บทความ How Taking Short Breaks May Help Our Brains Learn New Skills (1) ช่วยอธิบายกลไกทางสมองต่อวิธีจัดการเรียนรู้ที่รู้กันมานาน เช่นที่แนะนำในหนังสือ ศาสตร์และศิลป์ของการสอน (๒๕๖๐) บทที่ ๖ หน้า ๓๔ - ๓๙ (๒) (๓) และตัวผมเองใช้ตอนเป็นวัยรุ่น ขะมักเขม้นเรียนหนังสือให้ได้ดี เมื่อกว่า ๖๐ ปีมาแล้ว พบว่าอ่านทบทวนบทเรียน ๓๐ นาที แล้วลุกขึ้นไปเดินสองสามนาที หรือไปอาบน้ำ (แก้ร้อน เพราะห้องอ่านหนังสือและห้องนอนซึ่งเป็นห้องเดียวกันอากาศค่อนข้างร้อน ไม่ได้ติดแอร์) ผลการเรียนจะดีกว่า โดยที่เป็นข้อสังเกตและทดลองด้วยตัวเอง
บัดนี้ ผลการวิจัย (1) มีคำอธิบายกลไกทางสมอง โดยอาศัยเครื่องมือตรวจวัดการทำงานของสมองชิ้นใหม่สุด ที่เรียกว่า Magnetoencephalography (ที่ผมก็เพิ่งเห็นชื่อ) ที่สามารถส่องเข้าไปดูว่าสมองส่วนไหนกำลังทำอะไรอยู่ มีการทดลองในผู้ใหญ่ ๓๓ คน ที่ถนัดขวา ให้สวมหมวกตรวจการทำงานของสมอง Magnetoencephalography ให้พิมพ์ข้อความสั้นๆ ซ้ำๆ เป็นเวลา ๑๐ วินาทีและหยุด ๑๐ วินาที สลับกันรวม ๓๕ รอบ เพื่อดูการทำงานของสมองช่วงพิมพ์ กับช่วงหยุดพัก
พบว่าช่วงพักสมองมีการ rewind เหตุการณ์ที่ผ่านมาเร็ว ๒๐ เท่า เป็นการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปในตอนก่อนพักอย่างอัตโนมัติ ช่วยให้ความเร็วของการพิมพ์ในรอบต่อๆ มาเร็วขึ้น ยิ่งพักนอนตอนกลางคืน แล้ววันรุ่งขึ้มมาพิมพ์ข้อควาใหม่ ความเร็วของการพิมพ์จะยิ่งเพิ่มขึ้น เพราะในช่วงนอนหลับ สมองจะ “กรอกลับ” เพื่อทบทวนเหตุการณ์ในวันที่ผ่านมา เพื่เพิ่มการเรียนรู้ของสมอง
เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้ช่วยบันทึกกิจกรรมของสมองบอกว่า ใน ๑๑ รอบแรกของการพิมพ์ สมองช่วงพักจะ rewind เหตุการณ์เฉลี่ยถึง ๒๕ ครั้ง หลังจากนั้น จำนวนครั้งของการ rewind ลดลง
เขาพบว่าสมองส่วนที่ทำหน้าที่ rewind กิจกรรมคือส่วน sensorimotor cortex ตรงตามคาดหมาย แต่ที่คาดไม่ถึงคือสมองส่วน hippocampus และ entorhinal cortex ก็มีการ rewind ด้วย โดยที่เดิมเขาไม่คิดว่าสมองสองส่วนนี้จะเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางกาย (procedural activity) แต่ในการทดลองนี้ พบว่าสมองส่วน sensorimotor cortex กับสมองส่วน hippocampus และ entorhinal cortex มีการสื่อสารกันตั้งแต่เริ่มต้นการทดลอง
ข้อค้นพบนี้ มีประโยชน์ช่วยให้คนเรามีวิธีเรียนรู้ทักษะต่างๆ ได้เร็วขึ้น รวมทั้งใช้ช่วยให้ผู้ป่วยโรคสมองขาดเลือดฟี้นตัวได้ดีขึ้น
วิจารณ์ พานิช
๒๕ ก.ค. ๖๔
ไม่มีความเห็น