คำนิยม
วิถีกาละพัฒน์ วิถีพหุพัฒน์
วิจารณ์ พานิช
ประธานคณะกรรมการมูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์
ขอแสดงความยินดี และชื่นชม เนื่องในวาระอันเป็นมงคลที่โรงเรียนกาละพัฒน์ดำเนินการมาครบ ๑๐ ปี ข้อเรียนรู้วิธีส่งเสริมเกื้อหนุนให้นักเรียนเกิดการพัฒนารอบด้าน (พหุพัฒน์) ที่กลั่นจากประสบการณ์ ๑๐ ปี ออกมาเป็นหนังสือเล่มนี้ล้ำค่ายิ่งนัก สะท้อนภาพการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ ๒๑ ออกมาอย่างชัดเจน และบอกเป็นนัยว่า ทำได้ไม่ยาก
จิตวิทยาเชิงบวกที่โรงเรียนกาละพัฒน์ใช้ในทุกกิจกรรม ทั้งกิจกรรมของนักเรียน ของครู ของพ่อแม่ และของคนในชุมชน สร้างปฏิสัมพันธ์ที่หล่อหลอมพื้นฐานทางจิตใจและอารมณ์ให้มั่นคง เกิดการพัฒนา “ปัจจัยทั้ง ๗ ของการพัฒนาตัวตน” (seven vectors of identity development) อันได้แก่ การพัฒนาสมรรถนะ การจัดการอารมณ์ มีอิสระผ่านประสบการณ์การพึ่งพาซึ่งกันและกันกับผู้อื่น พัฒนาทักษะปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น พัฒนาอัตลักษณ์ พัฒนาเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ในชีวิต พัฒนาความมั่นคงในคุณธรรม พัฒนาการที่ถูกต้องนี้ จะจารึกอยู่ในเครือข่ายเซลล์สมองตลอดชีวิต
อ่านจากข้อเขียนในหนังสือเล่มนี้แล้ว ผมมีความเห็นว่า โรงเรียนนี้น่าจะได้ชื่อว่า “สารพัดพัฒน์” คือสร้างความเจริญงอกงามให้แก่ทุกคน หรือแก่คนทุกกลุ่มที่เข้ามาเกี่ยวข้อง คือนักเรียน พ่อแม่ ครู และคนในชุมชน และ “สารพัดกิจกรรม” ที่โรงเรียนจัดให้นักเรียนได้มีโอกาสมีปฏิสัมพันธ์กันเองและต่อผู้อื่นในหลากหลายรูปแบบนั้น เกื้อหนุนให้นักเรียนได้งอกงาม “พหุพัฒน์” ขึ้นในตน
ในโอกาสข้างหน้า ผมอยากอ่านข้อสะท้อนคิดของครู และของพ่อแม่ ว่าเมื่อตนได้เข้ามาเข้ากิจกรรมตามในหนังสือเล่มนี้แล้ว ตนเองเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง กิจกรรมใดที่มีอิทธิพลสูง และอยากอ่านข้อเขียนของครูถึงเพื่อนครูที่โรงเรียนอื่น รวมทั้งอยากอ่านข้อเขียนของพ่อแม่ถึงพ่อแม่คนอื่น ที่ลูกเรียนอยู่ในโรงเรียนอื่น
ผมเชื่อว่า โรงเรียนกาละพัฒน์ สามารถสร้าง “โทรพัฒน์” แก่โรงเรียนอื่นๆ และแก่วงการศึกษาไทย ได้
วิจารณ์ พานิช
๑๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔
วันตรุษจีน วันมงคล
