ครูต้องมี content knowledge ครบถ้วนแม่นยำ และลึกซึ้งเชื่อมโยง ครูจึงจะสามารถโค้ชศิษย์ให้รู้ลึกและเชื่อมโยงได้ แต่ไม่ได้เอาไว้ถ่ายทอดให้ศิษย์ เพราะการสอนแบบถ่ายทอดความรู้นั้นเป็นวิธีการที่ล้าสมัย และกล่าวได้ว่าเป็นวิธีสอนที่ผิด ที่จะไม่สร้างมนุษย์แห่งศตวรรษที่ ๒๑
ความรู้เชิงเนื้อหาของครู มีไว้ใช้ออกแบบกิจกรรม หรือโจทย์ ให้ศิษย์ทำกิจกรรม หรือโครงงาน ที่ส่วนใหญ่ทำเป็นทีม เพื่อการเรียนรู้ของตน
ความรู้เชิงเนื้อหาของครู มีไว้ใช้ตีความจากการสังเกตศิษย์ ว่าศิษย์เรียนรู้ได้ลึกและเชื่อมโยงแล้วหรือยัง หรือกล่าวได้ว่า ความรู้เชิงเนื้อหาของครูเอาไว้ใช้ทำ formative assessment ต่อความก้าวหน้าในการเรียนของศิษย์เป็นรายคน
นอกจากนั้น ครูต้องใช้ความรู้เชิงเนื้อหาสำหรับใช้ตั้งคำถามท้าทายศิษย์ ให้ศิษย์ได้สนุกกับการเรียน รู้จักประยุกต์ใช้ความรู้ของตนในการแก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์ ซึ่งจะช่วยให้เกิดการเรียนรู้ในมิติที่ลึกและเชื่อมโยง
วิจารณ์ พานิช
๑ มิ.ย. ๖๓
