หน้าแรก สมาชิก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์สมุด สุขภาวะชุมชน:Methodology&Field Experiencesการเสริมขีดจำกัดวงจร PDCA และออกแบบวงจรให้ครอบค...

การเสริมขีดจำกัดวงจร PDCA และออกแบบวงจรให้ครอบคลุม มิติชุมชนปฏิบัติและสื่อสาร มิติการศึกษาเรียนรู้ มิติการสร้างความรู้ปัญญาปฏิบัติ

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์

เขียนเมื่อ 16 มี.ค. 2563 15:14 น. · แก้ไขเมื่อ 16 มี.ค. 2563 15:16 น.16 มี.ค. 2563 · 16 มี.ค. 2563

คำสำคัญ (Tags): #การทำงานบูรณาการปฏิบัติธรรม #นวัตกรรมการปฏิบัติการเชิงวิจัย #ออกแบบวิธีวิทยาการวิจัย CO-PAR #ปฏิบัติการเชิงวิจัยทางการสื่อสาร สุนทรียปัญญา การศึกษา #เครื่องมือประเมินบูรณาการเผยแผ่ธรรม #เครื่องมือกระบวนกรพัฒนาพระนิสิตปฏิบัติศาสนกิจและนักศึกษาปฏิบัติสหกิจศึกษา #ปัญญาปฏิบัติ #เครื่องมือเข้าถึงและเสริมพลังยกระดับ GGM

สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง

ความเห็น

ยังไม่มีความเห็น

บทความในวันเดียวกัน

ข้อบกพร่อง กับ ความสำเร็จของคน ขึ้นอยู่กับอะไร

สินชัย · 16 มี.ค. 2563

893. เรียน SOAR Analysis จากหนังดังเรื่อง "Kingdom"

ดร. ภิญโญ รัตนาพันธุ์ · 16 มี.ค. 2563

ผัดแอสพารากัส หรือ หน่อไม้ฝรั่ง

ครูแป๊ว กัลยาณี · 16 มี.ค. 2563

เก็บตกวิทยากร (62) : ติดอาวุธทางความคิด (ว่าด้วยเรื่องสัตว์หลากชนิด)

แผ่นดิน · 16 มี.ค. 2563

วิธีถอดบทเรียนอย่างมีส่วนร่วมเสริมพลังยกระดับอย่างบูรณาการ LEEF-Level up Empowerment Evaluation and Facilitation

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์ · 16 มี.ค. 2563

เชิญชม รายการเสวนาสด "ทำมาหารวยกับโบบิ" จันทร์ที่ 16 มีนาคม 2563 เวลา 17.00-18.00 น

ชาญโชติ · 16 มี.ค. 2563

วิธีบริหารจัดการอารมณ์ความรู้สึก เขาทำกันอย่างไร

สินชัย · 16 มี.ค. 2563

มีต่อ