การเขียนผลงานทางวิชาการไม่ใช่เรื่องง่ายและไม่ใช่เรื่องยากที่เราต้องเรียนรู้ และเข้าใจแนวทางการประเมินด้วย
บันทึกที่แล้วครูอ้อยเขียนเกี่ยวกับหัวข้อการประเมิน ตอนที่ 3 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ ข้อ 3 อุทิศเวลาให้บริการโดยเสมอภาคกัน ในบันทึกเรื่อง ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (16)
ในบันทึกนี้ ครูอ้อยจะเขียนหัวข้อเดียวกัน ตอนที่ 3 ความรับผิดชอบในอาชีพ ข้อ 4 เต็มใจให้บริการทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน
คำว่า ให้บริการ หมายถึง ครูเป็นผู้บริการ และผู้รับบริการ ได้แก่ นักเรียนและผู้ปกครอง
อย่างเท่าเทียมกัน หมายถึง นักเรียนทุกคนมีสิทธิการดูแลและการรับการบริการเรื่องการเรียนเท่าเทียมกัน
ในการรับการประเมินวิทยฐานะในเรื่องนี้ ผู้ที่ขอรับการประเมินต้องทำความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างร่องรอยหลักฐานเพื่อให้ผู้ที่มาประเมินตรวจเช็ค การทำงานในเรื่องนี้ เช่น ครูประจำชั้น ต้องมีแบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในเรื่องให้การบริการ
หมอมาตรวจฟัน ครูต้องมีแบบสุขภาพประจำตัวนักเรียนทุกคน
ครูผู้สอนต้องเข้าใจเรื่อง การเฝ้าระวังดูแลนักเรียนด้วย แบบสังเกตพฤติกรรมและการให้บริการพิเศษ
สำหรับนักเรียนที่ต้องการการบริการ เช่น เวลาเจ็บป่วย การรักษาปฐมพยาบาลเบื้องต้น อุบัติเหตุ การปฐมพยาบาลเบื้องต้น เหล่านี้เป็นต้น ซึ่งเป็นการดูแลอย่างใกล้ชิด
ครูผู้สอนต้องรู้จักสร้างหลักฐาน สถานการณ์เพื่อเก็บเป็นร่องรอยหลักฐานและทำเป็นเอกสารอย่างชัดเจน
