ไม่เล่นเกมรู้จักกันผิวเผินแค่ชื่อ จากทั้งหมด ๑๒๔ คน ๕๖ จังหวัด

ทำความรู้จักกันครั้งละ ๒ คน อย่างไว .... ให้ได้สิ่งประทับใจเน้น ๆ

และกติกา จับไมค์ทุกครั้ง บอกชื่อและพื้นที่ทำงานทุกครั้ง

แม้เพียง ๒ วัน แต่ประกอบกับตั้งใจฟังเรื่องเล่าอย่างเข้าไปถึงใจ

เชื่อว่าเราจะจำหน้าเพื่อนสัมพันธ์กับชื่อ ที่ทำงาน และประเด็นเรื่องราวที่เราสนใจอย่างลึกซึ้ง

เกิน ๑๐ คน แน่นอน

เพราะผู้ร่วมกิจกรรมกลุ่มนี้น่ารักมาก รู้จังหวะที่ต้องการสมาธิในการจดจ่อร่วมกิจกรรม

และรู้ควรไม่ควร กาละในการใช้ Smart phone ที่จะทำให้เรามีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนมนุษย์ที่อยู่ตรงหน้าด้อยลงไป

^_,^



คนที่มีความสุขในการฟัง หน้าตาจะยิ้ม มุมปากยกขึ้น แววตาสดใสประกายวับวาว

พอเข้ากลุ่ม ๘ คน ยังใช้กติกาฟังอย่างตั้งใจ มีคนพูดครั้งละ ๑ คน

หัดจับสังเกตกิริยาทางกาย แววตา สีหน้า การเคลื่อนไหวของมือ .... อวัจนภาษา

ของคู่สนทนา ของสมาชิกกลุ่มทั้งหมด ยิ่งฟัง ยิ่งได้

และแน่นอน ไม่มากก็น้อย มีลมหายใจต่อเนื่องมาถึง ๒๐ ปี ๒๖, ๓๐, ๓๕, ๔๒, ๕๓ แม้แต่ ๕๙ ปีนี้

หัวข้อที่ผู้เหนี่ยวนำกระบวนการ (Mentor) ใช้เป็นจุดเริ่มการสนทนา

คงไม่มีใครเป็นผู้ฟังอย่างเดียวเท่านั้น มีสิ่งดี ๆ เรื่องเล่าน่าสนใจติดตัวมาให้เพื่อนค้นหาแน่ ๆ

อยู่ที่ว่า .... ฟังเป็น ตั้งคำถามเป็น สังเกตเห็น เก็บความได้ .... ตามแง่มุมความประทับใจที่ต่างกัน

มาดูผลการเก็บความของ Note – taker ที่ฉับไว เท่าที่จับความได้จากผู้ฟังลำดับสองนะคะ


^_,^



มุมมองต่อวัยรุ่นในมิติ “สังคม”

  • พฤติกรรมส่วนบุคคล ก้าวจากวัยเด็กกำลังเป็นผู้ใหญ่ กล้าแสดงออก มั่นใจในตัวเอง
  • สดใส รักสวยรักงาม ห่วงภาพลักษณ์ ชอบแต่งตัว เปลี่ยนตามแฟชั่น เลียนแบบ ตาม net idol
  • Social network เพิ่มยอดไลค์ จัดฟัน ถ่ายรูปโชว์
  • สภาพแวดล้อม
  • ครอบครัว แตกแยก ปู่ย่าตายายเลี้ยง ตัวอย่างที่ไม่ดีที่บ้าน
  • ชอบอยู่กับเพื่อน ช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อ ต้องการการยอมรับเข้ากลุ่ม
  • Smart phone ใช้สื่อสาร เป็นเครื่องมือเข้ากลุ่มสังคมวัยรุ่น
  • เลียนแบบ คึกคะนอง ยิ่งรวมกลุ่มยิ่งคึกคะนอง
  • มีพฤติกรรมเสี่ยง ยาเสพติด แว้น สก๊อย ตั้งครรภ์ในวัยรุ่น




มุมมองต่อวัยรุ่นในมิติ “การสื่อสาร”

  • Sender
  • Reciever รักสวยรักงาม
  • Message
  • Channel เทคโนโลยี มีทั้งประโยชน์และโทษ




มุมมองต่อวัยรุ่นในมิติ “บริการสุขภาพ”

  • จัดฟัน มาจากกระแสนิยม ต้องการยอมรับ เข้ากลุ่ม มีกลุ่มที่รับบริการที่ถูกสุขลักษณะ/ไม่ถูก
  • มุมมองของ จนท. ปัญหาของวัยรุ่นไม่ใช่เรื่องฟัน แต่เป็นเรื่องการตั้งครรภ์ เอดส์ ยาเสพติด
  • บริการทันตฯ ไม่ตรงกับความต้องการของวัยรุ่น
  • ทำอย่างไรให้งานบริการเข้าถึงวัยรุ่น พูดภาษาเดียวกับเค้า
  • การทำงานทันตฯ ต้องมีภาคีเครือข่าย ครู เวชกรรมสังคม เด็กสนใจเรื่องการจัดฟัน จากการสัมผัส เข้าถึง พูดคุยกับเด็ก ทำงานกับสถานพินิจ เราจะได้มุมมองที่ต่างกัน เด็กที่มีความเสี่ยง เป็นเด็กน่าสงสาร ชอบทำเขี้ยวติดเพชร ทำแล้วหลุด อยากติดใหม่
  • การทำงานวัยรุ่นต้องเข้าถึงที่ที่เค้าอยู่ ภาคีเครือข่าย เทศบาล ท้องถิ่น ชุมชน/อสม.





มุมมองต่อวัยรุ่นในมิติ “ศักยภาพ”

  • ร่างกาย ดูแลช่วยเหลือตัวเองได้ ทำอะไรด้วยตนเอง มีพลัง กระตือรือร้น ทำงานที่อยากทำได้ รักสวยรักงาม
  • จิตใจ มีความคิดของตัวเอง ไม่เชื่อใครง่ายๆ มีความคิดสร้างสรรค์ ชอบทดลอง ความท้าทาย พร้อมเรียนรู้
  • สังคม ชอบทำให้เพื่อนยอมรับ อยากเด่น ดัง เป็นผู้นำ ชอบทำตามกระแส
  • บริบทภายนอก บุคลิกภาพของวัยรุ่น สภาพแวดล้อมภายนอก สภาพสังคม
  • บริบทภายใน ความเชื่อ ความศรัทธา เป็นตัวกำหนดการมองโลกของเรา ถ้ามองบวก จะอยากเข้าหา อยากทำงานด้วย ถ้ามองอย่างเข้าใจ การเข้าไปทำงานจะยอมรับ รับฟังมากขึ้น การสื่อสารจะไปได้ ถ้าใจของผู้ส่งผู้รับปิด สารดีอย่างไรก็ไปไม่ถึงวัยรุ่น
  • การมองวัยรุ่น เรากำลังมองเค้าในมิติไหน เห็นศักยภาพ หรือเห็นปัญหา จะมีผลต่อการทำงานของเรา ถ้าเห็นศักยภาพ เราจะสนุกกับการทำงานกับเขามากขึ้น ถ้าเห็นปัญหา เราจะรู้สึกเหนื่อยที่จะไปทำ ใจเราจะปิด

^_,^


เห็นตัวตนวัยรุ่นชัดขึ้นมาก

ฝากติดตามต่อนะคะ

ภายใต้ฟ้าของเมืองไทย กิจกรรมน่าสนใจในกลุ่มวัยรุ่น ด้านสร้างเสริมสุขภาพช่องปาก

จะอยู่ตำบล อำเภอ จังหวัด จุดไหนของประเทศไทยบ้าง สักครู่ค่ะ

ไม่ลืมอะไรนะคะ จึงจะหลับฝัน และฟันดี

ราตรีสวัสดิ์ค่ะ

^_,^





^_,^