วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูเพลิน ๖. ครูเปีย
เปิดโลกการเรียนรู้ด้วยคำถามใหญ่
ค้นพบความแปลกแยก
วิธีวิจัยชั้นเรียนที่ไม่ได้มุ่งแก้ปัญหาจากผู้เรียนเป็นฉากเริ่มต้น แต่เริ่มจากการสำรวจอุดมคติการเป็นครู ความรู้สึกต่อการกระทำของตนเอง สภาพแวดล้อม รวมถึงวัฒนธรรมที่ครูอยู่ร่วมและยึดถือ นำไปสู่การค้นพบ “ความขัดแย้ง” ระหว่างความเชื่อกับการกระทำในชีวิตของการเป็นครู ความไม่ลงรอยเช่นนี้ หากเราไม่เคยได้หยุดตัวเองเพื่อสำรวจ ขวบปีที่สะสมเพิ่มขึ้นในชีวิตของการเป็นครูก็จะกลายเป็นการสะสม “ความแปลกแยก”
อ่านต่อได้ที่ 20190518002225.pdf
อ่านหนังสือวิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูได้ที่ (๑)
วิจารณ์พานิช
๒๘ เม.ย. ๖๒
