ในการประชุมพิจารณาผลงานเพื่อมอบรางวัลอาจารย์ต้นแบบด้านการสอน ของ ควอท. ผมประทับใจวิธีการสอนแบบบูรณาการระดับของนักศึกษา ของ รศ. ดร. นิตยา เกิดประสพ อาจารย์ประจำภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
ดู Ppt ประกอบการนำเสนอของ ดร. นิตยา ที่ ๑ และฟังเสียงการนำเสนอและการซักถามที่ ๒
โปรดดู Ppt ไปพร้อมกับฟังการนำเสนอนะครับ จะได้ความรู้มาก และได้เข้าใจ Learning Integration ที่ริเริ่มสร้างสรรค์โดย ดร. นิตยา โดยบูรณาการการเรียนรู้ของ นศ. ระดับปริญญาเอก, โท, ตรี ให้เกิด synergy กัน ทำมา ๔ รุ่นแล้ว โปรดดูสไลด์ที่ ๒ จะเห็นแนวทางบูรณาการการเรียนรู้ (integrated learning) หลายแบบ
การที่ นศ. ปริญญาเอก โท มีส่วนช่วยสอน นศ. ป. ตรี จะช่วยให้ นศ. ป. เอก โท เรียนรู้ได้ลึกยิ่งขึ้น ตามหลักของ Learning Triangle
ที่น่าพิศวงคือ ในวิชา Introduction to Research Method เรียนเพียง ๓ เดือน นักศึกษามีผลงานวิจัยตีพิมพ์ได้ โดย รศ. นิตยา คิดวิธีเรียนแบบใหม่ ใช้ขั้นตอนที่ไม่ใช่ขั้นตอนตามแนวทางเดิมๆ แต่คิดแนวทางที่เป็นนวัตกรรม คือทำการทดลองก่อน ตามมาด้วยการทบทวนวรรณกรรมและการคิดประเด็นใหม่ที่ค้นพบ ทำให้ร่นเวลาสร้างผลงานได้เร็วขึ้นมาก
ท่านยังนำไปใช้ในวิชา Computer and Data Analysis ทำให้ นศ. ทำวิจัยเป็นเช่นกัน ทำให้ผมมองว่า นวัตกรรมอีกด้านหนึ่งของท่านคือ ให้นักศึกษาเรียนโดยทำวิจัย ซึ่งก็เป็นแนวทางที่ถูกต้องตามหลักการเรียนรู้ ... เรียนโดยสร้างความรู้
แม้ว่าท่านจะไม่ได้รับคัดเลือกเป็นอาจารย์ต้นแบบ เพราะผลงานไม่ครบเกณฑ์ PSF ระดับ ๓ แต่ผมมองว่า รศ. ดร. นิตยา เกิดประสพ ได้สร้างนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนที่น่าชื่นชมมาก จึงนำมายกย่องไว้ ณ ที่นี้
วิจารณ์ พานิช
๑๗ มี.ค. ๖๒
รศ. ดร. นิตยา เกิดประสพ
