สรุป..อุปสรรคที่พบในการทำ e-learning
อุปสรรคที่พบในการทำ e-learning ขอย้อนว่าที่มหาวิทยาลัยใช้ โปรแกรม moodle 1.5 มีดังนี้ค่ะ
1. ระบบ IT ของมหาวิทยาลัยยังมีปัญหาเหมือนเดิม 
- คราวนี้หนักข้อขึ้นค่ะ ก่อนหน้านี้เวลาสมัครสมาชิก นักศึกษาต้องรอการตอบรับ 3 -4 วัน แต่ตอนนี้นักศึกษาบอกว่ารอมา 2 อาทิตย์แล้วก็ยังไม่มีการตอบรับ บางคนสมัครโดยใช้ถึง 3 e-mail แต่ก็ไม่ได้รับการตอบรับซักเมลเลย
- แถมบางคนบอกว่าเป็นสมาชิกในรายวิชาเรียบร้อยแล้ว พอจะเข้าไปศึกษาอีกครั้งนึง ระบบบอกว่ารหัสไม่ถูกต้อง นักศึกษาเลยงงกันใหญ่ค่ะ พอเมลแจ้งผู้ดูแลระบบ ปรากฏว่าเมลโดนตีกลับ อิอิ..ขำไม่ออก
- นักศึกษาเข้าไปทำแบบทดสอบเพราะช่วงนี้ใกล้สอบ เล่าให้ฟังว่าได้ทดลองทำแบบทดสอบแค่3 ข้อ เครื่องก็ error แล้ว
- นักศึกษาส่วนใหญ่ไม่มีคอมพิวเตอร์เพราะอยู่หอพัก ต้องใช้คอมฯที่ศูนย์ IT ช่วงกลางวัน เน็ตก็ล่มบ่อย บางคนถึงกับบอกว่าต้องอาศัยร้านอินเทอร์เน็ตช่วงดึกๆ บางรายบอกว่า e-learning ของอาจารย์ต้องเข้าหลังเที่ยงคืน!!!!! สงสัยต้องตั้งชื่อใหม่ " E-learning Midnignt"
2. นักศึกษาให้ความสนใจการเรียนใน e-learning เฉพาะช่วงแรก 
- แรกๆนักศึกษามองว่า e-learning เป็นของแปลกใหม่ พอสมัครสมาชิกได้ก็เข้ามาค้นคว้าข้อมูลกันทุกวัน แต่พอนักศึกษาเริ่มคุ้นเคย และมีสมาชิกจากหลายๆห้องเข้ามามาก เนื่องจากสมาชิกจะมีรูปพร้อมประวัติ ทำให้นักศึกษาเริ่มให้ความสนใจกันเองมากกว่าการค้นคว้าข้อมูล จากการตรวจสอบผู้เข้าใช้งานในเว็บพบว่า นักศึกษาชายส่วนใหญ่เข้าไปส่ง message หานักศึกษาหญิงระหว่างห้อง ( ตอนแรกนักศึกษาก็ส่ง message หาอาจารย์ แต่หลังๆ ไม่สนอาจารย์แล้ว เรื่องรักมันน่าสนใจกว่าเรื่องเรียน )
3. นักศึกษาไม่มั่นใจระบบ IT ทำให้ไม่ยอมส่งงานในเว็บ
- เวลาถามนักศึกษาว่าจะให้ส่งงานในเว็บหรือนอกเว็บ ทุกคนบอกว่าส่งนอกเว็บเพราะกลัวอาจารย์จะไม่ได้รับ ทำให้ต้องใส่แบบฝึกหัดในเว็บ แต่เวลาส่งงานยังคงให้ส่งในห้องเรียนเหมือนเดิม ดูๆไปก็เหมือนครึ่งๆกลางๆยังไงไม่รู้
4. ขาดความจูงใจสำหรับนักศึกษาที่ขยันเรียน
- กรณีนักศึกษาที่ขยันเรียน เข้าครั้งเดียวก็ดูแทบจะทุกหัวข้อแล้ว ทำให้เขาไม่มีแรงจูงใจที่จะเข้าครั้งต่อๆไป
-เวลาเราทำสื่อการเรียน เนื่องจากต้องเปิดหนังสือทำ จึงใช้เวลานาน กว่าจะได้แต่ละเรื่อง ตอนนี้มี powerpoint ,word และมี link ไปยัง e-learning อื่นที่ทันสมัยกว่า (พวกเด็กเรียนก็ดูจนหมดแล้ว) ทำให้เราต้องเพิ่ม ภาพกิจกรรมในอดีต, การบ้าน ,ห้องสนทนา (chatroom) , แบบทดสอบถูกผิดและแบบทดสอบปรนัย (อันนี้ต้องศึกษาอยู่พักนึง เพราะทำไปแล้วเด็กเปิดไม่ได้) ปรากฏว่าคำสั่งผิด ตอนนี้ OK แล้วค่ะ
- ล่าสุดสอนวิชาเศรษฐศาสตร์สิ่งแวดล้อม เลยให้นักศึกษา Survey รอบมหา'ลัยตอนเย็น โดยให้เดินรอบมหา'ลัย ศึกษาสภาพแวดล้อมโดยรอบ แล้วมา post ในเว็บ แต่ละหัวข้อ และเวลาให้นักศึกษา present เรื่องใดก็จะให้ post ในเว็บด้วย
" แต่...เจ้าพวกเด็กเรียนดูหมดอีกแล้ว เราจะทำอะไรต่อไปดี"
5. ทำสื่อการสอนไม่ทันนักศึกษา
- ต่อเนื่องจากข้อที่ 4 กว่าเราจะทำสื่อการสอนได้แต่ละเรื่องต้องใช้เวลามาก บางทีทำตอนกลางคืน พอวันรุ่งขึ้นนักศึกษาเข้ากันเพียบ!!! แค่ click แป๊บเดียวหมดแล้ว
ความจริงปัญหาส่วนหนึ่งเกิดจากการที่เราทำ สื่อ e-learning ทีเดียว 5 วิชาซึ่งแตกต่างกันทำให้ประสบปัญหาในการทำ ในตอนแรกเปิดรายวิชาก่อน แล้วเริ่มใส่ powerpoint ไปบางบท วิชาไหนที่มีคนสนใจมาก เราก็เพิ่มกิจกรรมมากหน่อย แต่ตอนนี้สนใจทุกวิชาเลย อาจารย์ก็เลยแทบไม่มีเวลาพักผ่อน ตอนนี้กลางคืนต้องเปิดโทรศัพท์ไว้ตลอดเวลานักศึกษามีปัญหา ต้องทำสลับกัน 5 วิชา และเดี๋ยวนี้บางวันก็หอบผ้ามานอนในห้องคอมฯด้วย
เหนื่อยจนบ้างครั้งอดคิดไม่ได้ว่า " ทำไมเราต้องมาเหนื่อยขนาดนี้ ในขณะที่เพื่อนๆอาจารย์บางท่านไป shopping กันหลังเลิกสอน หว้าเป็นคนที่ 2 ของคณะที่ทำ e-learning แต่อีกท่านทำแค่ 1 วิชา ทำแบบนี้ทำไม แถมทางมหา'ลัยก็ไม่ได้พิจารณาให้ทุนเราเลย แต่พอนึกถึงคำของผู้ทรงคุณวุฒิท่านหนึ่งกล่าวว่า
" นักศึกษาราชภัฏส่วนใหญ่พ่อแม่ยากจน กว่าจะหาเงินส่งลูกเรียน ก็หวังว่าจบมาลูกจะมีงานดีๆทำ พวกเขาฝากลูกไว้ในมือของเรา" นึกถึงประโยคนี้ทีไร ทำให้มีกำลังใจทุกครั้งค่ะ คิดเสมอว่าลูกศิษย์คนไหนอยู่ในความดูแลของเรา เขาต้องได้รับสิ่งที่ดีที่สุดเสมอ......สัญญาค่ะ
ปล. บันทึกนี้เขียนตอนช่วงหงุดหงิดใหม่ๆ หลังจากไปบ่นกับผู้ดูแลระบบ ทางนั้นก็แจ้งว่าอาจารย์ให้เด็กเมลมาสอบถามโดยตรงเลย ไม่ใช่หน้าที่ของอาจารย์ที่จะมาแก้ปัญหาตรงนี้ สุดท้ายก็ยังเห็นเด็กบ่นอยู่ .............เลยหนีไปใช้ learners.in.th ดีกว่า
ความเห็น (11)
ขอบคุณอาจารย์ลูกหว้ามากเลยครับ สำหรับข้อมูลแนวทาง ปัญหา และแนวทางแก้ไข (คือหนีไปใช้ learners.in.th)
ปัญหาระบบ IT นี่เป็นปัญหาโลกแตกจริงๆ ครับอาจารย์ มันมีหลายหน่วยงานเกี่ยวข้องโยงใย
บ้านเรามีการแลกเปลี่ยนสื่อการสอนกันหรือเปล่าครับ ผมเห็นที่อเมริกาเขามีแจกจ่ายกันทั่วไป อาจารย์เข้ามาก็ทำลิ๊งค์ไปเรื่อยๆ ไม่ต้องพัฒนาสื่อเองเลย ไม่รู้ว่าวิธีนี้จะเหมาะกับการเรียนการสอนของบ้านเราไหม?
จะคอยติดตามความคืบหน้านะครับ
ก่อนอื่นต้องขอบคุณท่านอาจารย์ที่เข้ามาแวะอ่านบล็อก
การเรียนบนเครือข่ายหรือการเรียนการสอนแบบ e-Learning นั้นเป็นเรื่องที่ดี การจัดการเรียนการสอนจะประสบความสำเร็จนั้น ประกอบด้วย
- มีระบบบริหารจัดการรายวิชาที่ดี(LMS)
- มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วที่สูงพอ
- มีหน่วยงานที่รับผิดชอบโดยตรง
ปัญหาที่พบคือ นิสิต นักศึกษาเข้าไปเรียนแล้ว เข้าไม่ได้ โหลดข้อมูลช้า บทเรียนที่ผลิตขึ้นไม่น่าสนใจ ล้วแต่เป็นอุปสรรคที่ทำให้นิสิต นักศึกษาขาดแรงจูงใจในการเข้าไปศึกษาบทเรียนบนเครือยข่ายครับ
จะคอยติดตามอาจารย์เรื่อย ๆๆครับบบบบบบบบบบ
เรียนท่านอาจาย์ลูกหว้า
- เห็นด้วยกับคุณทองสง่า มมส. ทุกประการครับ และสิ่งที่ส่วนสำคัญอีกอย่างคือ "พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน" ว่าภูมิหลังได้ถูกปลูกฝังให้รักการเรียนรู้ด้วยตนเองมากเช่นไรครับ
- เห็นได้ชัด คือ เด็กต่างประเทศ โดยเฉพาะซีกตะวันตก ได้ถูกปลูกฝังให้รู้จักขวนขวายด้วยตนเองครับ
กัมปนาท
มมส.
คุณแว๊บ...- ขอบคุณค่ะที่มาเยี่ยมเยียน ที่เมืองไทยอาจารย์บางท่านก็มีลิ้งค์ให้เราได้แลกเปลี่ยน แต่ส่วนใหญ่จะมี password จนเราไม่สามารถเข้าไปเรียนรู้ได้ค่ะ
- ปกติจะนำสื่อจากต่างประเทศมาปรับค่ะ เพราะสอนวิชาเศรษฐศาสตร์จะมีกราฟค่อนข้างเยอะ
- คงจะมีโอกาสได้แลกเปลี่ยนกันอีกค่ะ
คุณทองสง่า...- เห็นด้วยกับคุณทองสง่าค่ะ จึงทำให้ไปลงเรียนหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญ e-learning ของมหาวิทยาลัยไซเบอร์ เพราะจะได้มีแนวทางออกแบบการเรียนการสอนให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้นค่ะ
- บางครั้งเราตั้งใจทำ e-learning เป็นอย่างดี แต่เจอปัญหาทางด้านอื่น ทำให้เกือบหมดกำลังใจเลยค่ะ
สวัสดีค่ะ ขอบคุณอาจารย์ลูกหว้าอย่างมากที่กรุณานำปัญหาของการใช้ระบบ e-Learning มาบันทึกไว้ที่นี่
ปิ๊กเองมีหน้าที่ดูแลระบบ e-learning โดยตรง
ตอนนี้ใช้ มูเดิ้ล 1.7 มีปัญหาเรื่องสมัครเรียน เรื่องเมล์ตอบกลับเช่นกันค่ะ แล้วปัญหาที่อาจารย์กล่าวมา เหมือนกับที่นี่ทุกประการ ...
อย่างไรก็ตามปัญหาก็คงแก้ไขกันต่อไป ... ก็ได้แต่หวังว่า e-learning คงไม่นิ่งไปตามชื่อ
- น้องแจ๊ค...ปัญหาข้อนึงก็คือ พฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของเด็กไทยยังน้อยอยู่ค่ะ
- พี่จึงให้เด็กเข้า learners.in.th เพื่อว่าเขาจะได้เห็นว่าตอนนี้นักศึกษาที่อื่นไปถึงไหนแล้ว
- ในเทอมนี้เด็กอาจจะยังปรับตัวไม่ได้ทุกห้อง แต่ขอแค่บางห้องเข้าใจ และบอกต่อๆกันไป
- อย่างน้อยตอนนี้อาจารย์หลายๆท่านที่พี่เคยชวนให้เข้า learners.in.th เขาก็เริ่มเปลี่ยนมาสนใจ และบอกว่า SUMMER นี้ให้สอนบ้าง คิดว่าอนาคตคงจะมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นค่ะ
- มาทักทาย Moodle ภาษาอังกฤษก็มีปัญหาครับ
- มาให้กำลังใจ ดูแลสุขภาพบ้างนะครับ
- กำลังอยู่ที่โรงเรียนบ้านเม็กดำครับผม