วันนี้ 17 กันยายน 2550 ออกนิเทศโรงเรียนกับ ศน.ฉัทวี พูลทรัพย์ เป้าหมายวันนี้ ชายแดนนครปฐมด้านตะวันตก ติดต่อราชบุรี กาญจนบุรี
เช้า เก้าโมงครึ่ง ไปโรงเรียนศาลาตึกวิทยา โรงเรียนนี้เป็นโรงเรียนมัธยมประจำตำบล อยู่ชายแดนเขตติดต่อราชบุรี กาญจนบุรี นครปฐม เปิดสอนชั้น ม.1 - ม.6 มีนักเรียนประมาณ 600 คน นักเรียนซึ่งเป็นเด็กในท้องถิ่น มีปัญหาด้านครอบครัวบ้าง ด้านการเรียนรู้บ้างตามสภาพ
ฝั่งตรงข้ามถนนก็เป็นโรงเรียนประถม เยื้องๆกัน เป็นศูนย์เด็กเล็กของ อบต. ทุ่งลูกนก
โรงเรียนนี้มีจุดเด่นตรงที่ มีกิจกรรม 1 ห้องเรียน 1 กิจกรรม หมายถึงว่า ทุกห้องเรียนต้องมีกิจกรรมเด่นที่เป็น Best practice
ไปถึงก็พบหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ให้การต้อนรับ สักพัก คุณครูท่านอื่นๆก็ตามมาสมทบ 5 - 6 ท่าน สักครู่ ท่าน ผอ. ก็มาร่วมวงการสนทนาด้วย ได้กล่าวออกตัวว่า คุณครูที่โรงเรียนนี้ เขาเก่ง ผมคอยดูแลสนับสนุนเท่านั้น
ท่านผอ.ต้อนรับคณะของเราด้วยกาแฟ ขนมจีบ นำเย็น อร่อยมากๆ ดูเหมือนว่า ให้ความสนใจในการต้อนรับจนเรารู้สึกเกรงใจ
เปิดประเด็นกันในเรื่องการรับการประเมินภายนอก บางท่านซักถามเรื่องของการเตรียมข้อมูลด้านครู ด้านนักเรียน แล้วก็มาคุยกันยาวในเรื่องของสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น คุยกันในหลายประเด็น สุดท้ายก็สรุปว่า จัดทำในรูปของหน่วยการเรียนรู้บูรณาการสาะการเรียนรู้ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ตอนท้ายๆ ของการคุยกัน มาสนใจกันในเรื่อง การใช้กระบวนการ Km ในการพัฒนากระบวนการทำงาน1 ห้องเรียน 1 กิจกรรม ของนักเรียน ได้เสนอแนะให้นักเรียนแต่ละคนเล่าว่า ตนเองได้มีส่วนร่วมอย่างไรที่ช่วยให้กิจกรรมนั้นประสบความสำเร็จ
ชื่นชมเอกสารต่างๆ ที่เตรียมไว้ให้ชม แล้วไปทานอาหารที่โครงการอาหารกลางวันเตรียมไว้รับรอง อิ่มหนำสำราญ ก็ลากลับ
ตอนบ่ายไปโรงเรียนบ้านห้วยปลากด อยู่ติดๆกับวัดไร่แตงทอง โรงเรียนนี้มีครูรวมผู้บริหาร 5 คน นักเรียน 62 คน
ไปถึงโรงเรียนนี้เวลาบ่ายโมงกว่าๆ พอไปถึง เด็กๆ ก็ยกน้ำหวานแดงมาเสิร์ฟ พร้อมกล้วยทอดจานใหญ่ คุยกันไปได้สักพัก คุณครูทุกคนของโรงเรียนก็มาสมทบ คุยกันไปหลายเรื่อง ที่คุยเป็นประเด็นสำคัญคือ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ท่านผอ.เล่าให้ฟังว่า ตนเองได้ใช้วิธีการให้รางวัลแก่นักเรียนที่อ่านหนังสือเรียนของตนเองจบ โดยให้อ่านไปเรื่อยๆ หน้าไหนอ่านได้แล้ว ผอ.ก็จะขีดเครื่องหมายถูกไว้ ขีดจนหมดเล่ม ก็จะมีรางวัลพิเศษให้กัน ถามคุณครูที่นั่งอยู่ว่า นักเรียนอ่านหนังสือเก่งไหม ได้รับคำตอบว่าเก่ง เป็นที่น่าพอใจมากๆ ผอ.ใช้วิธีนี้กับนักเรียนทุกชั้น ทุกคน โดยใช้เวลาที่ครูประจำชั้นไปราชการ ซึ่งในปีนี้ ครูถูกสั่งให้ไปประชุม อบรมบ่อยมากๆ ก่อนกลับดื่มน้ำเย็นกันอีกคนละแก้ว ฝนทำท่าจะตกก็เลยรีบลากลับ
สองโรงเรียนวันนี้ มีปัญหาต่างกัน มีวิธีแก้ปัญหาต่างกัน แต่ปลายทางของสองโรงเรียนนี้คือ คุณภาพของนักเรียนที่ตนเองรับผิดชอบ
สองโรงเรียนวันนี้ มีปัญหาต่างกัน มีวิธีแก้ปัญหาต่างกัน แต่ปลายทางของสองโรงเรียนนี้คือ คุณภาพของนักเรียนที่ตนเองรับผิดชอบ
การที่วิธีการต่างกันแต่ผลออกแล้วประสบผลสำเร็จเหมือนกันก็แสดงว่า สามารถพัฒนาคุณภาพของนักเรียนที่อยู่โรงเรียนทั้งสองได้ดี