ครั้งที่ 48 (วันอังคาร ที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ.2559)

บันทึกการฝึกสอน

วันอังคาร ที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ.2559

เรื่อง “เริ่มการสอนภาษาไทย”

วันนี้เริ่มการเรียนการสอนภาษาไทยเรื่องใหม่แบบไม่ทันตั้งตัว เป็นการปรับเปลี่ยนแผนการสอนในแนวใหม่ที่ต้องใช้ทักษะความคิดที่รวดเร็วเกิน คือกิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้เป็นเรื่องของการตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ฟังและดูซึ่งเป็นเรื่อใหม่ที่นักเรียนยังไม่ได้เรียน ซึ่งค่อนข้างยากเพราะเด็กนักเรียนตั้งคำถามเป็นแค่ ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่และทำไม แต่ไม่ได้ขยายความคิดไปถึงว่าว่าคำถามที่นักเรียนตั้งขึ้นมานั้นส่งผลและนำไปในชีวิตประจำวันได้อย่างไร เราอยากสอนให้นักเรียนคิดและตั้งคำถามมากกว่า ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่และทำไม อยากได้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการตั้งคำถามที่เน้นการนำไปใช้มากที่สุดพร้อมกับลักษณะของคำตอบที่เน้นเห็นผลของความคิดให้มากที่สุด จะทำอย่างไรให้เด็กนักเรียนเป็นคนที่คิดเก่ง ตั้งคำถามเก่งและเข้าใจในสิ่งที่กำลังจะเรียนรู้ เทคนิคนี้เรายังหาไม่เจอเราจะต้องทำอย่างไร “คำว่า ท้อ จะต้องไม่เกิดขึ้นกับเรา” เหลือเวลาอีก 2 เดือนเท่านั้นที่เราจะฝึกสอนอยู่ที่นี้ เหลือเวลาไม่มากแล้ว ต้องพยามยามให้มากกว่าเดิมไม่ว่า งานจะมากแค่ไหนจะต้องพบเจอกับอุปสรรคอะไร เราต้องทำให้ได้ จากนั้นในช่วงพักกลางวันเรารับประทานอาหารกลางวนอย่างเร่งรีบที่สุด เพราะว่า เราต้องการที่จะให้เด็กนักเรียนได้ทำกิจกรรมที่เราเตรียมไว้ซึ่งนั่นก็คือกิจกรรม GO เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนอ่านเรื่องราวนิทานที่ครูเตรียมมาให้นักเรียน จากนั้นให้นักเรียนทำพับคำถามและคำตอบจากเรื่องที่นักเรียนได้รับ วิธีการทำกิจกรรมคอให้นักเรียน อ่านเรื่องราวที่เตรียมให้จากนั้นให้นักเรียนฝึกตั้งคำถามและตอบคำถามจากที่ที่นักเรียนอ่านนั้น และจากการสังเกตในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรมนั้นนักเรียนตั้งใจและทุ่มเทกับงานที่สั่งและมีความสุขกับการทำกิจกรรม ทำให้เรากลับมาคิดได้ว่านักเรียนอยากเรียนรู้อย่างสนุกสนานและไม่เครียด เขาอยากทำกิจกรรมที่ง่ายแต่ได้ความรู้เพราะเขาสนุกและได้อยู่กับตัวเองมากยิ่งขึ้น คนเป็นครูต้องรู้จักเด็กนักเรียนต้องรู้ว่าเด็กชอบและไม่ชอบอะไรถึงจะสามารถจัดกิจกรรมได้ตรงตามความต้องการของเด็กนักเรียนมากที่สุด