งานวิจัย : ความล้มเหลวในระดับครูผู้สอน
วิจัย....วิจัย....วิจัย อีกแล้ว
ครูกับงานวิจัย....เป็นอะไรที่น่าเบื่อหน่าย โรงเรียนอบรมแล้วอบรมอีกหลายครั้ง หานักวิจัยที่มีความรู้ความสามารถมาสอนให้ครูทำ แต่...งานวิจัยก็ไม่ก้าวหน้าเลย ทำให้เราต้องหันกลับมามององค์กร เกิดอะไรขึ้นในองค์กร เพราะเหตุใดงานวิจัยเล็กๆ ซึ่งเป็นหนึ่งในกระบวนการเรียนการสอนถึงไม่เกิดขึ้น แล้วก็พบว่าสาเหตุสำคัญที่สุด มี 2 ประการ คือ
1. ตัวครูเอง
2. วิธีการถ่ายทอด
ครู ในชนบทร้อยละ 70-80 ไม่มีการพัฒนาตนเอง ไม่อ่านหนังสือ ไม่คิดสร้างสรรค์งาน สอนผ่านไปวัน ๆ ไม่เอาใจใส่พัฒนาวิชาชีพของตนเอง อยากได้ผลงานแต่ไม่อยากทำงาน มักบ่นว่างานยากงานเยอะ เลยไม่ได้ลงมือทำอะไร ในแต่ละองค์กร จะมีครูที่เรียนรู้ได้เร็ว กระคือรือร้นตลอดเวลา อยู่ประมาณ ร้อยละ 20-30
ส่วนนักวิจัย ที่มาอบรมให้ครูนั้นท่านมีความรู้ ความสามารถมาก ท่านอ่านงานวิจัยทะลุปรุโปร่งหมด ท่านถ่ายทอดเหมือนกับครูรู้มาแล้วท่านนับถึง 10 แล้ว ครูเหล่านั้นยังไม่ได้นับ 1 เลย เมื่ออบรมผ่านไปครั้งแล้วครั้งเล่า ครูเหล่านั้นก็ยังหาจุดเริ่มต้นไม่ได้ซักที
การจัดการกับปัญหานี้ นักวิจัยทั้งหลายต้องปรับเปลี่ยนวิธีการถ่ายทอดใหม่ โดยอาจใช้เทคนิคแบบย้อนกลับ คล้ายๆ Backward Desing คือถ้าสอนครูนับ 1 ถึง 10 ไม่ได้ ก็ลองพาครูนับจาก 10 มาหา 1 ดู หมายความว่า ถ้าพาเขียนเค้าโครงการวิจัยก่อน แล้วทำตามลำดับขั้นต่อไป ครูทำวิจัยไม่ได้ ก็พาทำ นวัตกรรมก่อน แล้วเอาไปลองใช้ดู เก็บคะแนนก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนเอาไว้ แล้วจึงฝึกครูเขียนเค้าโครงวิจัย บอกวิธีพัฒนานวัตกรรม นำไปทดลองใช้ ใหม่ แล้วจึงมาพาเขียนรายงานการใช้ ครูน่าจะมองเห็นภาพของการทำวิจัยในชั้นเรียนได้ และสามารถทำได้เองในเวลาต่อมา
และ.....ที่สำคัญที่สุดให้ครูได้ลองอ่านการวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆ ซัก 3 เรื่อง ครูจึงจะมองภาพงานวิจัยออก และสามารถทำได้เอง
เขียนแผนจัดการเรียนรู้ แบบ Backward Desing แล้ว ลองทำวิจัยแบบ Backward Desing ดูบ้าง
ความเห็น (12)
สวัดดีค่ะครูเก่งมากเลย
งานวิจัยความจริงไม่ใช่เรื่องยาก ถ้าเราตั้งใจและสนใจทำ อาจจะทดลองทำก่อนโดยไม่คาดหวังกับผลมากนัก และพัฒนานาไปเรื่อย ๆ ให้ชำนาญขึ้น แล้วค่อยคาดหวัง ครูว่าความคิดนี้เป็นไปได้ไหมค่ะ
สวัสดี คะ คุณกัลยา
ขอบคุณที่ชมคะ แต่ยังไม่กล้ารับไว้หรอกคะ เพราะยังห่างไกลกับคำว่าเก่ง มากเลยคะ คงต้องใช้เวลาอีกนาน กว่าจะเก่ง
เรื่องวิจัย เป็นปัญหาของครูผู้สอนในขณะนี้มากที่สุด เลยลองเอามาเขียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดูบ้าง เผื่อจะมีผู้รู้จริงผ่านเข้ามาให้คำแนะนำเป็นวิทยาทาน จะได้นำไปฝากคุณครูที่โรงเรียนด้วย
ขอบคุณมากนะคะ ที่เข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วย
เป็นกำลังใจให้ครับ ชีวิตไม่สิ้นก็ต้อง เต็นกันต่อไปครับ
แวะมาอ่านของผมบ้างน่ะ http://gotoknow.org/blog/expert อ่านแล้วพบของแปลกบอกด้วยน่ะครับ
สวัสดี ค่ะ คุณ BHUDIT EKATHAT
ขอบคุณค่ะที่มาเยี่ยมทักทาย คุณเยี่ยมยุทธมากเลย สมัครเป็นศิษย์ก็แล้วกัน ค่ะ ตามไปอ่านงานของคุณแล้ว Expert มากค่ะ จะติดตามอ่านอีกค่ะ
เขียนแบบอ่านง่ายๆ หน่อยน่ะคะ ความรู้น้อยแถมมือใหม่อีกค่ะ
เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากนะครับ เพราะว่าจากประสบการณ์เคยจัดการอบรมหลักสูตร "พัฒนานักวิจัย"ให้ข้าราชการในหน่วยงานของตนเอง ก็พบปัญหาอย่างคุณครูเหมือนกันและก็ทำมาหลายปี เหมือนกันก็เลยพบว่าสิ่งที่สำคัญที่จะทำให้ผู้เีรียน/ ผู้เข้ารับการอบรมทำวิจัยเป็น ควรเิริ่มจาก
1. ผู้เรียน/ผู้เข้ารับการอบรม ต้องการทำวิจัยจริงๆ (แบบไฟท์บังคับ) เช่น ต้องทำผลงานส่งประเมิน
2. แบ่งการอบรมเป็นระยะๆ จากที่เคยทำจะแบ่งออกเป็น 3 ระยะ (เสนอหัวข้อเรื่องบทที่ 1-2, สร้างเครื่องมือ,และเสนอผลการเก็บข้อมูล วิเคราะห์ สรุป อภิปรายผล)
3.จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีพี่เลี้ยงให้คำปรึกษา อย่างใกล้ชิดเพื่อคอยให้คำปรึกษา
4. ประเด็น/เรื่องที่นำมาวิจัย ควรจะเป็นเรื่องที่ใกล้ตัว อาจจะเป็นการนำงานประจำมาเป็นงานวิจัยได้ยิ่งด ีและควรเป็นเรื่องง่ายๆ
5. และที่สำคัญ ควรมีตัวอย่างงานวิจัยที่ดี เหมือนอย่างที่คุณครูบอกไว้นะครับ สำคัญจริงๆ
สุดท้ายก็ต้องใช้ความพยายาม ตั้งใจ และทำิวิจัยแบบทีมงานจะช่วยได้มากเลยนะครับ
ชายหนุ่ม ค่ะเป็นเรื่องที่ดีนะครับ และเป็นเรื่องสำคัญด้วยเพราะว่า การทำวิจัยสามารถที่จะทำให้เราเข้าใจว่า สิ่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบันเกิดขึ้นจากสาเหตุอะไรบ้าง หรือมีอะไรบ้างที่เป็นปัจจัยแห่งความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ถือว่าเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นนะครับ ในความคิดของผมนะอาจจะต้องเริ่มจาก
1.ทำความเข้าใจถึง "ขั้นตอนการวิจัย" ประกอบด้วย
- การกำหนดปัญหา/หัวข้อการวิจัย
- การกำหนดประเด็น/คำถามการวิจัย
- ทบทวนวรรณกรรม/ค้นคว้าทฤษฎี
- กำหนดกรอบนวคิดในการวิจัย
- กำหนดวัตถุประสงค์การวิจัยและสมมติฐานการวิจัย
- ออกแบบการวิจัย
- กำหนดประชากร กลุ่มตัวอย่าง และวิธีการสุ่มตัวอย่าง
- เก็บรวบรวมข้อมูล
- วิเคราะห์ข้อมูล
- เขียนรายงานวิจัย
2. ให้ทุกคนลองศึกษาถึงความหมาย วิธีการดำเนินการของแต่ละขั้นตอน แล้วเอามาแลกเปลี่ยนกันและกัน ช่วยกันยกร่างทีละขั้นตอนโดยคิดว่าน่าจะเริ่มต้น จากการทำวิจัยในชั้นเรียนอาจจะเอาปัญหาที่พบใน การเรียนการสอนนักเรียนก็ได้นะ
3. สิ่งที่สำคัญพยายามทำงานวิจัยแบบเป็นทีมนะครับ เพราะว่าจากประสบการณ์ที่พบว่า การทำเป็นทีมจะดีกว่าการทำคนเดียวนะ
สุดท้าย เป็นกำลังใจให้นักวิจัยทุกท่านนะครับ "ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสำเร็จอยู่ที่นั่น"
แล้วจะพบว่า "การทำวิจัย สนุกแค่ไหน"
ขอบคุณ ชายหนุ่ม มากค่ะ ที่ให้ความรู้เรื่องขั้นตอนการวิจัย เป็นประโยชน์กับคนหลายคน มากเลยค่ะ
สวัสดีครับ
- ผมก็พอได้เห็นและอ่านงานวิจัยมาบ้างพอควรแต่แทบจะยังไม่พบงานวิจัยที่เป็นประโยชน์กับเด็ก(แท้ๆและจริงๆ)เลยครับ
- เห็นแต่งานวิจัยที่เด็กกลายเป็นเพียงเครื่องมือของครู ซึ่งมักสร้างความเบื่อหน่ายและทัศนคติที่ไม่ดีต่อการศึกษาให้เด็กส่วนใหญ่ที่กำลังเป็นวัยแห่งความฝัน วัยสร้างสรรค์ วัยที่มีพลังอละความกระตือรือร้นอย่างเหลือเฟือ (แต่ถูกยัดเยียดด้วยเนื้อหาวิชาการอันหนักสมอง ที่เป็นความรู้เก่าๆที่จดจำและถ่ายทอดต่อกันมาเพื่อสอบเอาคะแนนและเกรดดีๆไว้แข่งกับคนอื่น) สุดท้ายเด็กจึงมักปลดปล่อยอารมณ์และความเครียดออกมาเป็นความรุนแรงอย่างที่เห็นๆและเป็นข่าวเนื่องๆไงครับ (นี่อาจไม่ใช่บทสรุปที่ได้จากงานวิจัย แต่อยากให้อาจารย์ลองอ่านบทความและปาฐกถาของ ศ.นพ.ประเวศ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและเด็กๆ ซึ่งมีอยู่หลายเรื่องครับ)
- สวัสดีครับ
ตามไปอ่านเวปโรงเรียนบ้านโคกเพชรแล้วค่ะ น่าทึ่งมาก ศรัทธาในมหาชีวาลัยอีสานอยู่แล้วนะคะ รวมถึงครูบาสุทธินันท์ ครูคำเดื่องและคนอื่นๆ เอาไปสอนเด็กด้วยค่ะ อยากพา นร.ม 6 ไปดูงานแต่ไม่ทราบว่าจะไปที่ใหนดี
ขอบคุณที่แวะมาเยี่ยมชมนะค่ะ มีอะไรดีๆ แวะมาแจ้งด้วยจักเป็นพระคุณค่ะ ท่าน ผอ.
- ขอบคุณอาจารย์มากที่ให้ความสนใจและให้คำชมที่อบอุ่น
- อาจารย์คงหมายถึง โรงเรียนบ้านโคกเพชร ไม่ใช่ โคกเพชร1 นะครับ
- คงได้มีโอกาสคุยกันเรื่อยๆนะครับ
- สนใจที่อาจารย์ปลูกยูคา 200 ไร่ คงต้องรบกวนขอความรู้เป็นพิเศษ เพราะกำลังแสวงหาแนวทางเพื่อความอยู่รอดของทั้งตัวเองและชุมชน ตอนนี้กำลังมองไปที่ยูคาฯและไผ่พันธุ์ที่ให้หน่อตลอดปี เพื่อส่งเสริมการปลูกตามหัวไร่ปลายนาเสริมรายได้ชาวบ้าน อันเป็นฐานที่สำคัญของการพัฒนาการจัดการศึกษาที่สำคัญที่สุดของชุมชน
- มีอะไรดีๆ ช่วยแนะนำด้วยนัครับ
- ขอบคุณครับ
- สวัสดีครับ
สวัสดี ค่ะ ท่าน ผอ.วุฒิ
- ปลูกยูคา ที่ จ.ชัยภูมิค่ะ ยังไม่รู้จะเป็นยังไง ตอนนี้ก็งามดี แต่สู้พื้นที่ชุ่มน้ำแถวป่าบุ่งป่าทามมูล สุรินทร์ บุรีรัมย์ไม่ได้หรอกค่ะ งามกว่า น้ำท่วมก็ไม่ตายด้วย ค่ะ
- การปลูกยูคาตามคันนา หัวไร่ปลายนาแถวบ้านเค้าปลูกเยอะมากไม่มีคันนาว่างหรอกค่ะ ข้าวก็ไม่เสีย ดินก็ไม่เห็นจะเสื่อมเลย ปลูกมา 15 ปีแล้ว ข้าวก็งามเหมือนเดิม งามกว่าเดิมด้วยซ้ำไป ไปดูของจริงได้แถวรอบๆ ทุ่งกุลาร้องไห้น่ะค่ะ ท่าตูม ชุมพลบุรี สุวรรณภูมิ เกษตรวิสัย
- บางพื้นที่เลิกปลูกข้าวเลย ยกร่องสูงปลูกยูคา เนื้อเยื่อแล้วค่ะ
- สนใจโรงเรียนบ้านโคกเพชร น่ะค่ะ อยากรู้เรื่องการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียงในสภานศึกษาน่ะค่ะ เพราะได้รับมอบหมายให้ทำเรื่องนี้อยู่ค่ะ