ได้รับแต่งตั้งให้เป็นกรรมการคัดเลือก BEST ในสถานศึกษาขนาดเล็กคุณสมบัติขั้นต่ำ ที่ สถานศึกษาจะสมัครเข้าคัดเลือก ค่อนข้างสูง โดยเฉพาะเมื่อมีการนำ ผลคะแนน O-net , NT ทำให้ ร.ร.ที่จะเข้ารับการคัดเลือก มีน้อยมาก (สพป.กส.1 มี 5 รร. เท่านั้น ที่ผ่านเกณฑ์ข้อนี้ ) และ ในการประเมินครั้งนี้ ได้ร้องขอให้ทั้ง 2 โรงเรียนเข้าร่วมการคัดเลือก
โรงเรียนที่ 1 โรงเรียนหนองโพนโนนสมบูรณ์ อำเภอดอนจาน
ความเป็นมาของโรงเรียนนี้ เริ่มจากการติดลบ ในทุกๆ ด้าน (จากการบริหารที่สะสม) จนมาถึง ผู้อำนวยการคนใหม่ ที่ได้ มาอยู่ที่นี่ 3 ปี ได้ ขยับ ขับเคลื่อน สถานศึกษาโดยร่วมกับ ชุมชน ใน การทำงาน ใน ทุกๆ เรื่อง ตั้งแต่ อาคารสถานที่ ชั้นเรียน โรงอาหาร สนามเด็กเล็ก ถนน แปลงพืชผัก ระบบน้ำประปา ฯลฯ และ ผลที่เกิดกับผู้เรียนคือ นักเรียน เรียน ได้เข้าเป้า และ ทยอยกลับมาโรงเรียน กลับมาที่หมู่บ้านของตนเอง เพิ่มขึ้นๆ ทุกปี สภาพวันที่ไปประเมิน ไม่สมบูรณ์มากนัก มีทุกอย่างแต่ไม่ได้สวยงาม บริบท ไม่มีการปรุงแต่ง เป็นสถานศึกษา ที่เราใช้คำพูดได้ว่า สู้ด้วยลำแข้ง ร่วมกับชุมชน แต่ ความเป็นมืออาชีพในการประเมิน การตอบโจทย์ เป็นไปแบบลูกทุ่งๆ ( ครูในโรงเรียนนี้ เป็นคศ.1 เกือบทุกคน มี คศ.2 เพียงคนเดียว ..)
โรงเรียนที่ 2 โรงเรียนเหล่าเขืองโนนเสียววิทยา อำเภอร่องคำ
โรงเรียนนี้ มีความต่อเนื่องของผู้บริหารทุกๆ คน ได้สานต่อ เอาใจใส่ ให้ความร่วมมือกับ โดยเฉพาะได้รับความไว้ใจ และ ได้รับการจัดสงรรงบประมาณ จากเขตฯ อย่างสม่ำเสมอ การทำงานของโรงเรียนจึงมีความเป็นระบบ อาคารสถานที่มีความพร้อมมาก (มีอาคารห้องปฏิบัติการที่ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี) ครูมีความชำนาญ เป็นมืออาชีพ โรงเรียนได้รับการยอมรับจากชุมชนมาเนิ่นนาน ได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดี ผลสัมฤทธิ์ก็มีแนวโน้มดีวัน ดีคืน เยี่ยมยอด ไปทุกเรื่อง การตอบโจทย์การประเมิน ทุกอย่าง ทำได้ดีและลงตัว
คำถาม
แก่นของการหา Best ของโรงเรียนขนาดเล็กคืออะไร ... ถ้าเพื่อค้นหาสถานศึกษาที่พึ่งพาตนเองร่วมกับการ มีส่วนร่วมของชุมชน ..โรงเรียนที่ 1 จะโดดเด่น มีพัฒนาการ มี Best การบริหารจัดการ อย่างชัดเจน และมีภาพความร่วมมือกับชุมชน เพื่อให้สถานศึกษา กลับมาเป็นศูนย์รวมใจ ได้รับการยอมรับ ความเชื่อมั่น .(ปัจจุบัน นร. 110 คน). เป็นโรงเรียนของชุมชนอย่างแท้จริง
ถ้าตามเกณฑ์ ที่ สพฐ.กำหนด ที่ดูมิติ การมีส่วนร่วม โอกาสทางการศึกษา คุณภาพการศึกษา และ ตบช.ที่สะท้อนการทำงาน ที่เป็นระบบ มีความต่อเนื่อง .ก็จะเป็นโรงเรียนที่ 2 ซึ่ง ลักษณะเด่น ดังได้กล่าวไปแล้ว .. (ปัจจุบันนักเรียน 70 คน) ซึ่ง สถานศึกษากับชุมชน ก็มีความผูกพันกันมา ยาวนาน
โรงเรียนขนาดเล็ก ทั้งสอง สามารถเป็นแบบ อย่างการทำงาน ให้กับ โรงเรียนขนาดเล็กทั่ว ๆ ไป ที่ บริหารอย่างไร ก็ไม่ประสบผลสำเร็จในการทำงานได้ ...
ท้ายบท : สะท้อนของผู้ประเมิน
เป็นเพียงเพราะว่า สถานที่หนึ่ง ได้รับการ support จากเขตพื้นที่ . มาต่อเนื่อง ยาวนาน แต่อีก สถานศึกษาหนึ่ง ต้องต่อสู้ร่วมกับชุมชน ในการขับเคลื่อน ทั้งด้านอาคาร วัสดุ งบประมาณ ฯลฯ ..แต่ทั้งสองโรงเรียน ก็มี กระบวนการบริหารจัดการที่ ส่งผลต่อคุณภาพ ของนักเรียนทั้งคู่
โรงเรียน เหล่าเขือง ฯ น่าจะมีความหวังในการทำงานที่เป็นระบบ และเชื่อมั่นได้ว่า จะสามารถจัดการศึกษา ได้อย่างมีคุณภาพ อย่างยั่งยืน
สำหรับโรงเรียนหนองโพนฯ เขตพื้นที่ฯ ต้อง เอาใจใส่ ช่วยประคับประคอง ให้กำลังใจ สนับสนุนเครื่องมือและปัจจัยในการทำงาน จะทำเขาผงาดขึ้น ได้ยั่งยืน และมีความเป็นมืออาชีพ
