เติบโตไปด้วยกัน : การสร้างสมรรถนะของกลุ่ม PLC โรงเรียนทางเลือก (๖)
การพัฒนาสมรรถนะการเรียนรู้ทางด้านภาษาของโรงเรียนทอสี
พัฒนาการเรียนรู้ด้วยภาษาชีวิต
ในการพบกันครั้งที่แล้วโรงเรียนทอสีมานำเสนอแนวทางการเรียนรู้ที่เรียกว่า “ภาษาชีวิต” ที่เน้นการเรียนรู้ภาษาจากสิ่งรอบตัว และเป็นภาษาที่มีความหมายต่อชีวิต รวมถึงภาษาจากธรรมะ ภาษาในบทสวดมนต์ที่อยู่ในบริบทชีวิตด้วย ในครั้งนี้มีคุณครูมาสาธิตวิธีการเรียนรู้ภาษาชีวิตให้ได้ชมกันเต็มที่
ลีลาการเรียนรู้ภาษาชีวิตเริ่มต้นจาก การพาให้เด็กทุกคนเป็นส่วนหนึ่งในสังคมของห้องเรียน สร้างความภาคภูมิใจ และเกิดความเคารพศรัทธาในตัวเอง รับรู้ว่าตนเองมีตัวตน มีคุณค่า และจะได้เกิดความภาคภูมิใจในตนเอง
- ครูแต่งกลอนสี่บรรยายลักษณะของคุณครูแต่ละท่านให้นักเรียนทายชื่อเล่นของคุณครู
- ครูหยิบป้ายชื่อของเด็กแต่ละคนขึ้นมาให้เด็กอ่านชื่อที่คุณครูหยิบขึ้นมาพร้อมๆ กัน เป็นการหัดอ่านจากคำคุ้นเคยที่พบบ่อย
- จับคู่ชื่อกับรูปถ่ายของนักเรียนคนนั้น
- นำชื่อของนักเรียนมาเรียนรู้ตัวสะกด และสระ
- นำชื่อมาเรียนเรื่องพยางค์ โดยให้ออกเสียง และปรบมือตามจำนวนพยางค์
- นำชื่อนักเรียนที่มีสองพยางค์ที่ซ้ำกันมาเรียนเรื่องคำซ้ำ
- นำชื่อของนักเรียนในชั้นไปแต่งให้เป็นคำกลอน
- จับคู่ชื่อเล่นกับชื่อจริง จับคู่ชื่อจริงกับนามสกุล
- จับคู่ชื่อกับความหมาย จับกลุ่มคนที่ชื่อมีความหมายคล้ายกัน
- นำชื่อมาเรียนเรื่ององค์ประกอบของคำ ด้วยการใช้สีที่แตกต่างกันตามหน้าที่ เช่น พยัญชนะใช้สีแดง สระใช้สีเหลือง ตัวสะกดใช้สีน้ำตาล และวรรณยุกต์ใช้สีเขียว
- นำปฏิทินมาทำเป็นสื่อการเรียนเรื่องรูปสระ และเสียงสระ
.jpeg)
- นำปฏิทินมาเรียนเรื่องวันพระ และข้างขึ้นข้างแรม โยงเข้าไปสู่เรื่องการนับวันเดือนปีแบบไทย
- จับคู่สัญลักษณ์ที่เห็นในชีวิตประจำวัน เช่น ชื่อรถยนต์กับตราสัญลักษณ์
- เอาชื่อมาเขียนเป็นนิทาน เป็นบทกลอน ...ฉันเป็นเพื่อนเธอ เธอเป็นเพื่อนฉัน เราเป็นเพื่อนกัน สร้างสรรค์สิ่งดี...
หลังจากที่ได้เรียนไปแล้ว โรงเรียนมีการแบบสอบถามเพื่อติดตามผลไปยังผู้ปกครองด้วยว่ามีปัญหาในการใช้ภาษาชีวิตอย่างไร และผู้ปกครองเองก็มีส่วนช่วยเหลือในการคิดสื่อและเกมจากการเรียนรู้ภาษาชีวิตที่นำไปเล่นกับลูก แล้วโรงเรียนก็นำเกมเหล่านั้นมาเล่นกับนักเรียน
ในวิชาภาษาอังกฤษก็มีการสอนโดยใช้ภาษาชีวิตด้วยชื่อตัวเอง และสอนด้วยระบบ phonics เช่น เรียนคำว่า TEAM (จากชื่อเพื่อนในห้อง) TAXI (จากป้ายบนหลังคารถยนต์โดยสาร) TOPS (จากชื่อร้านค้า) ได้เน้นย้ำคำที่เขารู้จัก เขาจะเริ่มจับเสียงได้ว่าคำเหล่านี้เริ่มต้นด้วยเสียง T /ท/ โดยครูจะพูดซ้ำ ทำซ้ำ จนกระทั่งเด็กจำได้ เนื่องจากมีเวลาน้อย เราผลักภาระไปให้ผู้คาดหวัง คือ ผู้ปกครอง ให้คิดคำมาช่วยให้เรียนรู้ ให้คำไปเรียนที่บ้าน แล้วกลับมาเรียนปนเล่นที่โรงเรียนต่อไป
ความเห็น (2)
นักเรียนชั้นไหนครับ
วิจารณ์
เรียน อาจารย์วิจารณ์ ที่เคารพ
โรงเรียนทอสี เปิดสอนนักเรียนในระดับอนุบาลถึงประถมศึกษาปีที่ ๖ ค่ะ แนวคิด "ภาษาชีวิต" ที่นำมาเสนอในครั้งนี้ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้กับนักเรียนในระดับชั้นอนุบาลถึงประถมต้นค่ะ
ด้วยความเคารพ
ครูใหม่