มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นและชั้นปีของหลักสูตร
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดการเรียนรู้ได้ทั้งหมด 8 กลุ่มสาระ ดังนี้
1.กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ซึ่งแต่ละกลุ่มสาระก็ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาผู้เรียน
ตัวชี้วัดระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นำไปใช้ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำหน่วย
การเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับการวัดประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน
ตัวชี้วัดชั้นปี เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชั้นปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ(ประถมศึกษาปีที่ 1มัธยมศึกษาปีที่ 3 )
ตัวชี้วัดช่วงชั้น เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (มัธยมศึกษาปีที่4 - 6 )
มาตรฐานการเรียนรู้ จะเป็นตัวกำหนดทิศทางหรือเป้าหมายของการเรียน นำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนให้สอดคล้องต่อไปมาตรฐานการเรียนรู้จีงเป็นตัวกำหนดทิศทางหรือเป้าหมายของการเรียน และการวัดประเมินผลว่า เด็กเรียนรู้อะไร และทำอะไรได้
