5 วัน กับบทบาทวิทยากร... ได้อะไร ?
ปล. บันทึกนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัว อาจจะตรงกับความคิดเห็น หรือไม่ตรงกับความคิดเห็นของใคร... ซึ่งมิได้จงใจให้เกิดผลเสียหายใด ๆ ทั้งสิ้น..
หลังจากที่... ได้รับบทวิทยากรร่วมกันกับ พี่ ๆ และน้อง ๆ ภายในหน่วยงาน เดินทางไปแนะนำการสร้างสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนการสอน ที่สำนักวิทยบริการ ม.อุบล ตั้งแต่วันที่ 7-11 สิงหาคม
ในการ... ไปครั้งนี้ เกิดความกดดันอย่างมากสำหรับทีมวิทยากร ด้วยเหตุผลที่ว่า ครั้งนี้ไม่ใช่แค่เพียงไปเพื่อแนะนำ หรือสอนเพียงอย่างเดียว หากแต่... ครั้งนี้ต้องสามารถให้บุคลากรของสำนักสามารถทำได้ด้วย เพราะนี่เป็นความหวังเนื่องจากหน่วยงานแห่งนี้กำลังจะเริ่มก้าวเดินตามเส้นทางของสื่อการสอนเต็มรูปแบบ
ทำไมถึงตั้งความหวัง...
ด้วยเหตุที่ว่า... หน่วยงานแห่งนี้เด่นในเรื่องสื่อที่เป็นในลักษณะของวีดิทัศน์ หรือผลิตรายการอย่างมาก ถ้าพูดถึงเรื่องนี้ ยกให้เขาอยู่ในระดับต้น ๆ แต่ถ้าพูดถึงสื่อทางอินเทอเน็ต... ถือว่าเขายังไม่มีการเริ่มเลยด้วยซ้ำไป... การไปครั้งนี้จึงเป็นแรงจุดประกายให้พวกเขารู้แนวทาง การสร้าง และบอกเป็นใน ๆ ว่าคุณต้องเริ่มแล้วนะ... ถ้าช้าไปคงไม่ทันแน่นอน...
คำสารภาพ... ที่ออกมาจากปากของผู้เข้าอบรม...
"ช่วยหน่อยนะครับ งานนี้... เรายอมรับว่าทางด้านสื่อที่เป็นวีดิทัศน์เราไม่แพ้ใครแน่นอน... แต่ทางด้านสื่อมัลติมีเดียเรายอมรับว่าเราไม่รู้เรื่องเลย เรามาลองดูแล้วว่าถ้ามัวแต่อยู่แต่เรื่องเดิม ๆ ตลอดเวลา ก็เหมือนกับว่าเราล้าหลังเขา" นี่เป็นเรื่องที่ผมได้ฟังแล้ว... รู้สึกงงนิด ๆ และหลาย ๆ เรื่อง แต่ก็มีความรู้สึกดีที่ว่า เขา "พร้อมที่จะรับกับสิ่งใหม่... จากความต้องการของพวกเขาเอง..."
ความกดดันของทีมวิทยากร... มาถึง
และหลังจากที่เข้าที่พัก... (ศูนย์ศิลปวัฒนธรรม ม.ราชภัฏอุบลฯ ยอมรับว่าที่พักสวยมาก...) สีหน้าของวิทยาการเริ่มเปลี่ยนไป เราดูเครียดไปหรือปล่าวเนี่ย... ครั้งนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายซะแล้ว เราไม่ได้มาเพียงแค่แนะนำการใช้เครื่องมือในการสร้างสื่อ แต่ครั้งนี้เราต้องดึงเขาให้รู้จักสื่อและความสำคัญของมันด้วย... วันนี้จนดึกวิทยากรแต่ละคน เริ่มดูเอกสารและเนื้อหาที่เตรียมมา และลงความเห็นว่า... "เราต้องเปลี่ยนแผนใหม่ จากที่จะสอนให้ทำตาม ควรสอนไป แนะนำไป รวมถึงตอบคำถามตลอดเวลา" หรือที่ผมเรียกว่า "สอนสด"
เรื่องน่าภูมิใจ... ของวิทยากร
เราเริ่มแนะนำ... และสอนการสร้างสื่อการเรียนการสอน กันตั้งแต่วันจันทร์ที่ 6 สิงหาคม จนถึง วันศุกร์ที่ 11 สิงหาคม และสิ่งที่วิทยากรพูดเป็นเสียงเดียวกันนั่นก็คือ "ผมไม่เคยเห็นใครสนใจการอบรมกันได้ยาวนานขนาดนี้ 5 วันเต็มที่นี่ เขาแทบไม่อยากออกไปพัก ดูทุกคนสนุกกับสิ่งที่เขากำลังทำ"
สิ่งแปลกใหม่ที่ผมได้รับ...
และ... เป็นที่น่าแปลกของการมาครั้งนี้ ผมไม่ได้มาแค่การถ่ายทอดความความรู้และประสบการณ์ แต่ผมยังได้รับอะไรออกมาด้วย... เป็นที่น่าแปลกที่ครั้งแรกที่ผมก้าวเขาไปในห้องอบรมที่ถูกจัดขึ้นมาใหม่ด้วยการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์จากโต๊ะทำงานมาใช้ในห้องอบรม... คนเข้าอบรมมีไม่มากแต่เต้มไปด้วยความเป้นกันเอง ผมลองสอบถามหน้าที่การทำงานของเขาเพื่อศึกษาว่าความรู้ในเรื่องที่วิทยากรกำลังจะแนะนำ พวกเขามีมากน้อยแค่ไหน... และต้องแปลกใจเมื่อรู้ว่า ทุกคนที่อยู่ในห้องนี้เป็นเจ้าหน้าที่ทั้งหมดในสำนัก... (เขายินดีที่จะพักการทำงานเพื่อมาเรียนรู้โดยเฉพาะ) และนี่เป็นการเรียนรู้ร่วมกัน... ไม่ว่าเขาเหล่านั้นจะมีความรู้มากน้อยเท่าไหร่ แต่ในครั้งนี้คุณคือหนึ่งในนั้นที่จะร่วมพัฒนาหน่วยงานให้ก้าวหน้าไปได้ต่อไป...
สิ่งที่ได้ไม่สูญหายแน่นอน...
การอบรมในครั้งนี้... เครื่องคอมพิวเตอร์ที่นำมาใช้คือเครื่องส่วนตัวที่ใช้ทำงานอยู่ทุก ๆ วัน ผมจึงเชื่อใจได้ว่า ครั้งนี้... สิ่งที่แนะนำไปไม่สูญหายแน่นอน อย่างน้อยก็มีโปรแกรมติดอยู่ในเครื่อง หรือผลงานที่ร่วมกันทำในวันอบรมก็ยังอยู่ในเครื่องคอมที่เขาใช้อยู่ทุกวัน... แล้วหลังจาก 5 วันนี้ไปแล้ว... เขาจะไม่ดูมันซ้ำหรือ... อย่างน้อยก็คงมีผลงานเป็นแรงกระตุ้นให้คิดอยากทำขึ้นมาบ้างล่ะน่า...
ความเป็นกันเองตั้งแต่วันแรกถึงวันสุดท้าย....
และ... ตลอด 5 วันเต็มของการอบรม... สิ่งที่เราไม่เคยลืม นั่นก็คือ ความตั้งใจและความเป็นกันเองของเจ้าหน้าที่ในหน่วยงาน ทุกอย่างเกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มต้นจบจบ... จากความกดดันของทีมวิทยากร กลับผ่อนคลายอย่างไม่น่าเชื่อ... และนี่สินะสิ่งที่หลาย ๆ คนต้องการมัน...
ขอบคุณ... เจ้าหน้าที่สำนักวิทยบริการ ม.อุบลฯ ที่ให้บทเรียนนอกสถานที่ดี ๆ กับผม....
ความเห็น (2)
ผมมองประเด็นดังนี้ครับ ...
1. การพัฒนาองค์กร(สมัยใหม่)
องค์กรจะอยู่รอดหรือไม่มีปัจจัยพิจารณาประกอบได้แก่ คนเรียนรู้ องค์กรเรียนรู้ แล้วนำเอาองค์ความรู้(หลัก) ไปปรับใช้ได้ ถ้าหากส่วนใดส่วนหนึ่งไม่เรียนรู้แล้ว คงหมุนไม่ทันโลกใบนี้ด้วยกระแสโลภิวัฒน์ อย่างนแน่นอนครับ
2. การช่วยเหลือเพื่อน(ต่างสถาบัน)
ขอชื่นชมกับทีมวิทยากรของ CARD ที่เสียสละเวลาอันมีค่า เพื่อช่วยเหลือทางวิชาการ ไม่ใช่เฉพาะแต่ความรู้(explicit) เท่านั้น ยังนำเอาภูมิปัญญาและประสบการณ์(tacit) ไปถ่ายทอดให้ด้วย
3. เป็นความสามารถในการปรับตัว
ความสามารถในการปรับตัว(แผนการสอน)ให้เข้ากับบริบทของผู้รับการอบรมได้ดี นี้แหละครับ ถือว่าเป็น "บุคคลเรียนรู้" จนสามารถนำไปถ่ายทอดแก่สังคมโดยรวมได้อย่างไร
ชื่นชมครับ
