สภาวิชาการ มอ. เอาเรื่องนี้มาหารือกัน ในการประชุมเมื่อวันที่ ๕ ม.ค.๕๐ โดยอธิการบดี (รศ.ดร.บุญสม ศิริบำรุงสุข) เป็นผู้นำเสนอผลการดำเนินการ เปรียบเทียบผลการเรียนของนักศึกษาในปี ๒๕๔๘ กับ ๒๕๔๙ ตัวเลขบอกชัดเจนว่ามาตรการที่ทาง มอ.ดำเนินการช่วยเหลือนักศึกษาได้จริง ทำให้ปัญหาลดน้อยลง แต่ก็ยังมีปัญหามากอยู่ดี
ผมชื่นชมมาก ที่ทาง มอ. เอาใจใส่เรื่องนี้อย่างจริงจัง
เป็นที่รู้กันว่านักเรียนที่จบการศึกษาระดับพื้นฐานมีคุณภาพลดลงอย่างชัดเจน เมื่อมาเข้าเรียนระดับอุดมศึกษาจึงมีสัดส่วนของนักศึกษาที่มีปัญหาการเรียนเพิ่มขึ้น ของ มอ. มี ๓๐-๔๐%
มีข้อมูลว่า นศ. ที่เรียนอ่อนส่วนใหญ่ไม่ตั้งใจเรียน
ผมจึงให้ความเห็นว่า น่าจะเอาใจใส่เรื่องการสร้างแรงบันดาลใจ (inspire) นักศึกษา ในการฝึกอาจารย์ใหม่ (และอาจารย์เก่าที่สมัคร) ควรมีการเรียนรู้หลักการ และทักษะในการ inspire นักศึกษา
น่าจะจัดเวที ลปรร. ประสบการณ์ตรงระหว่างอาจารย์ในเรื่องนี้
และน่าจะประยุกต์เรื่อง พหุปัญญา (multiple intelligence) ในการสร้างแรงบันดาลใจต่อการเรียนรู้
วิจารณ์ พานิช
๗ ม.ค. ๕๐
