ต่อจากบันทึกเมื่อวานนี้นะครับ ในการประชุมสภาวิทยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วันที่ ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๑ มีวาระ “ประสบการณ์การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning จากนโยบายสู่การปฏิบัติ” โดย ผศ. ดร. พรปวีณ์ พุ่มเกิด (ศรีงาม) ภาควิชาประวัติศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ ที่ผมเคยนำเรื่องราวการริเริ่มสร้างสรรค์การเรียนการสอนของท่านมาเล่าไว้ เมื่อ ๔ ปีที่แล้ว ที่ ๑
วันนี้สภาวิทยาเขตปัตตานีเชิญท่านมาเล่าประสบการณ์ ๑๐ ปี ของการฟันฝ่าเปลี่ยนวิธีจัดการเรียนรู้จากแบบที่คณาจารย์และนักศึกษาคุ้นเคย คือการป้อนความรู้ มาเป็นวิธีให้นักศึกษาปฏิบัติงานเพื่อการเรียนรู้ของตน โดยอาจารย์เปลี่ยนบทบาทเป็นโค้ช
ผมนำ PowerPoint ที่ท่านใช้นำเสนอมาเผยแพร่ต่อ ที่ ๒ และฟังเสียงการนำเสนอและคำอภิปรายในสภาที่ ๓ โปรดดู ppt แผ่นสุดท้ายที่เป็นข้อเสนอแนะ และฟังคำพูดของ ดร. พรปวีณ์ในช่วงนั้น เป็นการนำเสนอให้เห็นว่า การเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัยต้องการการจัดการเชิงรุก
นำมาเล่าและมีคำนำเสนอและคำอภิปราย (ในไฟล์เสียง) มาให้ผู้เอาจริงเอาจังเรื่องนี้ ได้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้แนวใหม่ที่เรียกว่า active learning นั้น ต้องไม่ปล่อยให้อาจารย์แต่ละคนคิดอ่านดำเนินการเองทั้งหมด ต้องมีการจัดการเปลี่ยน platform การทำงานจาก passive learning platform มาเป็น active learning platform ทางสภาวิทยาเขตปัตตานีได้พยายามขับเคลื่อนการเปลี่ยน platform ดังกล่าว
วิจารณ์ พานิช
๑๓ พ.ค. ๖๑
