วันนี้ครบ ๓ เดือนของการเริ่มงานจัดการความรู้ที่มีการวางระบบงานให้เอื้อต่อการสร้างชีวิตการทำงานในโรงเรียนที่เอื้อต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เป้าหมายของเดือนนี้คือการกระตุ้นให้เกิดวิถีปฏิบัติที่จะช่วยให้ครูมีการทำงานที่เป็นการจัดการความรู้ที่เนียนอยู่ในเนื้องานยิ่งขึ้นไปเรื่อยๆ

ในเดือนนี้มีการใช้เครื่องมือที่เริ่มจะคุ้นเคยกันบ้างแล้ว คือการ AAR มาสรุปงานที่จบลงไปในแต่ละกิจกรรม และการสร้างพื้นที่ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันทางกระทู้ ซึ่งมีทั้งกระทู้ใหม่ และมีคนใหม่ๆเข้ามาร่วม ลปรร. เข้ามาเพิ่มเติมให้ชุดความรู้ต่างๆมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ก็ยังมีการนำ Dependency Map มาใช้เป็นเครื่องมือให้ครูได้สร้างแผนที่ความรู้ ที่สามารถแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของความรู้แต่ละชุดที่ครูแต่ละระดับชั้นจะนำมาสร้างเป็นยุทธศาสตร์ของการเรียนรู้ ก่อนที่จะนำไปออกแบบแผนกิจกรรมการเรียนรู้ในขั้นต่อไป

การเขียนแผนที่ที่แสดงให้เห็นถึงการอิงกันของความรู้นี้ ทำให้ครูผู้สอนสามารถมองเห็นได้ว่า ความรู้ในเรื่องใดเป็นรากฐานให้กับความรู้ในเรื่องใด และควรจัดเรียงลำดับอย่างไร ซึ่งทางโรงเรียนได้รับความกรุณาจากอาจารย์กรกฎ เชาวะวณิช ที่เข้ามาช่วยแนะนำให้ได้รู้จักกับการคิดเชิงระบบ และโปรแกรมที่ทำให้การคิดเชิงระบบเกิดขึ้นได้อย่างง่ายดาย

 และเมื่อได้ความสัมพันธ์ของเนื้อหาทั้งหมดแล้ว ภาพของกระบวนการเรียนรู้ก็จะเกิดขึ้นเอง จากนั้นเมื่อนำมาพิจารณาแจกแจงให้ละเอียด ก็จะจินตนาการได้ถึงกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์กันอย่างแนบแน่นกับเนื้อหา

เมื่อครูผู้สอนสร้างความเชื่อมโยงของเนื้อหาแล้ว ก็จะมานำเสนอให้กับกลุ่มครูผู้สอนในสายวิชาเดียวกัน เพื่อสร้างความเชื่อมโยงถึงกันในทุกระดับชั้น การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกลุ่มครูผู้สอนดำเนินไปอย่างเป็นธรรมชาติ ทุกคนเปิดรับความคิดของกันและกันเพื่อการร่วมสร้างสิ่งที่ดีกว่า บรรยากาศเป็นไปอย่างเปิดใจ

เมื่อทุกคนไม่ติดอยู่กับสิ่งที่ตัวเองคิด การส่งผ่านความรู้ถึงกันจึงเป็นไปอย่างง่ายดาย และราบรื่น ความรู้ของทุกคนไหลสืบเนื่องเป็นกระแสธารเดียวกัน ครูที่เป็นน้องใหม่ก็ภาคภูมิที่ได้นำความรู้จากการปฏิบัติมาแลกเปลี่ยน ครูเจ้าของแผนก็ยินดีที่มีประสบการณ์ใหม่ๆจากเพื่อนพ้องน้องพี่หลั่งไหลเข้ามา ท้ายที่สุดก็เกิดเป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ทุกคนมีส่วนร่วมกันสร้างให้เกิดขึ้น