสัมภาษณ์เด็กนักเรียนโรงเรียนวิวัฒน์พลเมือง ๓ ค น ซึ่งอยู่ในโครงการบำบัดฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติดได้สรุปเป็นประสบการณ์มวลรวมของนักเรียนดังกล่าวว่าปัญหาการติดยาเสพติด ดังนี้
๑.๑ เกิดจากครอบครัวแตกแยก พ่อแม่แยกกันอยู่
๑.๒ พ่อแม่ไม่ได้เอาใจใส่ลูก ไม่ได้ให้ความสุขกับลูกและมาสนใจที่จะสอบถามปัญหา
ของลูก
๑.๓ เด็กขาดที่ปรึกษาหรือผู้ให้คำชี้แนะเมื่อเวลาเกิดปัญหา
๑.๔ เด็กคบเพื่อนไม่ดี ถูกเพื่อนชักจูงไปในทางที่ผิด
๑.๕ เกิดจากการอยากรู้ อยากลองเด็ก
๒. ฟังการอธิบายจากครูศูนย์วิวัฒน์พลเมือง
จากการฟังการอธิบาย และสอบถามจากครูศูนย์วิวัฒน์พลเมือง สรุปได้ว่า ศูนย์วิวัฒน์พลเมือง เป็นศูนย์ที่รับเด็กที่ต้องคดียาเสพติดจากสำนักคุมประพฤติ มีหน้าที่ดูแล ฟื้นฟูร่างกาย และจิตใจของเด็ก อบรมเด็กเพื่อให้เด็กกลับเข้าสู่สังคมได้อย่างปกติสุข จัดการฝึกอาชีพ เช่น นวดแผนไทย การทำอาหาร ขนม เพื่อให้เด็กสามารถนำความรู้ไปประกอบอาชีพได้ ฝึกวินัยให้เด็กมีระเบียบวินัยในตัวเอง และระเบียบวินัยในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น และสังคม
ขั้นที่ ๒ เข้ากลุ่มเพื่อจัดทำเวที CoPs ( แลกเปลี่ยนเรียนรู้ )
เมื่อแต่ละคนในกลุ่มได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันแล้ว ก็สรุปถึงเรื่องของปัญหายาเสพติดกับเยาวชนและการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐในการแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้ดังนี้
- หน่วยงานราชการแต่ละแห่งควรบูรณาการกัน/ ร่วมมือประสานงานกัน เพื่อการแก้ไขปัญหาร่วมกันในการส่งเสริมให้เด็กที่ออกจากศูนย์วิวัฒน์พลเมืองไปแล้ว มีสถานที่ประกอบการรองรับเด็กเหล่านี้เข้าประอบอาชีพ หรือให้เด็กมีช่องทางในการศึกษาต่อเนื่องเด็กกลุ่มนี้ ๙๘ % ไม่จบการศึกษาภาคบังคับ
- หน่วยงานที่รับผิดชอบควรมีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้เด็ก เน้นการให้เด็กมีจิตใจที่เข้มแข็งหนักแน่น รู้จักเลือกในทางที่ถูกต้องให้กับตนเอง สร้างภูมิกันทางจิตใจ อารมณ์ ให้เด็กเมื่อกลับเข้าสู่สังคมภายนอก อยู่ในสังคมได้ โดยที่ไม่กลับไปใช้ยาเสพติดอีก
ขั้นที่ ๓ ต่อยอดความรู้โดยการจัดทำเป็นบทความ / เรื่องเล่า /อื่นๆ พร้อมข้อคิดเห็นของตนเองในเรื่อง “การจัดการศึกษาเพื่อแก้ไขปัญหายาเสพติด
ในฐานะที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน ภารกิจที่รับผิดชอบ คือจัดการศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชนเกลุ่มเป้าหมายผู้พลาดโอกาส ดังนั้นในเรื่องของการแก้ไขปัญหายาเสพติด สถานศึกษาควรจัดให้มีกระบวนการเรียนการสอน สร้างกระบวนการเรียนรู้ แบบมีส่วนร่วมกับนักศึกษา โดยเฉพาะกลุ่มนักศึกษาเยาวชน ซึ่งถือว่าเป็นกลุ่มเสี่ยง เนื่องจากนักศึกษาเยาวชนของสถานศึกษานอกโรงเรียนส่วนใหญ่แล้ว จะเป็นผู้ขาดโอกาส ยากจน การป้องปรามจึงเป็นวิธีการที่ดีที่สุดที่จะป้องกันนักศึกษาไม่ให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด แนวทางคือ สถานศึกษาอาจเพิ่มเรื่องของปัญหายาเสพติด และคุณธรรม จริยธรรม เข้าไปในสาระในการพบกลุ่ม จัดให้มีกระบวนการเรียนรู้โดย ครู-นักศึกษามีส่วนร่วม อีกวิธีการหนึ่งคือ การจัดโครงการ กิจกรรม ให้ผู้ปกครอง นักศึกษา ให้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน เป็นครอบครัว สร้างกิจกรรมเสริมสร้างความอบอุ่นในครอบครัว และให้ทุกฝ่ายได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง โดยการศึกษาดูงาน หรือเชิญผู้ที่ผ่านการบำบัดมาเล่าประสบการณ์ให้ฟัง ให้นักศึกษาได้รับรู้ถึงโทษและปัญหาของยาเสพติด ให้ผู้ปกครองได้รับรู้ถึงความเป็นตัวตนและธรรมชาติของเด็ก การสร้างความอบอุ่น สร้างภูมิคุ้มกันในครอบครัวเพื่อป้องกันบุตรไม่ให้ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด เช่น โครงการครอบครัวอบอุ่น โครงการค่ายคุณธรรม จริยธรรม ค่ายทักษะชีวิตจิตเข้มแข็ง เป็นต้น ซึ่งวิธีการนั้นของขึ้นอยู่กับแต่ละบริบทของสถานศึกษา