กิจกรรมบำบัดฝ่ายจิตสังคม”ความรู้จากการฟังสัมมมา
ในวันสุดท้ายของการเรียนสัมมนา 2 (seminar II) ได้มีการประมวลความรู้จากอาจารย์ สาขากิจกรรมบำบัดที่มีความเชี่ยวชาญในแต่ละด้าน โดยแบ่งการสัมมนาเป็น 3 หัวข้อ 3 ฝ่ายทางกิจกรรมบำบัด ได้แก่
1. กิจกรรมฝ่ายจิตสังคม โดย อ.ดร.ศุภลักษณ์ เข็มทอง
2. กิจกรรมบำบัดฝ่ายกาย โดย อ.ดร. อนุชาติ เขื่อนนิล
3. กิจกรรมบำบัดฝ่ายเด็ก โดย อ.ดร. กันนิกา เพิ่มพูนพัฒนา
ในฐานะนักศึกษากิจกรรมบำบัด ชั้นปีที่ 4 ที่มีโอกาสอันดีในการได้ร่วมฟังการสัมมนาในทั้ง สามหัวข้อนี้ ในบันทึกนี้ขอนำมาสรุปและแบ่งปันความรู้เหล่านั้นให้กับผู้ที่สนใจทุกท่าน ได้ร่วมเรียนรู้และแลกเปลี่ยนความรู้จากบันทึกนี้เลยค่ะ
โดยคำถามในการสัมมนาในทั้งสามฝ่ายมี 8 ประเด็น ได้แก่
1. ภาระกิจกที่สำคัญของนักกิจกรรมบำบัดคืออะไร
2. ทำอย่างไรเพื่อให้การรักษาทางกิจกรรมบำบัดสำหรับผู้รับบริการมีคุณภาพ
3.สิ่งที่เป็นจุดอ่อน จุดแข็ง ภัยคุกคามและโอกาสของนักกิจกรรมบำบัดในประเทศไทย
4. กลยุทธ์และวิธีการในการทำให้การบริการทางกิจกรรมบำบัดประสบความสำเร็จ
5.จะสามารถนำความรู้ทางกิจกรรมบำบัดจากมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ไปสู่กิจกรรมบำบัด
มหาวิทยาลัยมหิดลอย่างไร
6.สิ่งที่ต้องการให้กิจกรรมบำบัดพัฒนาไปในอนาคต และมีวิธีการพัฒนาได้อย่างไร
7.สิ่งที่คุณเห็นกิจกรรมบำบัดใน 5 หรือ 10 ปี ข้างหน้า
8.ในปี 2015 ประเทศไทยจะเป็นหนึ่งในสมาชิกของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน คุณคิดว่า
จะเป็นผลดีหรือผลเสียทางกิจกรรมบำบัดประเทศไทย
......เริ่มการสัมมนาจากอาจารย์ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญทางจิตสังคม อ.ดร.ศุภลักษณ์ เข็มทอง สัมมนาในหัวข้อ กิจกรรมบำบัดในฝ่ายจิตสังคม จากการฟังการสัมมาสามารถถอดบทเรียนได้ดังนี้
บทบาทของนักกิจกรรมบำบัดในฝ่ายจิตสังคม คือ ฟื้นฟูผู้รับบริการเกี่ยวกับความเจ็บป่วยด้านจิตสังคม ส่งเสริมผู้รับบริการให้เกิดคุณภาพชีวิตที่ดี และทำกิจกรรมการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม และอีกบทบาทที่สำคัญคือการสร้างความรู้ความเข้าใจหรือให้ความรู้เกี่ยวกับผู้ป่วยจิตสังคม กับผู้คนรอบข้าง เช่น ครอบครัว,คนในชุมชน และผู้จ้างงาน เป็นต้น เพื่อให้คนรอบข้างของผู้รับบริการเกิดทัศนคติที่ดีต่อผู้รับบริการ เพิ่มโอกาสในการกลับไปดำเนินชีวิตในบริบทของผู้รับบริการตามบทบาทได้
ในประเทศไทยมีจำนวนผู้ป่วยจิตสังคมถึง 10 ล้านคน แต่ได้รับการรักษาเพียง 1 ล้านคน แต่เมื่อเทียบกับจำนวนนักกิจกรรมบำบัดซึ่งมีเพียง 800 คน ประกอบกับนักกิจกรรมบำบัดที่มีความเชี่ยวชาญด้านจิตสังคมมีจำนวนน้อย จึงถือว่ามีความขาดแคลนด้านบุคลากรด้านนี้เป็นอย่างมาก รวมทั้งนโยบาย ของภาครัฐไม่ได้สนับสนุนให้เกิดการทำงานร่วมกันของโรงพยาบาลจิตเวชในประเทศไทย และการกลับไปใช้ชีวิตในสังคมในผู้ป่วยจิตเวช มีความแตกต่างกับนโยบายของมาเลเซียที่ส่งเสริมให้ผู้ป่วยจิตเวชกลับไปทำงานและดำเนินชีวิตในสังคม (จากประสบการณ์ที่นักศึกษากิจกรรมบำบัดไปฝึกงานฝ่ายจิตสังคมที่ประเทศมาเลเซีย)
การที่จะพัฒนากิจกรรมบำบัดในอนาคต 5 , 10 ปี หรือการพัฒนากิจกรรมบำบัดเพื่อเตรียมความพร้อมต้อนรับประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน มีแนวทางคือ นักกิจกรรมบำบัดควรคำนึงถึงบริบท สังคมและวัฒนธรรมในการเลือกสื่อการรักษา เช่น ประเทศไทยใช้ศาสนาพุทธเป็นกิจกรรมที่ช่วยยึดเหนี่ยวจิตใจ หรือจัดการกับความเครียดที่เกิดขึ้น เป็นต้น นอกจากนี้ในการรักษานักกิจกรรมบำบัดควรเลือกและใช้กรอบอ้างอิงให้เหมาะสม และมีเหตุผลทางคลินิกในการรักบำบัดรักษาทุกครั้ง เพื่อให้สหวิชาชีพและผู้รับบริการเห็นความสำคัญของบทบาทนักกิจกรรมบำบัด และเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการรักษามากขึ้น รวมทั้งนักกิจกรรมบำบัดควรมีองค์ความรู้ที่เป็นสากล การทำงานร่วมกันเป็นทีม เพื่อเตรียมความพร้อมในการต้อนรับผู้รับบริการจากต่างประเทศ หรือการไปทำงานในต่างประเทศ ซึ่งมีองค์ประกอบหลายๆด้านแตกต่างกัน
ูู^^ ขอบคุณประสบการณ์และความรู้ของอาจารย์ที่ถ่ายทอดให้พวกเราฟัง รู้สึกว่าได้ทั้งความรู้ ทัศนคติ ในการทำงานมากเหลือเกิน ในระยะเวลาอันสั้น
สำหรับท่านที่สนใจอ่าน ถอดบทเรียนกิจกรรมบำบัดฝ่ายกาาย : Knowledge translation OT in physical dysfunction field สามารถติดตามได้ที่http://www.gotoknow.org/posts/563951
และถอดบทเรียนกิจกรรมบำบัดฝ่ายเด็ก : Knowledge translation OT prediatric field สามารตติดตามได้ที่http://www.gotoknow.org/posts/563952
Occupational Therapy in Mental Field "knowledge from listening Seminar .
On the last day of classes, seminars 2 (seminar II) have processing knowledge from teachers . Occupational therapists who specialize in each area . The seminar is divided into three topics include third parties occupational therapy .
1. Occupational Therapy in Mental field by Dr. Supaluk Khemthong
2. Occupational Therapy in Physical dysfunction field by Dr.Anuchart kuannil
3. Occupational Therapy in Dr.Kannika Permpoonpatana
As a 4th year occupational therapy students with the opportunity to attend all three seminars on this topic would be summarized in these notes and share them with all interested persons . Shared learning and exchange of knowledge from this record it.
Without question in the conference in all three divisions , including eight issues .
1 . The mission on the importance of occupational therapy is.
2. Done to maintain the quality of occupational therapy for patients .
3. What are the strengths , weaknesses, threats and opportunities of occupational therapy in Thailand.
4. Strategies and methods of making the service of occupational therapy success.
5. They can apply their knowledge of occupational therapy from Chaingmai University . How to Occupational Therapy , Mahidol University .
6 . Things like the development of occupational therapy in the future. And how to evolve.
7. What do you see occupational therapy in Thailand five and ten from now?
8. In 2015, Thailand is a member of the AEC . Do you think that will be good or bad effects of occupational therapy in Thailand ?
Start a professor who specializes psychosocial Dr. Supaluk Khemthong Occupational Therapy in Psychosocial Support Lessons learned from listening as follows.
The role of the occupational therapist in the rehabilitation department patients about psychosocial illness . Promote quality of life to client . an occupation appropriately. And more important role is to create an understanding or knowledge of the client's psychosocial . With their peers , such as the family, the community. And employment, etc., to those around the client's attitude towards patients. Increase the likelihood of a return to life in the context of the client 's role .
In Thailand, the number of patients psychosocial to 10 million people, but only 1 million people have been treated , but compared to the number of occupational therapy which only 800 people with an occupational therapist who specializes psychosocial few in number . Is considered a personnel shortage this tremendously. Including policy The government does not support the collaboration of a psychiatric hospital in Thailand. And the return to life in society in psychiatric client . There is a difference with Malaysia's policy that encourages mental health client back to work and live in society. ( In experience, the Student Occupational Therapy to Psychosocial Training in Malaysia ) .
To develop occupational therapy in the future 5, 10 years or developing occupational therapy to prepare the guidelines is welcomed ASEAN therapy should take into account the context. Society and culture in media selection treatment, such as Thailand, Buddhism is an activity that helps anchor the mind. Or deal with stress , etc. Also, in the treatment of therapy should select and use appropriate frames of reference . And rational clinical therapies to love it. To provide multidisciplinary and clients see the importance of the role of occupational therapy . And to achieve a more effective treatment . Including therapy should have knowledge that is universal. Working together as a team To prepare to welcome the clients from abroad. Or to work abroad . Which features many different aspects .
thanks to the experience and knowledge of teachers convey to their audience. Feel that the knowledge, attitude to work so much.
