ความสำคัญ
ด้วยความรู้สึกตัวแห่งชีวิต ให้เราได้ตระหนักถึงความฝัน การอบรมพัฒนาเยาวชนจึงจำเป็นต้องมีเครื่องมือช่วยให้เกิดการทบทวนชีวิต ในด้านต่างๆเพื่อพัฒนาตนเอง "กิจกรรมสายธารห่งชีวิต" ออกแบบขึ้นเพื่อให้เยาวชนได้ทบทวนถึงชีวิตของตนเองที่ผ่านมา โดยเฉพาะการเคยหลุดออกจากระบบการศึกษาด้วยปัญหาอะไรบางอย่างในชีวิต แต่หลายคนก็อยากกลับมาเรียนต่อเพื่อต้องการวุฒิทางการศึกษา เพื่อไปสมัครงาน ประกอบอาชีพหาเลี้ยงตนและครอบครัว กิจกรรมนี้จึงพยายามทำให้เยาวชนหลายคนได้เห็นถึงอดีตของตนเองทั้งเรื่องที่เป็นปัญหา การแก้ไข สู่การตั้งความฝันสูงสุดของชีวิต แล้วมาเล่าเรื่องสู่กันและกันฟัง(story telling) เพื่อตระหนักภายในตนเอง (self awareness)
เนื้อหา
เครื่องมือนี้ ออกแบบขึ้นเพื่อจัดการความรู้ฝังลึก(Tacit knowledge) ที่ได้มากจากประสบการณ์ตรงของผู้เข้าร่วมอบรม ซึ่งรายละเอียดของสภาพปัญหาของแต่ละคนจะแตกต่างกันออกไปตามบริบท จึงได้กำหนดประเด็นร่วม เพื่อถอดบทเรียนชีวิตออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนทบทวนชีวิต(ประสบการณ์เดิม) คือ ชุดคำถาม 6 ข้อในข้างต้น และส่วนสร้างความรู้ใหม่ คือ การตั้งเป้าหมายสูงสุดของชีวิต
วิธีการดำเนินกิจกรรม
- วิทยากรแจกกระดาษ เอ 4 ให้ผู้เข้าร่วมอบรม คนละแผ่น
- วิทยากรอธิบายถึงสายธารแห่งชีวิต ที่จะเขียนร่วมกัน ภายใต้กติกา คือ ให้เขียนเล่าเรื่องตนเองตามความเป็นจริง
- ผู้เข้าร่วมอบรมวาดภาพสายธาร ในแกระดาษของตนเอง (ดังตัวอย่าง)
- ผู้เข้าร่วมอบรมเขียนอธิบายตามโจทย์ 6 ข้อที่กำหนดให้ โดยวิทยากรเป็นคนอ่นขยายความให้ฟัง แล้วทำไปพร้อมๆกันทีละข้อ ได้แก่ 1) เป็นคนนิสัยอย่างไร 2) จบโรงเรียนประถมจากที่ไหน 3)เกิดปัญหาอะไรขึ้นกับชีวิต 4) แก้ไขปัญหานั้นอย่างไร 5) ทำไมจึงกลับมาเรียนต่อ 6) เป้าหมายระหว่างเรียนคืออะไร จนครบทั้ง 6 ข้อ
- ผู้เข้าร่วมอบรมเขียนเป้าหมายสูงสุดในชีวิตของตนเอง พร้อมอธิบายว่าจะไปถึงอย่างไร ?
- จับกลุ่มละ 4 คน คละอายุ คละเพศ เล่าเรื่องราวของตนเองให้เพื่อนๆฟัง
- วิทยากรสรุปประเด็นจากกิจกรรม เชื่อมโยงสู่ความสำคัญของทักษะชีวิต
การประเมินผล
- ผู้เข้าร่วมอบรมสามารถเขียนอธิบายตามโจทย์ที่กำหนดให้ได้ชัดเจน ตรงประเด็น
- ผู้เข้าร่วมอบรมสามารถเล่าสะท้อนเรื่องราวของชีวิตตนเองได้
- ผู้เข้าร่วมอบรมสะท้อนบทเรียน ที่เห็นถึงมิติคุณค่าของชีวิตและความฝัน
ขอบคุณครับ