ปีการศึกษานี้ คงเป็นปีที่คุณมะเดื่อ ได้กลับมาทำหน้าที่ครู และรู้สึกว่าตัวเองเป็น " ครู " จริง ๆ หลังจาก สงสัยว่า ตัวเรา " เป็นครูหรือเปล่า" มาหลายปีทีเดียว ยังไม่รู้ว่า....ความตั้งใจ และความรู้สึกนี้ จะตลอดรอดฝั่งไปได้แค่ไหน แต่...ยังไง ก็ต้องลองดู

เมื่อปีการศึกษาที่แล้ว (๒๕๕๘ ) คุณมะเดื่อ

ได้ทดลองใช้กิจกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียน

ที่อ่าน เขียน ไม่คล่อง ถึงอ่านไม่ออก

ในชั้น ป.๔ ตามบันทึกนี้ และ บันทึกนี้

ผลของการจัดกิจกรรม เป็นที่น่ายินดียิ่ง

เด็ก ๆ ที่อยู่ในกิจกรรม มีพัฒนาการในการอ่าน

การเขียนดีขึ้นมาก



ปีการศึกษา ๒๕๕๙ คุณมะเดื่อจะทำกิจกรรมนี้ต่อเนื่อง

และ นำเข้าสู่กิจกรรม " ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ " ด้วย

โดยจะใช้กับนักเรียน ที่มีปัญหาการอ่าน การเขียน

ตั้งแต่ชั้น ป.๒ - ป.๖



สำหรับกลุ่มนักเรียน ป.๔ เดิม ซึ่งปัจจุบัน อยู่ชั้น ป.๕

คุณมะเดื่อจะใช้กิจกรรมนี้ เป็นกิจกรรมต่อเนื่อง

ในขั้นที่ ๒ นักเรียน ๖ คน ในกลุ่ม ๗ คน ที่พอจะ

อ่าน เขียนได้แล้ว จะเป็นกิจกรรม " ดาวรุ่งดวงใหม่"

สำหรับอีก ๑ คน ที่เดิม อ่าน เขียนไม่ได้เลย

และ หลังจากใช้กิจกรรมนี้ เขาสามารถอ่านและ

เขียนได้บ้างแล้ว นั้น จะพัฒนาความสามารถ

ในการอ่าน การเขียนในขั้นต่อไป

คุณมะเดื่อ จัดเตรียมสื่อเฉพาะสำหรับนักเรียน

คนนี้ไว้แล้ว โดยนำคำที่เพื่อนเขียนให้เขาอ่าน

และ นักเรียนก็อ่านได้ มาทำเป็นสื่อเพิ่มเติม

สำหรับฝึกความจำ ฝึกทั้งการอ่าน และการเขียน



สัปดาห์หน้านี้ จะเป็นการเริ่มต้นการเรียนการสอน

กิจกรรมนี้ต่อเนื่องจากปีก่อน รวมทั้งกิจกรรม

" ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ " อย่างที่คุณมะเดื่อ

ได้กำหนดไว้ ปีการศึกษานี้ คงเป็นปีที่คุณมะเดื่อ

ได้กลับมาทำหน้าที่ครู และรู้สึกว่าตัวเองเป็น " ครู "

จริง ๆ หลังจาก สงสัยว่า ตัวเรา " เป็นครูหรือเปล่า (วะ )"

มาหลายปีทีเดียว ยังไม่รู้ว่า....ความตั้งใจ และความรู้สึกนี้

จะตลอดรอดฝั่งไปได้แค่ไหน แต่...ยังไง ก็ต้องลองดู