การจัดการจัดการความรู้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน
บ่ายวันนี้ที่วิทยาลัยอาชีวขอนแก่นอาจารย์ระดับหัวหน้างานและหัวหน้าแผนกมารู้จักเรื่อง“การจัดการความรู้”ซึ่งก่อนเรียนรู้ร่วมกันต่างมีความคาดหวังว่า
๑) ความรู้
- การจัดการความรู้ (ความหมายวัตถุประสงค์ประโยชน์ แนวคิดวิธีการฯลฯ)
- การนำ“การจัดการความรู้”ไปใช้ในชีวิตจริง
- การจัดการจัดการความรู้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน
- องค์ประกอบของการเรียนรู้
- ขั้นตอนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
- การปฏิบัติ“การจัดการความรู้”ที่ง่ายๆ เข้าใจง่ายไม่ต้องมีเนื้อหาวิชาการ
- วิทยาลัยอาชีวศึกษาต้องเริ่มอย่างไร
๒) ทักษะ
- ทักษะ/ กระบวนการ/แนวปฏิบัติได้จริงของ“การจัดการความรู้”
- การนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
- สามารถจัดการความรู้ได้อย่างเป็นระบบ
- วิธีการถ่ายทอดความรู้สู่บุคคลอื่นได้ง่าย
- สามารถนำไปใช้ในการบริหารจัดการงานได้ดีขึ้น
๓) อื่นๆ
- ได้พัฒนาตนเอง
- จะเริ่มต้น“การจัดการความรู้”อย่างไร และยั่งยืนอย่างไร(ไม่ตามกระแสอบรมแล้วเลิก)
- วิธีการทำ“การจัดการความรู้”ที่ง่าย
- การขยายต่อสู่“นักเรียน/นักศึกษา”
-
การนำ“การจัดการความรู้”ไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
หลังกิจกรรมวันนี้ส่วนใหญ่ต้องการให้เพิ่มเติมคือ“ประสบการณ์การทำเรื่องการจัดการความรู้”
ทีมเรา ( อาจารย์JJ+อาจารย์แป๋วและน้อง)จึงวางแผนกิจกรรมว่าวันพรุ่งนี้จะเน้นเรื่อง“ประสบการณ์จริงในการนำเครื่องมือการจัดการความรู้ไปใช้”และเสริมเรื่องเครื่องมือ“Blog” ที่ใช้ในการจัดการความรู้ส่วนวันที่สามเป็นเรื่อง“สัญญาใจไฟปรารถนา”ว่าชาวอาชีวขอนแก่นจะวางแผนทำอย่างไร และทีมงานเราก็จะได้มาติดตามผลต่อไป
-น้อง-
อาจารย์ขจิต