ชื่อเรื่อง : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้น ม.3/1-8, 14 โรงเรียน
ชลบุรี “สุขบท” โดยใช้กระบวนการเรียนแบบกลุ่ม
ชื่อผู้วิจัย: นางสาวกนกกาญจน์ แสงทอง
ประเภทผลงานวิชาการ : ผลงานวิจัย
ปีการศึกษา:2555
บทคัดย่อ
จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้น ม.3/1-8, 14 โรงเรียนชลบุรี “สุขบท” โดยใช้กระบวนการเรียนแบบกลุ่ม
โดยมีวิธีดำเนินการกับกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนชลบุรี “สุขบท”อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี จำนวน 335 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนแบบกลุ่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาโครงงานและการออกแบบ ภาคเรียนที่ 2 และ 3)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในวิชาโครงงานและการออกแบบ วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
ผลการศึกษาพบว่า 1) การจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มในภาคเรียนที่ 2 ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์โดยรวมของนักเรียนพัฒนามากขึ้นเมื่อเทียบกับภาคเรียนที่ 1 ที่ใช้การเรียนการสอนแบบรายบุคคล โดยมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเป้าหมายของกลุ่มสาระที่ตั้งไว้ที่ 3.71 และ 2) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มอยู่ในเกณฑ์ดีมาก
จากผลการวิจัยพบว่าการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มในภาคเรียนที่ 2 ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์โดยรวมของนักเรียนพัฒนามากขึ้นเมื่อเทียบกับภาคเรียนที่ 1 ที่ใช้การเรียนการสอนแบบรายบุคคล ทั้งนี้อาจเป็นเพราะว่า การจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มทำให้นักเรียนรู้จักพัฒนาตนเอง เพื่อช่วยให้กลุ่มมีคะแนนมากกว่ากลุ่มอื่น มีความรักความสามัคคีภายในกลุ่ม รักเพื่อนพ้อง ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการทำงานร่วมกัน แต่การเรียนการสอนแบบรายบุคคล นักเรียนที่เรียนเก่งจะตั้งใจเรียน ในขณะที่นักเรียนที่อ่อนจะไม่สนใจเรียน หรือมีความกระตือรือร้นที่น้อย ดังนั้น หากต้องการพัฒนาให้เด็กกลุ่มอ่อนรู้จักการพัฒนาตนเอง การใช้การเรียนการสอนแบบกลุ่มจึงน่าจะเป็นวิธีที่ดีที่จะทำให้นักเรียนกลุ่มอ่อนหันมาสนใจเรียนมากขึ้น
.... ดีมากๆ เลยค่ะเด็ก เรียนดีขึ้น นะคะ
เป็นกำลังใจให้น้องๆทุกคน ....เก่งทั้งวิชาการและงานจิตอาสา หนึ่งในสใาชิกโครงการเธอคือแรงบันดาลใจ