การเสริมขีดจำกัดวงจร PDCA และออกแบบวงจรให้ครอบคลุม มิติชุมชนปฏิบัติและสื่อสาร มิติการศึกษาเรียนรู้ มิติการสร้างความรู้ปัญญาปฏิบัติ
เขียนใน GotoKnow
โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์
ใน สุขภาวะชุมชน:Methodology&Field Experiences
โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์
ใน สุขภาวะชุมชน:Methodology&Field Experiences
คำสำคัญ (Tags): #การทำงานบูรณาการปฏิบัติธรรม#นวัตกรรมการปฏิบัติการเชิงวิจัย#ออกแบบวิธีวิทยาการวิจัย CO-PAR#ปฏิบัติการเชิงวิจัยทางการสื่อสาร สุนทรียปัญญา การศึกษา#เครื่องมือประเมินบูรณาการเผยแผ่ธรรม#เครื่องมือกระบวนกรพัฒนาพระนิสิตปฏิบัติศาสนกิจและนักศึกษาปฏิบัติสหกิจศึกษา#ปัญญาปฏิบัติ#เครื่องมือเข้าถึงและเสริมพลังยกระดับ GGM
หมายเลขบันทึก: 676116เขียนเมื่อ 16 มีนาคม 2020 15:14 น. ()ความเห็น
ไม่มีความเห็น