อยากเป็นครูมืออาชีพ

 

              ครูมีหลายแบบ  บ้างมีอาชีพครู   บ้างเป็นครูมืออาชีพ   บ้างเป็นครูตามสถานการณ์   เราที่เป็นครูได้รับการสั่งสอนวิชาชีพครูด้วยทฤษฎี  แนวคิด ของตะวันตกมามากแล้ว  ลองมามอง ครู ในมุมมองของอิสลามดูบ้างนะครับ อย่าให้ชีวิตเราหมดเวลาไปกับการสอนโดยไม่ได้รับความโปรดปรานจากอัลลอฮฺเลยครับ   ลองมาเติมเต็มความเป้นครูตามมุมองของอิสลามดูบ้างนะครับ

 

ครู         

        ครู คือ ผู้เปิดประตูทางจิตวิญญาณ   วิญญาณของลูกศิษย์ถูกปิดโดยอวิชชา (جاهلية)เป็นการช่วยเหลือให้ลูกศิษย์ได้ทำลายอวิชชาทั้งหลาย  เพื่อได้พัฒนาความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์  มีชีวิตจิตใจที่สูงกว่าสัตว์ทั้งหลาย
           ครู คือ กัลยาณมิตร  ผู้ชี้แนะและช่วยเหลือให้เกิดความเจริญอย่างชอบธรรม
           ครู คือ มนุษย์ผู้รู้จักคิด  พัฒนาปรับปรุงตนเอง  ฝึกฝน  อบรม  กาย  วาจา  ใจ  รู้จักเป็นผู้ให้และเป็นที่รักของผู้อื่น   ฝึกใช้สติปัญญาที่มีอยู่เพื่อการสร้างสรรค์มากกว่าการทำลาย    มีจิตวิญญาณอยู่เหนือสัญชาติญาณ 
      ครู คือ  ผู้นำทางปัญญาและจิตวิญญาณ  /  ผู้ที่มีความรู้แจ้ง  ที่หยั่งรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่ผิดชอบ  ชั่ว  ดี    อะไรคือบุญ   และอะไรคือบาป  อะไรคือความจริงและอะไรคือความเท็จ  อะไรคือวิวัฒน์และอะไรคือวิบัติ   ผู้ที่มีจิตวิญญาณเช่นนี้จะต้องได้รับการขัดเกลาและอบรมมาอย่างดี (تدكيةوتربية)
       ครู คือ ผู้ที่พัฒนาให้มนุษย์เป็นผู้ที่มีคุณธรรมและคุณภาพ
       ครู คือ ผู้ที่ต้องตรากตรำต่อสู้กับความเขลา  ความไม่รู้  และความจนตรอกทางความคิด
       ครู คือผู้ที่ธำรงไว้และถ่ายทอดซึ่งอัตลักษณ์ของตนเองและชนรุ่นต่อ ๆไป

ความหมายของครูในทัศนะอิสลามตามหลักฐานที่ปรากฏในคัมภีร์อัล-กุรอานวจนะของท่านศาสดาและทัศนะของปวงปราชญ์แห่งโลกอิสลาม มีด้วยกันหลายความหมาย อาทิเช่นครู คือ
                   -  ผู้ยกระดับความศรัทธาของมนุษย์ให้สูงขึ้น
                   -  ผู้รับมรดกจากท่านร่อซูล
                   -  ผู้สืบทอดการงานของท่านร่อซูล        
                   -  ผู้เปลี่ยนจากความมืดเป็นแสงสว่าง 
                   -  ผู้เป็นแบบอย่างอันดีงาม
                   -  ผู้สอนให้ทำความดีเว้นความชั่ว
                   -  ผู้แยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว
                   -  ผู้อบรมสั่งสอนให้มีมารยาทที่ดีงาม
                   -  ผู้ตักเตือนในสิ่งที่เป็นสัจธรรมและความอดทน
                   - ผู้อ่านโองการของอัลลอฮฺ
                   - ผู้ตักเตือน
                   -  ผู้เชิญชวนไปสู่แนวทางของอัลลอฮโดยใช้วิทยปัญญา
                   - ผู้สอนสิ่งที่ยากให้เป็นง่าย อัลกุรอ่านได้กล่าวถึงวัตถุประสงค์

ในการส่งท่านศาสดามุหัมหมัด(ศ็อลฯ) แก่มวลมนุษย์ชาติเพื่อ

وماأرسلناك الارحمةللعالمين

และเจ้า (มุหัมหมัด) มิได้ถูกส่งมาเพื่อการอื่นใดนอกจากเพื่อเป็นความเมตตาแก่สากลจักวาล

وماأرسلناك للناس كافة الا بشيراونديرا ولكن اكثرالناس لايعلمون <p align="center"> และเจ้า (มุหัมหมัด) มิได้ถูกส่งมาเพื่อการอื่นใดนอกจากเพื่อแจ้งข่าวดี (การตอบแทนดี) และข่าวร้าย (การตอบแทนชั่ว) แต่ทว่ามนุษย์ส่วนใหญ่ไม่รู้</p>لقد كان لكم في رسول لله أسوة حسنة <p align="center">แท้ที่จริงแล้วสำหรับพวกท่านมีรอซูลซึ่งเป็นแบบอย่างที่ดีงาม</p>ياأيهالنبي اناأرسلناك شاهداومبشراونديراوداعياالى الله بإدن الله وسراجامنيرا        <p style="margin: 0cm -14.55pt 0pt 0cm; text-indent: -7.1pt" class="MsoBodyTextIndent"></p>

โอ้ ! นบี แท้ที่จริงเราได้ส่งท่านมาเพื่อเป็นพยาน  และเป็นผู้แจ้งข่าวดี  และเป็นผู้แจ้งข่าวร้ายและเป็นผู้เชิญชวนไปสู่พระเจ้าด้วยการอนุมัติจากพระองค์ และเป็นดวงประทีป (ส่องนำทาง)

</span></span><p style="margin: 0cm -14.55pt 0pt 0cm; text-indent: -7.1pt" class="MsoBodyTextIndent">และท่านศาสดาได้กล่าวว่า</p><p style="margin: 0cm -14.55pt 0pt 0cm; text-indent: -7.1pt" class="MsoBodyTextIndent" align="center">إنمابعثت لأتمم مكارم الأخلاق </p><p style="margin: 0cm -14.55pt 0pt 0cm; text-indent: -7.1pt" class="MsoBodyTextIndent">แท้ที่จริงฉันถูกส่งมาเพื่อสถาปนาระบบคุณธรรม จริยธรรมให้สมบูรณ์ </p><p style="margin: 0cm -14.55pt 0pt 0cm; text-indent: -7.1pt" class="MsoBodyTextIndent"></p><p style="margin: 0cm -14.55pt 0pt 0cm; text-indent: -7.1pt" class="MsoBodyTextIndent">คุณลักษณะของครู   </p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm; text-align: left" class="MsoBodyTextIndent" align="left">                นักวิชาการหลายท่านได้แสดงทัศนะว่าครูควรมีคุณสมบัติอย่างไรบ้าง   ดังนี้   </p>1. แนวความคิดของมูฮำหมัด อิบนุซะฮ์นูน
               มูฮำหมัด อิบนุซะนูนเป็นนักการศึกษาและผุ้รู้ทางศาสนาท่านได้เสนอทฤษฏีทางการศึกษาและได้ให้ทัศนะเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือคุณสมบัติของครุโดยได้แบ่งเป็นสามด้านดังนี้
              1.1    คุณลักษณะทางด้านวิชาการ
                     - ท่องจำอัลกรุอานและรุ้กฎการอ่านและท่องจำ
                     - มีความรุ้ทางด้านฟิกฮ์
                     - มีความรุ้ทางด้านหลักไวยากรณ์และทักษะการเขียนภาษาอาหรับ
                     - มีความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนภาษาอาหรับ
                     - มีความสามารถในการพูดและศาสตร์ทางด้านร้อยแก้ว ร้อยกลอน วรรณคดีโดยทั่วไป  
              1.2    คุณลักษณะทั่วไป
                    - ซื่อสัตย์และจริงใจในการสอนและฝึกฝนเด็กในลักษณะเช่นเดียวกับที่เขาปราถนาจะสอนและฝึกลุกของตนเอง
                    - ศรัทธามั่นและเกรงกลัวอัลลอฮฺในการปฏิบัติในสิ่งที่ทรงอนุมัติและสิ่งที่ถุกห้าม
                    - รับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อเด็กๆและถือเป็นความรับผิดชอบที่เขาจะถูกสอบสวนในวันโลกหน้า
                    - มีใจเมตตาและอ่อนโยนในการเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมในการร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาและชุมชน
              1.3    มีประสบการณ์สอน

2. แนวความคิดของอีหม่านอัลฆอซาลี

คุณลักษณะของครูที่ดีตามแนวความคิดอีหม่านอัลฆอซาลีสรุปได้ดังนี้
1. ต้องมีความเมตตาต่อนักเรียนและต้องถือปฏิบัติต่อนักเรียนเสมือนหนึ่งว่าเขาทั้งหลายเป็นลูกๆของตนเอง
2. ปฏิบัติตามแบบอย่างของท่านรอซูลนั้นคือ ครูไม่ควรแสวงหาค่าตอบแทนในการสอน
3. ให้คำชี้แนะแนวทางแก่เด็กหรือไม่ควรปล่อยให้เด็กเรียนในวิชาชั้นสูงๆนอกจากว่าเขามีความสามารถ
4. ห้ามปรามนักเรียนออกห่างไกลจากความชั่วร้ายทั้งปวงโดยการให้คำแนะนำดีกว่าการว่ากล่าวอย่างเปิดเผยและความเมตตาดีกว่าการดุด่าอย่างน่ารังเกียจ
5. ไม่ตำหนิหรือดุแคลนคุณค่าของวิชาอื่นๆต่อหน้านักเรียน
6. สอนนักเรียนให้เหมาะสมกับสมรรถภาพทางสติปัญญาของพวกเขาไม่ควรสอนเกินความสามารถทางสติปัญญาของเด็ก
7. ควรสอนเด็กที่มีความด้อยทางสติปัญญาให้ชัดเจนและเหมาะสมกับระดับสติปัญญาของพวกเขา
8. ปฏิบัติให้สอดคล้องกับสิ่งที่สอน

    
3. แนวความคิดของ Ghaudhi and Saqib 
                    ได้เสนอคุณลักษณะของครูในการทำหน้าที่การสอนการศึกษาทางศาสนามีดังนี้
               1.   มีความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทางด้านจิตวิทยา
               2.   มีทักษะความจริงใจและการเสียสละที่ยิ่งใหญ่ในการชี้นำจิตวิญญาณของเด็กสู่แนวทางทางวิชาตวามรู้ศาสนาและประสบการณ์ที่ถูกต้อง
               3.   ได้ฝึกการอ่านอัลกรุอานอย่างถูกต้องตามหลักตัจวิด
              4.   ได้ศึกษาวัฒนธรรมอิสลามอย่างลึกซึ้งทั้งทางด้านเกี่ยวกับสถาบันและหน้าที่ประวัติศาสตร์และพัฒนาการผลกระทบและการท้าทายในยุคปัจจุบัน
              5.   มีความรู้ทางด้านภาษาอาหรับ
              6.   มีความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยา ปรัชญาและการศึกษาตามทัศนะอิสลาม
              7.   รู้จักใช้เทคนิคและวิธีการสมัยใหม่ในการงานสอนรู้จักประยุกต์ใช้สื่อการสอน

ประมวลคุณลักษณะของครูที่พึงประสงค์ตามทัศนะอิสลาม
จากแนวคิดข้างตนสามารถสรุปสาระสำคัญโดยจัดประเด็นหลักสำคัญๆดังนี้
               1.   ด้านคุณลักษณะส่วนตัว
                     1.1 การผูกพันใกล้ชิดกับอัลลอฮฺ
                           - มีอิสลามเป็นเป้าหมายชีวิต
                           - บริสุทธิ์ใจและตั้งใจมั่นในการปฏิบัติงานสอนเพื่อแสวงหาความโปรดปรานจากอัลลอฮฺหวังในการตอบแทนทั้งหลายมอบไว้แด่อัลลอฮฺ
                           -  มีความศรัทธามั่นและเกรงกลัวต่ออัลลอฮฺโดยปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับกฎหมายอิสลามหรือคำสั่งและคำบัญชาต่างๆของพระองค์อีกทั้งยังมีการวางใจในการอนุมัติ
                              และการช่วยเหลือจากพระองค์จะต้องสถิตอยุ่ในตัวครูและประหวั่นกลัวการลงโทษของพระองค์แผ่ซ่านแทรกซึมอยู่ในจิตใจ
                           - มีอามานะหรือความรับผิดชอบซื่อสัตย์จริงใจและจริงจังอย่างสูงในกากรปฏิบัติงานสอนซึ่งความรับผิดชอบที่จะต้องถูกสอบสวนจากพระเจ้าในวันกียามัด 

                     1.2 บุคลิกลักษณะอันไม่มีที่ติ
                          - ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนและบุคคลทั่วไปในทุกๆด้าน
                          - มีบุคลิกภาพที่ดีงามทั้งทางด้านการแต่งกายการพูดลักษณะนิสัยและการสมาคม
                          - ปฏิบัติต่อนักเรียนด้วยความรัก ความเมตตาและอ่อนโยน
                          - มีมนุษย์ที่ดีต่อนักเรียนและบุคคลทั่วไป
                          - เปิดใจกว้างมีจิตใจโอบอ้อมอารี ต่อนักเรียนและบุคคลทั่วไป
                          - มีความยุติธรรมและเสมอภาค
                          - มีความกล้าหาญและเชื่อมั่นในตนอง
                          - มีความหนักแน่นอดกลั่นและอดทน
                          - มีไหวพริบ ปฏิภาณดี
                          - ตรงต่อเวลาและมีวินัย
                          - ซื่อสัตย์และรักษาความจริง

                2.   คุณลักษณะทางด้านวิชาการ
                         - มีความรู้ความเข้าใจอิสลามอย่างถ่องแท้และถูกต้อง
                         - มีความสามารถในการอ่านและท่องจำอัลกรุอานตามหลักการอ่านได้ดีและถูกต้อง
                         - มีความรู้ความสามารถทางภาษาอาหรับ
                         - มีความรู้ความเข้าใจทางด้านการศึกษาและความรู้ทั่วไป
                        - ทันต่อเหตุการณ์หรือสถานการณ์ปัจจุบันและสิ่งแวดล้อมทางสังคม
                        - มีความกระตือรือร้นในการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ

               3.   คุณลักษณะทางด้านวิชาชีพ
                      - มีความรู้และเชี่ยวชาญในสาขาวิชาที่สอน
                      - มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู ยึดมั่นในคุณธรรมและจรรยาบรรณครูในการสอน
                      - มีทักษะและความสามารถในการถ่ายโยงวิชาความรู้ประสบการณ์แก่นักเรียนด้วยความเชื่อมั่นและศรัทธา
                      - มีความจริงใจและเสียสละอุทิศเวลาในการวางแผนและเตรียมการสอน
                      - มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ทักษะการสอน เทคนิค วิธีการสอนและสื่อการสอนที่ทันสมัยและสอดคล้อง
                      - มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทางด้านจิตวิทยาการเรียนการสอนและพัฒนาการโดยให้ความสำคัญเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน
                      - สามารถให้คำปรึกษาและชี้นำแนวทางที่ดีแก่นักเรียนและรู้จักใช้เทคนิคในการจูงใจนักเรียนสู่การทำความดีและห่างไกลจากแนวทางอันชั่วร้าย
                      - รู้จักบูรณาการเหตุการณ์หรือสถานการณ์ปัจจุบันมาใช้ประกอบในวิชาที่สอน
                      - มีความรู้ความเข้าใจทางด้านการวิจัยเกี่ยวกับวิชาชีพครู

                4.   คุณลักษณะทางด้านสังคม
                      - ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในทุกๆด้านแก่ชุมชนและบุคคลทั่วไป
                      - มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี ใจเมตตาและอ่อนโยนในการเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษากับชุมชน
          &nb

[อ.ชากีรีน สุมาลี]

ประเภทของครู

 1.  เปลือกครู

มาโรงเรียนสายประจำ  งานไม่ทำเอาแต่คุย  ทำงานชุ่ยตลอดเวลา  ชอบดุด่าเด็กอย่างไร้เหตุผล  งานของตนทำไม่เป็น  หนีไปนอนยามเมื่อเผลอ  พูดเพ้อเจ้อกับลูกศิษย์  ดัดจริตเจรจา  เจ้านายมาทำเป็นขยัน  วันทั้งวันไม่อยู่กับที่  ทำหย่อนยานเป็นพ่อพระ  เอาชนะระราน  ชอบซุกงานไว้ตลอด  บ่นออดจู้จี้  เป็นหนี้เกินตัว   ชอบมั่วแต่อบายมุข  ไม่ขวนขวายหาความรู้ อยู่เป็นครูไปวัน  ฯลฯ

2. เนื้อครู

<p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">สอนหนังสือตามหลักสูตร  มักไม่พูดเรื่องจรรยา  ถึงเวลาก็มา  ได้เวลาก็กลับ  ไม่สำทับคุณนิสัย  เรื่องวินัยไม่กล้าเน้น  ทำไม่เป็นแต่สอนได้  ใช้วิธีบอกเวลาสอน  ไม่เอื้ออาทรต่อศิษย์  ไร้ความคิดสร้างสรรค์  ทำงานทุกวันตามหน้าที่ ฯลฯ</p>

 

3. แก่นครู

<p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">มาโรงเรียนแต่เช้า  กลับถึงเหย้าเมื่อเย็น  สอนศิษย์ให้คิดเป็น  ทำตัวเช่นที่สอนศิษย์  ไม่ขี้ยาติดบุหรี่  มักไม่มีหนี้สิน  กินพอดีไม่ฟุ้งเฟ้อ  ไม่เพ้อเจ้อนินทา  ให้เวลาสอนเพิ่ม  สอนซ่อมเสริมเด็กเรียนช้า  มีเมตตากับทุกคน  ไม่ซุกซนมั่วโลกีย์  ไม่เป็นผีการพนัน  ขยันอบรมศิษย์  เป็นมิตรกับทุกคน  เฝ้าก่นอ่านตำรา  ค้นคว้าหาความรู้  กตัญญูกตเวที  เอื้ออารีมิตรสหาย  ไม่แต่งกายนำสมัย  ทำจิตใจเบิกบาน  พูดอ่อนหวานน่าฟัง  ยืนเดินนั่งก็ดูดี ฯลฯ</p>

 

</span><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"> </p></span>

[อ.ชากีรีน สุมาลี]

TEACHERS
        T = Teaching and Training = สั่งสอนและฝึกฝนวิทยาการ
        E = Ethics  Instruction = การอบรมคุณธรรมและจริยธรรม
        A = Action  Research = การวิจัยและศึกษาค้นคว้า
        C = Cultural Heritage = การถ่ายทอดวัฒนธรรม   
        H = Human  Relationship = การสร้างมนุษย์สัมพันธ์
        E = Evaluation = ผู้ทำหน้าที่ประเมินผลพัฒนาการของเด็ก
        R = Report and Counseling not Controlling  = การรายงานผล                       นักเรียน  และให้คำปรึกษา  แนะนำ  ไม่ใช่การควบคุม
        S = Student Activities = การจัดกิจกรรมนักเรียน


معلم

مربى= م  =  ผู้ขัดเกลา علم=ع   =   ความรู้
لائق= ل   = เหมาะสมกับกาละเทสะ
 مخلص= م =  ผู้ที่มีความบริสุทธิ์ใจ

مدرس
       مصباح= م  = ตะเกียง
      درجة= د  =ยกระดับ
     روح= ر = จิตวิญญาณ
        رءوف= ر=  อ่อนโยน
       سنة = س  =  แบบอย่างของท่านศาสดา

[Mareenah]

จากคอมเมนต์ของอาจารย์ ถ้ามีอ้างอิงด้วยยิ่งดีนะคะ

[เขียนเมื่อ 19 ธ.ค. 2550 14:51 น.19 ธ.ค. 2550]

ครูที่ทำลายสังคมแห่งการเรียนรู้

 

1.  สอนให้เด็กจดจำ

2.  ทำงานหนักแต่ไม่ร่วมมือกับผู้อื่น  หรือ ขาดจิตสาธารณะ

3. อบรมเรียนรู้ตามคำสั่งของผู้บริหาร

[ภัทรานิษฐ์]

สวัสดีค่ะ อ.ชากีรีน สุมาลี

มาอ่านบันทึกดีดี

ด้วยความสุดคะนึงค่ะ

ขอให้เดินทางโดยสวัสดิภาพนะคะ

โชคดีค่ะ

[เขียนเมื่อ 29 มี.ค. 2553 06:07 น.29 มี.ค. 2553]

ขอบคุณ อาจารย์ ชากีลีนมากๆครับ

ชอบประเภทของครูจริง

[พรชัย]

เรียนอาจารย์ ชากิรีน สุมาลี

ที่ท่านเขียนมาทั้งหมดคือยอดครู เป็นจิตวิญญาณครูโดยแท้

มากกว่าอาชีพครู ที่ไม่ใช่ครูมืออาชีพเสียอีก