กิจกรรมฝึกการเป็นผู้นำโดยสภานักเรียน โดยใช้รูปแบบ บริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL


กิจกรรมฝึกการเป็นผู้นำโดยสภานักเรียน โดยใช้รูปแบบ บริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL

วัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐาน 

  •  เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี 
  • เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกความมีระเบียบวินัย 
  • เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

กระบวนการหรือขั้นตอนการดำเนินงาน 

สร้างคุณลักษณะการเป็นผู้นำในรูปสภานักเรียน เพื่อเป็นตัวแทนของครูในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ โดยใช้รูปแบบบริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL

กิจกรรมดำเนินงาน

ขั้นตอนที่ 1 การวางแผน (Plan) 

1. I = information การให้ข้อมูล 

1.1 นำเสนอข้อมูลต่อคณะกรรมการสภานักเรียน ถึงเรื่องกิจกรรมต่างๆที่ต้อง ดำเนินการในกิจวัตรประจำวันของนักเรียน 

1.2 ปรึกษาบุคลากรในโรงเรียน และมีมติในที่ประชุมเห็นสมควรให้ดำเนินกิจกรรม ในทุกวัน 

1.3 ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ต่างๆที่ต้องดำเนินการในทุกวัน หน้าเสาธง และใน ห้องเรียน เพื่อทำความเข้าใจให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ในการดำเนินกิจกรรม 

1.4 ดำเนินการตามกิจกรรม

ขั้นตอนที่ 2 การปฏิบัติ (Do) 

2. สร้างเครือข่าย 

2.1 จัดประชุมจัดหาทีมงานดำเนินการ ออกคำสั่งให้คระครูและบุคลากรใน โรงเรียน ปฏิบัติงานในหน้าที่ต่างๆเพื่อให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ 

2.2 ดำเนินกิจกรรมต่างๆ ตามลำดับขั้นตอนแทนครู

ขั้นตอนที่ 3 ตรวจสอบ (Check) 

3. ความโปร่งใส ตรวจสอบได้ 

3.1 จัดให้มีคณะกรรมการประเมิน ตรวจสอบการทำงาน 

4. แหล่งเรียนรู้สิ่งแวดล้อมดี 

4.1 ดำเนินการร่วมจัดสภาพแวดล้อม เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมี ประสิทธิภาพและมีความปลอดภัย

ขั้นตอนที่ 4 การปรับปรุงแก้ไขวางแผน (ACT) 

5.1 การสอบถามความคิดเห็น และความพีงพอใจในการดำเนินกิจกรรม 

5.2 กระบวนการดำเนินงาน รูปแบบบริหารจัดการ สองสะโกมรวมพลัง MODEL

 วิธีประเมินผล 

1.ประเมินผลจากความมีระเบียบวินัย การปฏิบัติตามคำสั่งของผู้นำโดยสภานักเรียน 

2.ประเมินผลจากแบบสอบถามความพึงพอใจ 

3. สัมภาษณ์ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

ผลการดำเนินงานที่ส่งผลที่ดีต่อผู้เรียนหรือสถานศึกษา 

     โรงเรียนมีนักเรียนที่มีภาวะผู้นำ เสริมสร้างคุณลักษณะการเป็นผู้นำ 

     นักเรียนมีระเบียบวินัยเป็นผู้ตามที่ดี

ปัจจัยหรือสิ่งสนับสนุนให้เกิดความสำเร็จได้เป็นแบบอย่างที่ดี (การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง) ได้แก่

ปัจจัยภายใน 

1) ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ โดยในการวางแผนการดำเนินโครงการ 

๒) คณะครูและนักเรียนการสื่อสารสร้างความเข้าใจอันดีต่อความชัดเจนในวัตถุประสงค์ของการจัดกิจกรรมสภานักเรียน เพื่อเสริมสร้างให้เกิดความร่วมมือจากนักเรียนและบุคคลากรในโรงเรียน

ปัจจัยภายนอก 

๑) ผู้ที่เข้ามาติดต่อภายในโรงเรียนได้รับความสะดวก จากการฝึกความมีระเบียบวินัย 

๒) การประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ ภาวะผู้นำของนักเรียน การวางแผนที่ดี การมีส่วนร่วม ของนักเรียนและบุคคลากร การสร้างความสัมพันธ์ที่ดี การบริหารจัดการที่ดี การติดตามประเมินผลอย่าง ต่อเนื่อง 

๓) สภานักเรียนมึความเข้มแข็ง

ชื่อบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ให้การยอมรับ ได้แก่ 

-ผู้ปกครองให้การยอมรับและชื่นชม การนำในการทำกิจกรรมต่างๆในทุกวัน

การเผยแพร่แบบอย่างที่ดี มีดังต่อไปนี้ 

ผู้ปกครองและชุมชนชื่นชมการฝึกเป็นผู้นำในการการทำกิจกรรมและการออกไปนำเสนองาน หน่วยงานภายนอกโรงเรียน

 

 

 

 

หมายเลขบันทึก: 720638เขียนเมื่อ 30 มกราคม 2025 19:50 น. ()แก้ไขเมื่อ 30 มกราคม 2025 19:50 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน


ความเห็น

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท
ภาษาปิยะธอน (Piyathon)
เขียนโค้ดไพทอนได้ด้วยภาษาไทย