ขอลองเป็นครู ... นิดเดียว


เป็นการสร้างนิสัยที่ดีที่ทางโรงเรียนจะปลูกฝังและกล่อมเกลาเด็กให้เติบโตอย่างดีที่สุด โดยเงื่อนไข ปัจจัยทางผู้ปกครองก็เป็นสิ่งสำคัญมากเช่นกัน วันนี้ก็ได้จุดประกาย สร้างให้นักเรียนคิดเอง มีใจชอบการดูแลฟันตัวเอง แปรงฟันด้วยตัวเอง หวังว่า คุณครูและรุ่นพี่จะเป็นตัวอย่าง ช่วยฝึกนักเรียนและรุ่นน้อง ๆ ได้ต่อไป ท่านผู้อ่านละคะ ดูแลปากและฟันตัวเองได้มากน้อยเพียงใด?

องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านฝาง  โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านฝาง  โรงเรียนบ้านเดื่อทุ่งสวรรค์  เป็นหัวเรือใหญ่  ใช้งบประมาณกองทุนสุขภาพตำบล

ประสานผ่านผู้อำนวยการโรงพยาบาลสระใคร  เชิญทีมทันตสาธารณสุขของอำเภอสระใคร  ไปที่โรงเรียนบ้านเดื่อทุ่งสวรรค์

คุยเตรียมการทางโทรศัพท์กับท่านผู้อำนวยการโรงเรียนเรียบร้อย  จากคุณหมอขอลองไปเป็นคุณครูสักวัน  ไปกันค่ะ

^_,^


นักเรียนทั้งหมดนั่งเก้าอี้รอเป็นแถว  มีคุณครู "DARE" พี่ตำรวจที่มาสอนป้องกันยาเสพติดให้ชั้น ป.๕ และ ๖ สัปดาห์ละ ๑ ชั่วโมงมาร่วมด้วย

ท่านผู้อำนวยการโรงเรียนแจ้งนักเรียนสัญญาณที่ ๔ เงียบเรียบร้อย  แนะนำทีมคุณหมอฟันจากโรงพยาบาลสระใคร  และโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านฝาง  วันนี้มากัน ๔ คน  หมออ้อ  หมอนก  หมอกิ่ง  และผู้ช่วยน้ำอ้อย

ช่วยกันยกเก้าอี้ไว้ด้านข้าง  อนุบาลตัวเล็กถ้ายังไม่อยากเล่นเกม  นั่งดูพี่ ๆ เล่นก่อน

เป่ายิ้งฉุบสร้างทีม ... กระโดด ๆ ... ไปทางซ้าย  ไปทางขวา  ไปข้างหลัง  ไปข้างหน้า  แล้วก็เป่ายิ้งฉุบ

คนแพ้ไปต่อด้านหลังคนชนะ

รอบต่อไป  คู่สองคนหันหน้าเข้าหากัน  นับ ๑-๒-๓ พร้อมเริ่ม ... กระโดด ๆ ... ไปทางซ้าย  ไปทางขวา  ไปข้างหลัง  ไปข้างหน้า  แล้วก็เป่ายิ้งฉุบ

คู่ที่แพ้ไปต่อด้านหลังคู่ชนะ

ตอนนี้ก็เริ่มใช้คำถาม  นำเข้าสู่กิจกรรมตามโครงการส่งเสริมทันตสุขภาพและป้องกันโรคในช่องปาก

ง่าย ๆ ก่อน  ชื่อโรงเรียน  ชื่อตำบล

รอบต่อไป  สี่คนหันหน้าเข้าหากัน  นับ ๑-๒-๓ พร้อมเริ่ม ... กระโดด ๆ ... ไปทางซ้าย  ไปทางขวา  ไปข้างหลัง  ไปข้างหน้า  แล้วก็เป่ายิ้งฉุบ

ทีม ๔ คนที่แพ้ไปต่อด้านหลังทีม ๔ คนที่ชนะ  จับเอวต่อกันรวมเป็น ๘ คน

ก่อนเริ่มรอบใหม่  ถามคนแพ้ก่อน  อาหารที่มีโทษต่อฟัน  นักเรียนตอบ ช็อกโกแลต  

ถามทีมใหม่  ตอบ ขนมหวาน  ถามต่อทีมอื่น  ขนมหวาน เช่นอะไร  นักเรียนตอบ  ลูกอม  น้ำอัดลม ... รอบนี้มีมอบรางวัลที่เตรียมมา

ดินน้ำมันหลากสี  แปรงสีฟัน

เริ่มเกมเป่ายิ้งฉุบรอบสาม  เริ่มคำถามสนุกขึ้น  อาหารที่มีประโยชน์ต่อฟัน  นักเรียนตอบกล้วย  ถูกหมดนะคะ  เสริมว่ามีแร่ธาตุที่จำเป็นต่อร่างกาย

อีกคนตอบ  กระดูก  ถูกค่ะ   ต้มกระดูกให้แร่ธาตุออกมาอยู่ในน้ำต้ม  แร่ธาตุวิตามินละลายออกมา  ทำให้เราแข็งแรง 

แต่ถ้ากระดูกแข็ง ๆ  ฟันกัดก็อาจบิ่นได้

ถึงตอนนี้  ไม่รู้ว่าคำถามง่าย  หรือนักเรียนอยากได้รางวัล  คุณครูดูไม่ทัน  ใครยกมือก่อน

รัวคำถามอย่างเร็ว  ผลไม้ที่มีประโยชน์ต่อฟัน  ตอบอะไรถูกหมดค่ะ  แอปเปิ้ล  ก็ถูก   องุ่น ก็ถูก  เพียงคอยเติมว่า  ถ้าหวานมีน้ำตาลเยอะ  เชื้อโรคจะเอาน้ำตาลเข้าไปในตัว  เปลี่ยนเป็นกรดกัดฟัน  ฟันจะเสียวเหมือนเรากินอะไรเปรี๊ยว ๆ  ฟันจะเริ่มผุได้

เริ่มเกมเป่ายิ้งฉุบรอบสี่  เริ่มคำถามยากขึ้น  เคยเห็นผู้ใหญ่กัดของแข็งฟันบิ่นหรือหักไหม  นักเรียนตอบมี  ถามต่อ  กัดอะไรคะ  นักเรียนตอบ  เม็ดมะขาม  ก็ได้รางวัลเป็นหนังสือนิทานไป  ๑  เล่ม

อย่างอื่นที่กัดแล้วฟันบิ่นหรือหักมีไหมคะ  นักเรียนตอบ ข้าวโพด  ตรงไหนของข้าวโพดคะ  แกนข้าวโพด  ... รับรางวัลไปอีกสองคน

เริ่มเกมเป่ายิ้งฉุบรอบห้า  เสร็จแล้วถาม  เคยเห็นผู้ใหญ่ใช้ฟันเปิดขวดไหม  นักเรียนยกมือเกือบ  ๒๐ คน  ถามต่อว่า  มีโอกาสฟันบิ่นหรือหักไหม  นักเรียนตอบว่า  มี   คำถามต่อไป  ใครยกมือตอบถูกมีรางวัล  ถ้าเป็นนักเรียน  นักเรียนจะใช้ฟันเปิดขวดไหม  ตอบว่า  ไม่ใช้  ดีใจ ... รับรางวัล

มีอีกไหมที่ทำให้ฟันหักได้  นักเรียนตอบ  รถล้ม  ฟันกระแทกพื้น  ถามต่อ  ใครขับรถมอเตอร์ไซด์แล้วบ้าง  เกือบสิบคน  

ถ้าไม่อยากให้ฟันหรือหัวกระแทกพื้น  นักเรียนจะทำอย่างไร  นักเรียนตอบ  ใส่หมวกกันน็อค  มีอีกไหม  นักเรียนตอบ  ไม่ประมาท  ไม่ประมาทแบบไหน  นักเรียนตอบ  ขับระวังอย่าให้ล้ม 

จบเกมเป่ายิ้งฉุบจะเหลือทีมเดียวทั้งห้อง  ต่อกันเป็นวงกลมเดียว

นับเลข  ๑ - ๔  แบ่งเป็น  ๔  กลุ่ม  เตรียมทำกิจกรรมที่สองกันนะคะ

^_,^

๔ กลุ่ม  แยกพื้นที่ห่างกัน  ใช้นิทานเป็นสื่อสอดแทรกเนื้อหา  เรื่อง ฉันชอบกินผลไม้  กุ๋งกิ๋งปวดฟัน  และ ๒ กลุ่มใช้เรื่อง ดาวอมยิ้มของไซม่อน

ครู (หมอ) เล่าบ้าง  นักเรียนอ่านบ้าง  คำไหนนักเรียนเสียงอ่อย  ครูช่วยย้ำให้ชัด ๆ เช่น  จี๊ด  รูโบ๋  กรอฟัน  ปูนซีเมนต์

กิจกรรมที่สาม  ให้นักเรียนวาดภาพหรือเขียนข้อความ  อีก ๓ ปี อยากได้ปากและฟันตัวเอง เป็นอย่างไร

นักเรียนนำภาพมาส่ง  ให้เล่าภาพตัวเอง  อยากได้แบบไหน

แปะภาพติดกระดาษแผ่นใหญ่  เขียนคำที่นักเรียนบอก  นักเรียนอยากได้ปากและฟันแบบไหน

ฟันดี  ฟันขาว  ฟันสะอาด  ฟันไม่สกปรก  

ฟันแข็งแรง  ไม่เป็นแมง  ไม่อยากปวดฟัน
ฟันสวย  ยิ้มสวย


คำถามที่สอง  เราจะทำอะไรบ้าง  เพื่อให้ได้ช่องปากและฟันตามที่อยากได้

นักเรียนเป็นศูนย์กลาง  ตัวแทนนำเสนอเองตามความเข้าใจทั้ง  ๔  กลุ่ม

กลุ่ม ๑


กลุ่ม ๒




กลุ่ม ๓


กลุ่ม ๔ 


แล้วคุณครูหมอก็สรุปปิดท้ายว่า  สิ่งที่นักเรียนอยากได้มีอะไรบ้าง  นักเรียนเสนอว่าต้องทำอะไรบ้างเพื่อฟันดี   สวย  ขาวและแข็งแรง

ตามด้วยฝากสูตร ๒+๒-๒  ระหว่างกิจกรรม  นักเรียนอ่านมาไม่ต่ำกว่าสามรอบ  

กิจกรรมสุดท้าย  ฝึกปฏิบัติให้เก่งตามที่นักเรียนเสนอ

วันนี้  ขั้นตอนฝึก  ยังไม่ใส่ยาสีฟัน  ให้แปรงได้นานโดยไม่พะวงกับฟอง  นักเรียนที่คุณครูหมอจับมือพาทำ  ทำเองจนหมุนข้อมือเก่ง  เอาขี้ฟันออกจากฟันได้สะอาด  ขอให้แปรงฟันสะอาด  ฟันสวยตลอดไป  

และช่วยฝึกเพื่อน ๆ น้อง ๆ ต่อ  ให้ทำได้เก่งเหมือนตัวเอง

ท่าน ผอ.และคุณครูก็จะช่วยจัดให้นักเรียนฝึกแปรงฟันหลังกินข้าวเที่ยงด้วย

เป็นการสร้างนิสัยที่ดีที่ทางโรงเรียนจะปลูกฝังและกล่อมเกลาเด็กให้เติบโตอย่างดีที่สุด  โดยเงื่อนไข  ปัจจัยทางผู้ปกครองก็เป็นสิ่งสำคัญมากเช่นกัน

วันนี้ก็ได้จุดประกาย  สร้างให้นักเรียนคิดเอง  มีใจชอบการดูแลฟันตัวเอง  แปรงฟันด้วยตัวเอง

หวังว่า  คุณครูและรุ่นพี่จะเป็นตัวอย่าง  ช่วยฝึกนักเรียนและรุ่นน้อง ๆ ได้ต่อไป

ท่านผู้อ่านละคะ  ดูแลปากและฟันตัวเองได้มากน้อยเพียงใด?

สวัสดีมีชัย  ดูแลตัวเองด้วยนะคะ

^_,^



ความเห็น (6)

ดุไหม คุณครูคนนี้ นักเรียน ;)...

นักเรียนไม่กล้าตอบ  ๕ ๕ ๕ 

ขอบคุณมากค่ะคุณครูเงา  ^_,^

เด็กๆได้ทั้งความรู้ ความตระหนัก และความสนุกสนานคุณครูเก่ง เด็กๆจึงเก่่งครับ..

ขอบคุณกำลังใจนะคะคุณครูธนิตย์

เกือบสามชั่วโมง ส่วนใหญ่ใช้ไมโครโฟน ช่วยกัน ๔ คน มี ผอ.และทีมคุณครูตัวจริงช่วยด้วย

กลับบ้านเสียงเกือบแหบ … นับถือหัวใจคุณครูที่อยู่ประจำ วางแผนและตั้งใจสอนเด็ก ๆ ทุกวันนะคะ … มืออาชึพโดยแท้

มีอีกไหมที่ทำให้ฟันหักได้ นักเรียนตอบ รถล้ม ฟันกระแทกพื้น…ประหนึ่งทวนความทรงจำผมเลยครับ แม้ไม่เกิดขึ้นกับตัวเอง แต่ก็พอจินตนาการเข้าใจได้ 55

ย้อนวัยเด็กกันนะคะ ^_,^

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี