เริ่มทำวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆกันดีกว่า(3)


บันทึกนี้ตามจากบันทึกที่แล้วนะคะ...กำลังสนุกกับการทำวิจัยในชั้นเรียนค่ะ
จากบันทึกที่แล้ว...เริ่มทำวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆกันดีกว่า(2)   พบว่า...มีผู้สนใจและทำวิจัยไปพร้อมๆกันกับครูอ้อย..ดีใจและภูมิใจมากค่ะ...อย่างน้อยก็ไม่เหงา   ที่จะได้ทำวิจัยในชั้นเรีบนไปในรูปแบบที่คล้ายคลึงกันค่ะ...เรียนเชิญ..บันทึกรูปแบบใหม่

นางเนตรหทัย เรืองสุข
เมื่อ ส. 26 พฤษภาคม 2550 @ 00:38 จาก 203.113.17.159 ลบ [271775]

ลองclickเพื่อติดตามในวันนี้ แล้วเล็งเห็นเค้าร่างว่า ได้ดำเนินงานวิจัยในระดับใกล้เคียงกับครูอ้อยในวันนี้แล้ว เพราะจัดอันดับคุณภาพให้กับนักเรียนแล้วเช่นกัน แล้วจะติดตามต่อไปค่ะ

                                ขอบคุณ

P
สิริพร กุ่ยกระโทก
เมื่อ อ. 29 พฤษภาคม 2550 @ 04:49 จาก 58.8.115.14 ลบ [275288]

สวัสดีค่ะคุณน้อง...นางเนตรหทัย เรืองสุข

  • ขอบคุณค่ะที่ติดตาม...ระยะนี้..วางแผนการในขั้นต่อไปก่อน

1.   วิเคราะห์บทเรียน แบบ two in one หมายถึง  ให้ได้การอ่านคิด วิเคราะห์   และได้เครื่องมือในการทำวิจัยที่มีเนื้อหาสอดคล้องกับหลักสูตร

2.  หาคุณภาพของเครื่องมือด้วยการออกแบบทดสอบหลายประเภท  ไม่น่าจะมี choice  อย่างเดียว  มีการโยงเส้นจับคู่  หรือ เติมตัวอักษรที่หายไป 

3.  จากนั้น  หาค่า ioc โดยให้ผู้เชี่ยวชาญ  คือ  ครูภาษาอังกฤษด้วยกัน  เช็คสิลต์ให้หน่อย  และหาค่า  ตามสูตรออกมา  จะได้ค่า ioc  ทราบแล้วใช่ไหมคะ

อ้อ..รออ่านบันทึกใหม่ดีกว่านะคะ..เดี๋ยวจะยาวค่ะ

ขอบคุณค่ะ

หมายเลขบันทึก: 99273เขียนเมื่อ 29 พฤษภาคม 2007 04:54 น. ()แก้ไขเมื่อ 21 มิถุนายน 2012 10:03 น. ()สัญญาอนุญาต:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี