เคสประทับใจของอาจารย์เดียร์
น้องมีอารมณ์แปรปรวน เป็นแอสเบอร์เกอร์ ตอนที่เป็นใหม่ๆจะต้องพบกับอาจารย์ 3 ครั้ง ต่อ สัปดาห์ พอดีขึ้นเรื่อยๆก็มีการลดการพบกับอาจารย์ให้น้อยลง แต่เพิ่มช่องทางการติดต่ออย่างอื่นแทน เช่นการโทรศัพท์หาอาจารย์เวลามีปัญหาหรือต้องการคนปรึกษา และเคสนี้อาจารย์ทำมาประมาน 10 ปีที่แล้วแต่ตอนนี้ปัจจุบันยังมีการติดต่อไปมาหาสู่กันอยู่
การตรวจประเมิน
- ตรวจ Sensory (เสียง,การสัมผัส,การทรงท่า เป็นต้น)
- การเคลื่อนไหว
- เจตจำนง
- ADL, IADL
- ใช้ Therabutic use of self etc.
- มีการตรวจประเมินซ้ำในปัญหาด้านต่างๆ
ปัญหาและการแก้ไขปัญหาของเคสนี้
- ไม่ส่งการบ้าน (การแก้ปัญหาคือ มีการเพิ่มทักษะการจัดสรรเวลา, การคิดเป็นระบบ, ไปโรงเรียนด้วยกันกับน้องเพื่อไปดูสภาพแวดล้อม, ทำตารางส่งการบ้าน เป็นต้น)
- มีภาวะอ้วน (การแก้ไขปัญหา พาไปที่สวนสาธารณะให้ทำกิจกรรมต่างๆเช่น พาน้องวิ่งแต่อาจารย์ก็ร่วมไปวิ่งกับน้อง, น้องอยากต่อยมวยอาจารย์ก็ให้น้องเข้าไปถามแล้วลงมือทำด้วยกัน เป็นต้น)
- ไม่คุยกับเพื่อนทำให้เวลามีงานกลุ่มจะไม่ทำงานร่วมกับเพื่อน (การแก้ไขปัญหาให้เพื่อนๆมาทำงานกลุ่มที่บ้านเพื่อจะได้เพิ่มความสัมพันธ์ระหว่างกันมากขึ้น)
- กลับบ้านและพูดกับคนแปลกหน้าทำให้โดนหลอก
- หงุดหงิดง่าย
ครอบครัว
มีการทำความเข้าใจกับครอบครัวเกี่ยวกับสิ่งที่น้องเป็น เข้าใจในโรคที่เป็นปรับความคิดทัศนคติต่างๆ ลดความคาดหวังของครอบครัวที่มีต่อน้อง ให้เขาทำสิ่งที่เขาสามารถทำได้ดีมากกว่าตามสิ่งที่ครอบครัวหวังจนตอนนี้สามารถบริหารธุรกิจของครอบครัวได้แม้ว่าจะไม่จบมอปลายก็ตาม
Model ที่ใช้
- PEOP
- MOHO จะใช้โมเดลนี้เป็นหลักเพราะใช้ได้ลึกกว่าและเป็นเคสจิตเวช
