การสอนหนังสือ (สอนคน) จำเป็นต้องได้รับ
การสะท้อนคิดจากนักศึกษา เพื่อพิสูจน์ทราบว่า
การสอนของเราตลอดภาคเรียน ส่งผลอะไรต่อเขาบ้าง

จดหมายถึงครูฉบับหนึ่ง ถูกเขียนขึ้นมา
จากความรู้สึกของนักศึกษาคนหนึ่ง


"ครูคะ ตลอดเวลาหนึ่งภาคเรียนที่หนูได้เรียนกับครู ครูได้สอนอะไรหลาย ๆ อย่างที่มากกว่าความรู้ในห้องเรียน
ครูมอบประสบการณ์ต่าง ๆ ที่ทำให้หนูได้เผชิญมันด้วยตัวหนูเอง ครูให้หนูเรียนรู้ในสิ่งที่ต่าง ๆ ที่ไม่เคยทำ
ครูสร้างความขยัน ความรับผิดชอบให้หนูด้วยการสั่งงานแต่ละชิ้น ทำให้หนูได้พัฒนาและเริ่มต้นในการเรียนใหม่

จากงานบางงานที่รอต้นฉบับจากเพื่อน ก็ทำให้หนูได้ทำด้วยตนเอง จากที่แต่งกายแบบธรรมดา
ครูก็สร้าง ได้ให้ข้อคิดใหม่ ให้แต่งกายเหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เราต้องเจอในอนาคต

หนูดีใจที่ได้เรียนกับครู ถึงแม้ในต้น ๆ ภาคเรียน หนูจะไม่ชอบ เพราะมีความคิดว่า งานเยอะ ทำไม่ทัน
อะไรต่าง ๆ ที่สามารถดึงมาเป็นเหตุผลได้ พอนานไปก็ทำให้หนูคิดได้ว่า สิ่งที่ครูมอบให้คืออะไร
หนูชอบกับความชัดเจน ความเรียบร้อยของครู ที่เตรียมพร้อมให้หนูก่อนออกไปพบอนาคตที่กว้างขวาง
ทำให้หนูไม่อายใคร ๆ ไม่ถูกสายตาคู่อื่นดูถูกเหยียดหยาม

หนูอยากให้รุ่นน้องหรือตัวหนูเองได้เรียนกับครูอีก และขอให้ครูประสบความสำเร็จในการสอนตามวัตถุประสงค์ของครู
บางครั้งครูอาจจะเหนื่อยกับงาน หรือ เหนื่อยกับนักศึกษา ขอให้ครูอดทนนะคะ หนูจะนำครูไปเป็นแบบอย่างในอนาคต
รักครูนะคะ"



จดหมายฉบับนี้สะท้อนความคิดของนักศึกษาเกือบทั้งหมดที่ได้เข้าเรียนในครั้งแรก
และจนมาถึงคาบสุดท้ายที่เขารูัตัวเองว่า เขาได้รับอะไรจากครู

รางวัลของครูก็ง่าย ๆ แบบนี้ (เพียงแต่ทำยากและต้องใช้เวลานาน)

บุญรักษา ทุกท่านครับ ;)...