ผมยังไม่แน่ใจว่าจะเป็นอย่างไร? แต่มีคนบอกว่าเป็นการสอนแนวใหม่ของวิศวกรรมศาสตร์ แต่เท่าที่เค้าพูดมา ก็แค่ว่าฝึกให้นักศึกษาคิด ทำ ฝึกปฏิบัติ หรือรายงานเอง โดยที่อาจารย์จากการเป็น Teacher กลายเป็น Instructor

ถ้าดูแล้วการสอนแบบนี้ อาจารย์สบาย ก็คือโยน Sheet ไปให้เด็กอ่านเอง แล้วก็สรุปมา (เด็กเป็นจุดศูนย์กลาง) แต่ถ้าในความคิดของผม ผมคิดว่าน่าจะต้องสอนนักศึกษาให้รู้คอนเซ็ปต่างๆ ก่อน (อย่างน้อยต้องมีพื้นฐาน) ต่อจากนั้นจึงจะให้นักศึกษาฝึกเรียนรู้ด้วยตัวเอง ไม่ใช่เอะอะจะโยนอะไรให้นักศึกษาอ่านเอง (ถ้าเป็นนักศึกษาต่างชาติ เค้าขยันนดี แต่เด็กไทยแสนจะขี้เกียจ อ่านหนังสือมาก่อนเรียนยังไม่เคยทำ สงสัยจะทำยากมาก สำหรับระบบนี้) ที่เขียนมา ก็แค่มีความรู้นิดเดียวเท่านั้น อาจจะผิดพลาดได้นะครับ ถ้าสนใจ ก็ช่วยแชร์หน่อยครับ เพราะหมดลูกเล่นที่จะกระตุ้นนักศึกษาแล้วครับ (ลองวิธีสอบก่อนเรียน ฝึกให้สรุปบทเรียน ฝึกให้สรุปเนื้อหาสำคัญหลังสอนแล้ว กิจกรรมให้คะแนนตอบถูกได้คะแนน ตอบถูกได้ตังค์ เรียกให้ตอบ เรียกให้ออกมาสรุปเนื้อหา สั่งให้ทำรายงาน ฯลฯ) ซึ่งผมคิดว่าก็น่าจะเป็น CDIO ได้บ้างนะครับ...***แต่ถ้าวิชาที่นักศึกษาเรียนปี 3-4 น่าจะโอเคที่จะทำ CDIO แต่ถ้าวิชาพื้นฐาน น่าจะต้องสอนก่อนให้มีพื้นความรู้ พอเพียงพอจะทำ CDIO ก็ไม่น่าจะแปลก ฝึกความกล้า ฝึกการค้นหาข้อมูล ฝึกการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อันนี้น่าจะเข้ากับหลักสูตร TQF โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิชาวิทยานิพนธ์ วิชาสหกิจศึกษา น่าจะเป็น CDIO เกือบ 100% ครับ