กิจกรรมฝึกการเป็นผู้นำโดยสภานักเรียน โดยใช้รูปแบบ บริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL
วัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐาน
กระบวนการหรือขั้นตอนการดำเนินงาน
สร้างคุณลักษณะการเป็นผู้นำในรูปสภานักเรียน เพื่อเป็นตัวแทนของครูในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ โดยใช้รูปแบบบริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL
กิจกรรมดำเนินงาน
ขั้นตอนที่ 1 การวางแผน (Plan)
1. I = information การให้ข้อมูล
1.1 นำเสนอข้อมูลต่อคณะกรรมการสภานักเรียน ถึงเรื่องกิจกรรมต่างๆที่ต้อง ดำเนินการในกิจวัตรประจำวันของนักเรียน
1.2 ปรึกษาบุคลากรในโรงเรียน และมีมติในที่ประชุมเห็นสมควรให้ดำเนินกิจกรรม ในทุกวัน
1.3 ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ต่างๆที่ต้องดำเนินการในทุกวัน หน้าเสาธง และใน ห้องเรียน เพื่อทำความเข้าใจให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ในการดำเนินกิจกรรม
1.4 ดำเนินการตามกิจกรรม
ขั้นตอนที่ 2 การปฏิบัติ (Do)
2. สร้างเครือข่าย
2.1 จัดประชุมจัดหาทีมงานดำเนินการ ออกคำสั่งให้คระครูและบุคลากรใน โรงเรียน ปฏิบัติงานในหน้าที่ต่างๆเพื่อให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์
2.2 ดำเนินกิจกรรมต่างๆ ตามลำดับขั้นตอนแทนครู
ขั้นตอนที่ 3 ตรวจสอบ (Check)
3. ความโปร่งใส ตรวจสอบได้
3.1 จัดให้มีคณะกรรมการประเมิน ตรวจสอบการทำงาน
4. แหล่งเรียนรู้สิ่งแวดล้อมดี
4.1 ดำเนินการร่วมจัดสภาพแวดล้อม เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมี ประสิทธิภาพและมีความปลอดภัย
ขั้นตอนที่ 4 การปรับปรุงแก้ไขวางแผน (ACT)
5.1 การสอบถามความคิดเห็น และความพีงพอใจในการดำเนินกิจกรรม
5.2 กระบวนการดำเนินงาน รูปแบบบริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL
วิธีประเมินผล
1.ประเมินผลจากความมีระเบียบวินัย การปฏิบัติตามคำสั่งของผู้นำโดยสภานักเรียน
2.ประเมินผลจากแบบสอบถามความพึงพอใจ
3. สัมภาษณ์ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง
ผลการดำเนินงานที่ส่งผลที่ดีต่อผู้เรียนหรือสถานศึกษา
โรงเรียนมีนักเรียนที่มีภาวะผู้นำ เสริมสร้างคุณลักษณะการเป็นผู้นำ
นักเรียนมีระเบียบวินัยเป็นผู้ตามที่ดี
ปัจจัยหรือสิ่งสนับสนุนให้เกิดความสำเร็จได้เป็นแบบอย่างที่ดี (การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง) ได้แก่
ปัจจัยภายใน
1) ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ โดยในการวางแผนการดำเนินโครงการ
๒) คณะครูและนักเรียนการสื่อสารสร้างความเข้าใจอันดีต่อความชัดเจนในวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรมสภานักเรียน เพื่อเสริมสร้างให้เกิดความร่วมมือจากนักเรียนและบุคคลากรในโรงเรียน
ปัจจัยภายนอก
๑) ผู้ที่เข้ามาติดต่อภายในโรงเรียนได้รับความสะดวก จากการฝึกความมีระเบียบวินัย
๒) การประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ ภาวะผู้นำของนักเรียน การวางแผนที่ดี การมีส่วนร่วม ของนักเรียนและบุคคลากร การสร้างความสัมพันธ์ที่ดี การบริหารจัดการที่ดี การติดตามประเมินผลอย่าง ต่อเนื่อง
๓) สภานักเรียนมึความเข้มแข็ง
ชื่อบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ให้การยอมรับ ได้แก่
-ผู้ปกครองให้การยอมรับและชื่นชม การนำในการทำกิจกรรมต่างๆในทุกวัน
การเผยแพร่แบบอย่างที่ดี มีดังต่อไปนี้
ผู้ปกครองและชุมชนชื่นชมการฝึกเป็นผู้นำในการการทำกิจกรรมและการออกไปนำเสนองาน หน่วยงานภายนอกโรงเรียน
ไม่มีความเห็น