เมื่อดิฉันเป็นวิทยากร Flipped classroom ให้กับคุณครูในระดับมัธยมและประถม ครูส่วนใหญ่มักจะบอกว่าการเรียนการสอนแบบนี้ไม่เหมาะกับการศึกษาไทยด้วยสาเหตุมากมาย เช่น นักเรียนจะได้รับเนื้อหาไม่ครบถ้วน
แต่ดิฉันกลับคิดว่าห้องเรียนกลับทาง (Flipped classroom) เหมาะมากกับการศึกษาไทย เพราะ
- ครูภาระการตรวจการบ้านลดลง เพราะไม่ต้องให้การบ้านนักเรียนไปทำที่บ้าน
- พ่อแม่ไม่ต้องกังวลเรื่องลูกได้คะแนนไม่ดีเพราะไม่มีเวลาทำการบ้าน (มัวแต่เรียนพิเศษ) และพ่อแม่ก็ไม่ต้องทำการบ้านแทนลูก
- นักเรียนอยู่ที่บ้านก็ได้ดูคลิปวีดิโอเนื้อหาการเรียนได้อย่างเต็มที่ จะดูกี่ครั้งก็ได้ ไม่เข้าใจตรงไหนก็หยุดได้ rewind ดูใหม่ได้
- นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มกับเพื่อนที่โรงเรียนได้อย่างเต็มที่ ไม่ต้องนัดกันมาทำตอนเย็นบ้านคนนั้นคนนี้ให้วุ่นวาย
- นักเรียนมีครูคอยดูแลให้คำปรึกษาตลอดเวลาที่อยู่ในห้องเรียน
- สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ นักเรียนมีความสุข สนุก ไม่น่าเบื่อ และรู้จักคิดวิเคราะห์
แนวคิดของห้องเรียนกลับทาง คือ
- ที่บ้าน :: ให้ดูคลิปวีดิโอเนื้อหาที่จะมาทำกิจกรรมที่โรงเรียน
-
ที่โรงเรียน :: ทำกิจกรรม Active learning
- ตรวจสอบความเข้าใจพื้นฐานก่อนทำกิจกรรม
- เน้นการฝึกปฏิบัติจริง
- ทำงานเป็นกลุ่ม
ยกตัวอย่างเช่น วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
- ที่บ้าน :: ครูให้นักเรียนดูคลิปสื่อการสอนเรื่อง การเกิดแหล่งน้ำตามธรรมชาติ
-
ที่โรงเรียน :: ครูดูแลให้นักเรียนทำกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การเกิดแหล่งน้ำตามธรรมชาติ
- นักเรียนดูภาพแหล่งน้ำต่าง ๆ
- จัดกลุ่มย่อย แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ
- ครูตั้งคำถามหลักและคำถามย่อย
- ให้นักเรียนค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต
- จดบันทึกข้อมูลลงในใบกิจกรรม
- นำเสนอหน้าห้องเรียน
ในความเห็นของพี่มะเดื่อนะ
การจัดการเรียนการสอนทุก ๆ อย่าง
ผู้ปกครองต้องมีความเข้าใจ สนใจ
และมีส่วนร่วม ให้การช่วยเหลือบุตรหลาน
สอดประสานต่อเนื่องกับโรงเรียนตลอดเวลา
จึงจะได้ผลตามจุดประสงค์ทุกประการจ้าา
นั่นแหละพี่ แต่ปัญหาที่เห็นปัจจุบันคือ ผู้ปกครองมุ่งแต่ให้ลูกเรียนพิเศษ ลูกเรียนซะมากมายจนไม่มีเวลาทำการบ้าน ไม่มีเวลาร่วมกลุ่มทำงานกับเพื่อนนอกเวลาเรียน ผู้ปกครองก็ทำการบ้านแทนเสียเองนะซิพี่