กศน.หรือการศึกษานอกโรงเรียนของเราที่เราท่านเห็นกันที่คนส่วนใหญ่รู้จักในนามการศึกษาเพื่อผู้ขาดโอกาสทางการศึกษา หรือพลาดโอกาสทางการศึกษานั้น แท้จริงแล้วในเนื้องานมีมากเหมือนยาครอบจักรวาล กศน.เรามีหน่วยงาน สถานศึกษาที่หลายหลายประเภทอันเป็นเสน่ห์อย่างหนึ่งบนโลกของความแตกต่าง อาทิ ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัด ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจังหวัด ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพ ราษฏรไทยบริเวณชายแดน ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมวัดญาณสังวรารามวรมหาวิหารอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร อุทยานวิทยาศาสตร์พระจอมเกล้า ณ หว้ากอ เป็นต้น บางทีแม้คนกศน.เองก็มึนงงกับผลิตภัณฑ์ที่ตนมีไปเหมือนกัน
มิเพียงเฉพาะการจัดการศึกษานอกโรงเรียนในประเทศไทย กศน.ไทยได้ก้าวไกลไปจัดการศึกษานอกโรงเรียนสำหรับคนไทยในต่างแดนในหลาย ๆ แห่ง ที่มีคนไทยหนาแน่น ผมได้มีโอกาสไปเยี่ยมชมการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสำหรับคนไทยในต่างแดน ที่ วัดธรรมาราม นครชิคาโก สหรัฐอเมริกา ในช่วงเวลาเกือบหนึ่งเดือนในนครชิคาโก ได้ไปวัดธรรมาราม ๒ ครั้ง ได้เห็นว่าการใช้วัดเป็นฐานที่ตั้งในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนนั้นได้ผลดี เพราะเป็นชุมชนที่รวมคนไทยได้ เหตุผลสำคัญคือคนไทยที่มีศาสนาพุทธติดตัวไปด้วยไม่รู้จะไปทำบุญที่ไหนวัดนั้นไม่ได้มีให้เห็นเกลื่อนกลาดดาษดื่นเหมือนเมืองไทย เทศกาลสำคัญตามประเพณีนิยมก็ไปพบกันที่วัด คนไทยบางคนในต่างแดนก็ได้โอกาสไปปลดปล่อยความเหงาโดยจะได้ไปเม้ากับคนไทยด้วยกันสร้างสรรค์บรรยากาศแห่งความสุขได้อีกแบบหนึ่ง และในทุกวันอาทิตย์จะมีการจัดกิจกรรมกศน.ในวัดเพื่อสร้างความเป็นไทยให้ลูกหลานไทยในต่างแดนได้เรียนรู้ภาษาไทย วัฒนธรรมไทย และอื่น ๆ
เห็นไหมล่ะครับ ว่ากศน.ไทย กว้างไกลสุดขอบฟ้าจริง ๆ กลุ่มเป้าหมายก็เยอะ งานก็แยะ และรัฐลงทุนให้ถูกมาก ๆ เมื่อเทียบกับการศึกษาในระบบโรงเรียน และยังคงความมีเสน่ห์ของหน่วยปฏิบัติการแบบเคลื่อนที่เร็ว เฉพาะกิจ ที่จิ๋วแต่แจ๋ว หรือ Small is Beautiful.ต่อไปตราบที่โลกนี้ยังมีโอกาสให้สำหรับผู้คนที่สนใจใฝ่เรียนรู้
เป็นความรู้ดีครับ ขอให้ อ.ดิศกุล มีผลงานดีๆแบบนี้มาให้ความรู้เรื่อยๆนะครับผมจะแวะมาอ่านบ่อยๆ
การจัดกระบวนการเรียนรู้ของ กศน.นั้น เปรียบได้ดังต้นกล้าแห่งการศึกษา อยู่ที่ไหนย่อมที่จะงดงามเสมอและเติบใหญ่เป็นผลิตผลที่สำคัญของชาติบ้านเมือง
เป็นเรื่องที่น่าเรียนรู้มากๆ ครับ ผมจะแวะมาอ่านบ่อยๆ เท่าที่ศักยภาพของเครื่องมีให้นะครับ
ความรู้ไม่ได้ มีแค่ ในตำรา ได้ออกไปศึกษาจากข้างนอก นี้ได้อะไรใหม่ๆ เยอะเลย ค้ะ
การจัดการศึกษาของกศน. เป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ให้กับประชาชนคนไทย จึงมีความจำเป็นที่ต้อง มีความรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของโลก และสังคม และพัฒนาแบบไม่หยุดยั้ง เช่นยุคปัจุบันนี้ เป็นยุคแห่งเศรฐกิจพอเพียง กศน.ก็ต้องนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาจัดการศึกษาให้กับประชาชนคนไทย และนักศึกษากศน.ได้นำปรัชญาไปใช้ในการดำเนินชีวิต ครับ
บางทีการที่กว้างไกลมากไปโดยหาข้อยุติไม่ได้ก็ทำให้เกิดความสับสนกับการทำงานได้เหมือนกันนะคะ..
ขอบคุณ คุณTalki คุณวิษณุ คุณnoo คุณเสน่ห์ และคุณ pee ครับ ที่มาร่วมเสริมเติมแต่ง แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน
สำหรับคุณครูศรช.ที่ได้สอบถามมาเรื่องเงินเดือนครูที่ยังไม่ออกเพราะสืบเนื่องจากรัฐจัดสรรเงินให้ล่าช้า ทราบว่าจัดสรรมาแล้ว เบิกได้โดยเร็ว กรณีเช่นนี้การบรรเทาความเดือดร้อนเบื้องต้นควรให้ศบอ.ยืมเงินบำรุงการศึกษาเป็นค่าตอบแทนไปก่อนครับ
ในบทหนึ่งของประวัติศาสตร์กล่าวไว้ว่า ครั้งเมื่อท่านขงจื้อมีอายุได้ 56 ปี ท่านได้เนรเทศตัวเองจากแคว้นหลู่ จึงได้มีลูกศิษย์นับจำนวนพันติดตามไปด้วย เลยกลายเป็นมหาวิทยาลัยเคลื่อนที่ จากแคว้นโน้นสู่แคว้นนี้ไปเรื่อย ๆ เป็นการศึกษาชีวิตของคนและการบ้านการเมืองอย่างแท้จริง
คงมีมุมมองหลายมิติและมีหลากหลายนัยยะให้เราได้มองกัน
ก็คงมีความใกล้เคียงกับคำว่า
"กศน.ไทย กว้างไกลสุดขอบฟ้า" เป็นแน่
ขอบคุณ คุณครูชูวิทย์ครับ ลึกซึ้งดีมากขอนับถือ...
ขอบคุณ คุณครูนลินทิพย์ครับ อ่านแล้วน่าร่าเริงใจ..
นี่คือความภาคภูมิใจของคนชาว กศน. ค่ะ ภูมิใจที่เป็นแม่พิมพ์ของชาติ ภูมิใจที่เกิดมาแล้วได้ตอบแทนคุณของแผ่นดิน ไม่ว่าจะความรู้ ความพอเพียง ไม่ว่าจะเทคโนโลยี เราจะเดินคู่กันไปนะคะ ถึงแม่อาจจะไม่มีใคร (บางส่วน) สนับสนุนเรามากนัก แต่สิ่งหนึ่งที่เกาะอยู่กับหัวใจของเราชาว กศน.คือความภาคภูมิใจที่ทำเพื่อพ่อของแผ่นดิน เพื่อเพื่อนมนุษย์ร่วมชาติสร้างสรรค์คนดีให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เราทำให้เขามีรอยยิ้มากกว่าการแย่งชิงฆ่าฟันก็มีความสุขแล้วและต้องมีคนเห็น...ในสักวัน...อันใกล้
บางครั้งการมองไกล ทำให้เรามีความใผ่ผันอยากที่จะเรียนรู้ ได้มีโอกาสทำในสิ่งที่เราฝัน ซึ่งกศน.ได้เปิดโอกาสให้กลุ่มคนเหล่านี้ ( ฝันที่เป็นจริง......... )
ก็ถือว่าเป็นการเปิดโอกาส ให้กับผู้ที่พลาดโอกาสในการศึกษา ได้มีโอกาสได้มีการศึกษาเพื่อที่จะได้พัฒนาตนเองและเพิ่มศักยภาพในการใช้ชีวิตได้ดียิ่งขึ้น
ขอบคุณคุณบุคคลากร ครับ
ขอขอบคุณท่านดิศกุล เกษมสวัสดิ์ ผอ.ศนจ.ฉะเชิงเทรา ที่ได้นำประสบการณ์ดีของท่านจากต่างแดน มาแลกเปลี่ยนการเรียนรู้กัน เคยมีครั้งหนึ่งจากการปฏิบัติงานในพื้นที่ ได้มีโอกาสพบ ผู้ไม่รู้หนังสือ และสามารถจัดกระบวนการให้เขาสามารถอ่านออกเขียนได้ จนเขาได้เขียนจดหมายบรรยายถึงความรู้สึกของผู้ไม่รู้หนังสือว่าเปรียบเหมือนคนตาบอด เพราะเห็นเป็นตัวหนังสือแต่ไม่รู้ว่าเป็นตัวอักษรอะไร อ่านว่าอย่างไร มีความหมายอย่างไร และนี่ก็เป็นอีกหนึ่งความน่าภูมิใจในบทบาทหน้าที่ของ ครู กศน. ที่ได้มีโอกาสในการจัดการศึกษาให้กับ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พลาดโอกาส และขาดโอกาสทางการศึกษา ขอให้เรา ชาว กศน. จงภูมิใจในบทบาทและหน้าที่ของเรา เชื่อในสิ่งที่เราทำ และทำในสิ่งที่เราเชื่อว่าทำดี
หลักธรรมที่ทำให้ผู้ประพฤติปฎิบัติอยู่อย่างมีความสุข มีอยู่หลายข้อ แต่ที่จะขอกล่าว คือ หลักธรรมว่าด้วยเรื่อง สังคหวัตถุ สี่ ได้แก่ ทาน ปิยวาจา อัตถจริยา สมนัตตา โดยคำว่าทาน คือข้อปฏิบัติที่ประเสริฐที่สุดสำหรับการปฏิบัติตนอยู่ในสังคมมนุษย์ เพราะแปลว่าการให้ เช่น ให้อภัย ให้โอกาส ให้ความรัก ให้ความเมตตา เป็นต้น
ฉะนั้นผู้ที่รู้จักการให้คือผู้ที่ประเสริฐที่สุดแล้ว เปรียบเหมือนดังกับการศึกษานอกโรงเรียนที่ให้โอกาสกับผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาในการศึกษาหาความรู้เพื่อให้เขาดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ขอขอบคุณ คน กศน.ทุกคน